習(xí)近平總書記在國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)、兩院院士大會(huì)、中國(guó)科協(xié)第十一次全國(guó)代表大會(huì)上的重要講話中指出：“推動(dòng)科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新深度融合。這是以高水平科技自立自強(qiáng)引領(lǐng)發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的關(guān)鍵?！遍L(zhǎng)期以來(lái)，創(chuàng)新鏈與產(chǎn)業(yè)鏈間存在一些梗阻，表面看是技術(shù)與市場(chǎng)的錯(cuò)位，深層看則是科研組織、學(xué)科設(shè)置、轉(zhuǎn)化機(jī)制、評(píng)價(jià)體系、人事制度等方面的偏差所致。打破梗阻，讓創(chuàng)新鏈與產(chǎn)業(yè)鏈無(wú)縫對(duì)接，需要在四個(gè)維度系統(tǒng)破局。

　　重構(gòu)科研組織范式，構(gòu)建“縱橫交錯(cuò)”的科研體系。“縱”的方面，設(shè)立戰(zhàn)略任務(wù)清單，建立跨學(xué)院、跨學(xué)科攻關(guān)團(tuán)隊(duì)，圍繞重大戰(zhàn)略目標(biāo)給予長(zhǎng)期、穩(wěn)定、集中的資源投入?！皺M”的方面，為基礎(chǔ)研究保留足夠的自由空間和穩(wěn)定支持，設(shè)置寬松的探索基金，鼓勵(lì)開(kāi)展有風(fēng)險(xiǎn)但高價(jià)值的基礎(chǔ)研究。同時(shí)，在制度層面為兩種模式劃定邊界、提供通道、建立接口。最終目標(biāo)是讓有組織科研與自由探索各歸其位、各得其所，使科研人員在制度框架內(nèi)可以兼顧戰(zhàn)略攻關(guān)與原始創(chuàng)新。

　　轉(zhuǎn)變學(xué)科設(shè)置邏輯，從“規(guī)模擴(kuò)張”轉(zhuǎn)向“結(jié)構(gòu)優(yōu)化”。完善服務(wù)于產(chǎn)業(yè)的學(xué)科專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，讓專業(yè)跟著產(chǎn)業(yè)走。學(xué)科調(diào)整并非簡(jiǎn)單的增減專業(yè)，而是涉及師資配置、課程體系、實(shí)驗(yàn)條件、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的系統(tǒng)工程。應(yīng)打破學(xué)院、學(xué)科壁壘，大力促進(jìn)學(xué)科交叉融合，圍繞戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和未來(lái)產(chǎn)業(yè)需求，重構(gòu)知識(shí)生產(chǎn)和人才培養(yǎng)的底層邏輯，使學(xué)科生態(tài)從靜態(tài)封閉走向動(dòng)態(tài)開(kāi)放，使學(xué)科體系從“自我循環(huán)”轉(zhuǎn)向“與產(chǎn)業(yè)同頻共振”、從被動(dòng)適應(yīng)產(chǎn)業(yè)走向主動(dòng)引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)變革。

　　深化成果權(quán)屬改革，讓創(chuàng)新要素在鏈與鏈之間順暢流動(dòng)。職務(wù)科技成果權(quán)屬受限、資產(chǎn)管理程序煩瑣、中試驗(yàn)證平臺(tái)缺失等障礙共同導(dǎo)致了“成果鎖在柜中、需求懸在空中”的轉(zhuǎn)化困局。應(yīng)持續(xù)深化職務(wù)科技成果賦權(quán)改革，推行職務(wù)科技成果資產(chǎn)單列管理制度，職務(wù)成果以作價(jià)入股等方式形成的國(guó)有資產(chǎn)不納入保值增值管理考核范圍，將轉(zhuǎn)化流程從煩瑣審批中解放出來(lái)。同時(shí)加快布局建設(shè)概念驗(yàn)證和中試驗(yàn)證平臺(tái)，概念驗(yàn)證中心對(duì)早期科技成果進(jìn)行技術(shù)可行性和商業(yè)化論證，中試驗(yàn)證平臺(tái)解決從樣品到產(chǎn)品的工藝適配和穩(wěn)定性問(wèn)題。兩者協(xié)同發(fā)力，方能補(bǔ)齊從實(shí)驗(yàn)室到生產(chǎn)線的能力短板，使更多科技成果跨越“死亡之谷”。

　　重塑評(píng)價(jià)和人事制度，使科研人員敢轉(zhuǎn)、想轉(zhuǎn)、會(huì)轉(zhuǎn)。長(zhǎng)期以來(lái)，科研評(píng)價(jià)偏重論文數(shù)量和獲獎(jiǎng)層級(jí)，人事制度把科研人員固定在“單位人”的單一身份中，將科研人員的精力導(dǎo)向?qū)W術(shù)賽道而非產(chǎn)業(yè)需求。打通“雙鏈”梗阻，應(yīng)將科技成果轉(zhuǎn)化績(jī)效納入科研評(píng)價(jià)體系，逐步加大對(duì)轉(zhuǎn)化運(yùn)用的獎(jiǎng)勵(lì)，引導(dǎo)專利從“重申請(qǐng)”向“重實(shí)施”轉(zhuǎn)變。在人事制度上，打通“單位人”與“創(chuàng)新人”之間的身份壁壘，借鑒科技特派員、科技副總等有益探索，構(gòu)建“一個(gè)隊(duì)伍、兩個(gè)身份、雙向流動(dòng)”的靈活用人機(jī)制，讓人才在學(xué)術(shù)與產(chǎn)業(yè)之間既有通道可走也有收益可期。同時(shí)大力發(fā)展技術(shù)經(jīng)理人隊(duì)伍，培養(yǎng)既懂技術(shù)語(yǔ)言又懂市場(chǎng)邏輯的復(fù)合型人才，填補(bǔ)專業(yè)化中介服務(wù)的生態(tài)斷層。最終目標(biāo)是激發(fā)科研人員的內(nèi)在自覺(jué)，讓更多創(chuàng)新成果主動(dòng)從“書架”走向“貨架”。

　?。ㄥX志權(quán)系浙江農(nóng)林大學(xué)生態(tài)文明研究院常務(wù)副院長(zhǎng)、教授，張婷婷系該院副研究員）

《中國(guó)教育報(bào)》2026年07月16日 第03版