“立正！稍息！跨立！”在湖南省石門縣寶峰學校操場，口令聲此起彼伏，八年級217班冉婧琪目光堅定，動作利落，一年前她站十分鐘便頭暈眼花，如今脫胎換骨。這不是一次短暫軍訓(xùn)，而是該校常態(tài)化特色課程國防軍體課。

寶峰學校，這所坐落于城鄉(xiāng)接合部的學校，共有2108名學生。在日復(fù)一日的教學觀察中，學校敏銳地捕捉到一些令人憂慮的信號：學生們存在意志品質(zhì)薄弱、抗挫折能力不足、吃苦耐勞精神欠缺等問題。更令人揪心的是，對電子產(chǎn)品的沉迷，讓不少學生圓肩駝背，頭頸前傾，精神面貌萎靡不振，甚至伴隨有突出的心理問題。

“我們深知，教育的根本在于立德樹人。面對這些現(xiàn)實挑戰(zhàn)，形式化的口號喊不醒沉睡的意志，‘臨時抱佛腳’的軍訓(xùn)也難以根治深層問題?！睂W校黨總支書記汪洋說。

正是基于這份責任感與使命感，學校將目光投向了國防教育。通過與縣武裝部的積極對接，他們迎來了一支專業(yè)的指導(dǎo)力量——武裝部選派的兩名教官，他們開始將軍事訓(xùn)練的嚴謹與國防教育的深度融入日常教學。

“讓孩子們體會軍人的威嚴，感受嚴格的紀律，這是我們引入這門課程最直接的初衷?！蓖粞筇寡?，“我們不是追求形式上的‘嘩眾取寵’，而是要通過實操與理論的結(jié)合，真正地錘煉學生們的綜合素養(yǎng)。”

課程設(shè)置的亮點在于其常態(tài)化和系統(tǒng)化。從2026年春季學期開始，學校四至八年級每周從原有的體育課中劃出1個課時，變?yōu)檐婓w課。28個班級，每周28節(jié)課，由兩位教官平均分擔，確保了教學的連續(xù)性和覆蓋面?！耙婚_始，很多孩子站軍姿都站不穩(wěn)，更別提什么低姿匍匐了?！苯坦偻夸J說，“但我們看到了他們的改變，這是最令人欣慰的?！?/p>

室外是孩子們揮灑汗水、磨礪意志的戰(zhàn)場。從最基礎(chǔ)的停止間轉(zhuǎn)法、齊步、正步，到如今已訓(xùn)練成形的軍體拳，再到正在推進中的戰(zhàn)術(shù)動作，如低姿匍匐、持槍S型突進、障礙翻越，每一個動作都蘊含著紀律與韌性。學校為此配套購置了相關(guān)的訓(xùn)練器材，為孩子們的成長提供了堅實的保障。

涂銳對學生們的形體改善十分高興：“入校之初，很多學生都有駝背、圓肩、頭頸前傾的問題。經(jīng)過軍姿訓(xùn)練，大部分學生的腰背都挺拔起來了，即使是情況嚴重的孩子，體態(tài)也有了明顯改善。這不光是體能的提升，更是對他們精氣神的塑造?！?/p>

“學校的特色軍體課程打破了碎片化的國防教育模式，將軍事素養(yǎng)培育與意志磨煉滲透到日常課堂?！蓖粞蟾锌?，“我們希望孩子們面對困難時展現(xiàn)‘不怕吃苦、頑強堅毅’的軍人品質(zhì)，在日常生活中養(yǎng)成‘紀律嚴明、體態(tài)規(guī)范’的習慣，最終成為有擔當、有情懷的時代新人。”

（中國教育報-中國教育新聞網(wǎng) 記者 陽錫葉 通訊員 覃業(yè)彥 陳佳）