“黃金3秒抓住眼球，15秒講清一個(gè)道理，60秒引發(fā)情感共鳴”——這不是短視頻平臺(tái)的流量密碼，而是浙江育英職業(yè)技術(shù)學(xué)院網(wǎng)絡(luò)思政育人的新嘗試。當(dāng)AI技術(shù)遇上短劇熱潮，當(dāng)輔導(dǎo)員拿起“創(chuàng)作腳本”代替“說教講稿”，一場(chǎng)關(guān)于高校思政教育“破圈”的實(shí)驗(yàn)正在這里悄然發(fā)生。

　　近日，浙江育英職院“智馭AI，思政‘劇’焦”輔導(dǎo)員AI賦能培訓(xùn)圓滿收官，用“一人成行”的輕量化創(chuàng)作模式，讓主流價(jià)值觀真正走進(jìn)“Z世代”青年的“追劇清單”。

　　“以前開主題班會(huì)，我拿著教案講道理；現(xiàn)在開主題班會(huì)，我要帶著大家拍短劇講思政了。”一位參訓(xùn)輔導(dǎo)員的感慨，道出了這場(chǎng)培訓(xùn)帶來的顛覆性變化?！癦世代”，是一群成長(zhǎng)于互聯(lián)網(wǎng)、智能手機(jī)和社交媒體普及時(shí)代的年輕人，面對(duì)他們“看劇式”獲取信息的習(xí)慣，傳統(tǒng)思政教育“入耳不入心”的痛點(diǎn)如何破解？浙江育英職院給出的答案是：用AI技術(shù)降低創(chuàng)作門檻，用短劇形式重構(gòu)內(nèi)容表達(dá)，讓輔導(dǎo)員變身“網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)作者”，把主流價(jià)值觀融入“Z世代”潮流敘事。

　　這場(chǎng)由學(xué)校學(xué)務(wù)部主辦、創(chuàng)意設(shè)計(jì)學(xué)院與藝言e語成長(zhǎng)教育工作室聯(lián)合承辦的培訓(xùn)，聚焦“AI思政短劇創(chuàng)作”與“AI高產(chǎn)內(nèi)容生產(chǎn)”兩大核心，特邀短劇行業(yè)一線導(dǎo)師侍旭澤、滕柳芳授課。從“黃金3秒法則”“爆款內(nèi)容設(shè)計(jì)”到“AI一鍵成片”，導(dǎo)師們將千萬級(jí)播放量的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)與思政教育要求深度融合，手把手帶教、一對(duì)一指導(dǎo)，讓參訓(xùn)輔導(dǎo)員快速掌握“用短劇講好思政故事”的核心能力。

　　“不用復(fù)雜團(tuán)隊(duì)，無需專業(yè)設(shè)備，輔導(dǎo)員就能通過AI工具快速完成從劇本撰寫到成片輸出的全流程，實(shí)現(xiàn)‘1天產(chǎn)出10集腳本’的高效產(chǎn)能?！迸嘤?xùn)現(xiàn)場(chǎng)，一位輔導(dǎo)員興奮地展示著自己用AI生成的思政短劇腳本，“原來思政內(nèi)容也能這么潮。AI工具讓創(chuàng)作門檻大大降低，短劇形式讓思政傳播更有穿透力?！?

　　“用年輕人的語言和載體講思政，是最有效的價(jià)值傳遞方式；用AI賦能思政教育、以短劇傳遞主流價(jià)值，更是一次極具價(jià)值的創(chuàng)新探索。”學(xué)校黨委副書記、副校長(zhǎng)王敏表示，期待輔導(dǎo)員們主動(dòng)化身數(shù)智思政的創(chuàng)作者，以“AI+短劇”為創(chuàng)新抓手，讓思政教育真正走進(jìn)學(xué)生心里。

　　作為學(xué)校網(wǎng)絡(luò)思政育人的創(chuàng)新平臺(tái)，藝言e語成長(zhǎng)教育工作室始終以“技術(shù)賦能、內(nèi)容為王、青年為本”為核心，推動(dòng)思政教育數(shù)智化轉(zhuǎn)型。此次AI短劇培訓(xùn)，正是工作室探索“網(wǎng)絡(luò)思政新樣板”的關(guān)鍵一步：從“被動(dòng)灌輸”到“主動(dòng)創(chuàng)作”，激活輔導(dǎo)員的數(shù)字育人能力；從“傳統(tǒng)圖文”到“AI短劇”，拓寬思政傳播的新場(chǎng)景；從“零散發(fā)聲”到“持續(xù)輸出”，構(gòu)建思政內(nèi)容生產(chǎn)的長(zhǎng)效機(jī)制。

　　以AI為橋，以短劇為媒，浙江育英職院正讓思政教育更“潮”、更“暖”、更有傳播力，讓主流價(jià)值觀真正成為網(wǎng)絡(luò)空間的“頂流”。

《中國(guó)教育報(bào)》2026年05月12日 第06版