合肥八中教育集團(tuán)肥西中學(xué)學(xué)生在音樂教室練習(xí)。

合肥八中銘傳高中學(xué)生在科創(chuàng)實(shí)驗(yàn)室里開展項(xiàng)目研討活動(dòng)。學(xué)校供圖

　　從安徽省肥西縣驅(qū)車前往合肥市區(qū)，一路暢通，20多分鐘就能抵達(dá)。

　　與省會(huì)近在咫尺，肥西縣中一度很“煎熬”：優(yōu)質(zhì)生源外流、骨干教師流失。部分家長(zhǎng)更為了孩子奔赴市區(qū)購(gòu)房陪讀，奔波勞碌。

　　近年來，肥西憋著一股勁，主動(dòng)順應(yīng)辦學(xué)集團(tuán)化、教育數(shù)字化的浪潮，把好高中辦到家門口，用實(shí)干破解了“虹吸困局”。如今，肥西高中越來越像樣了，連續(xù)六年生源回流。

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　　把名校資源“搬”到家門口

　　曾幾何時(shí)，“縣中弱”是肥西教育最大的痛點(diǎn)?？粗?、師資不斷外流，肥西教育人沒有坐等，而是主動(dòng)破局。

　　肥西縣委、縣政府成立縣中振興領(lǐng)導(dǎo)小組，將縣中振興納入縣委年度工作和專題會(huì)議議題，開會(huì)、調(diào)度、推進(jìn)，一環(huán)不松。肥西的對(duì)策是“借力”，把合肥優(yōu)質(zhì)高中資源引進(jìn)來。

　　最先“吃螃蟹”的是銘傳高級(jí)中學(xué)。2018年，肥西縣出資建起銘傳高級(jí)中學(xué)，交給合肥八中教育集團(tuán)全盤托管——書記、校長(zhǎng)全是八中派來的骨干，教研同步、作業(yè)同卷、管理同標(biāo)，等于把名?！鞍徇M(jìn)了”肥西。

　　短短幾年，銘傳高中的口碑硬了，成了老百姓口中的“家門口好高中”。

　　以此為樣板，全縣布點(diǎn)鋪開：肥西陸續(xù)將肥西中學(xué)、農(nóng)興中學(xué)納入合肥八中、合肥七中高中集團(tuán)化辦學(xué)體系。2025年，肥西再聯(lián)手合肥六中，在肥西三中開設(shè)英華班。目前，縣域公辦高中集團(tuán)化辦學(xué)覆蓋率達(dá)100%。

　　引進(jìn)更要用好、建強(qiáng)。肥西打出了一套“組合拳”，推動(dòng)縣域高中整體提質(zhì)：一是放權(quán)賦能，由集團(tuán)派管理團(tuán)隊(duì)擔(dān)任學(xué)校主要負(fù)責(zé)人，集團(tuán)校本部還成立集團(tuán)理事會(huì)和學(xué)科指導(dǎo)委員會(huì)，精準(zhǔn)指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)和教育管理。二是剛性問效，實(shí)行年度過程評(píng)價(jià)、三年綜合考核，結(jié)果直接與干部任免、評(píng)優(yōu)評(píng)先掛鉤。三是抱團(tuán)發(fā)展。構(gòu)建縣中教育發(fā)展共同體，實(shí)現(xiàn)校長(zhǎng)論壇、教研聯(lián)動(dòng)常態(tài)化。

　　肥西縣教體局黨委委員李志格說，肥西成立銘傳高中、肥西中學(xué)兩大教育集團(tuán)，形成小學(xué)就近、初中整合、高中集約的格局，打通全學(xué)段教學(xué)。目前，全縣中小學(xué)集團(tuán)化覆蓋率超95%。學(xué)位供給更均衡、教育布局更優(yōu)化。

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　　數(shù)字賦能讓教師強(qiáng)起來

　　以前上課，講“新航路開辟”，對(duì)著一張靜態(tài)地圖講半天，學(xué)生聽著聽著就走神了?，F(xiàn)在不一樣了，銘傳高中歷史學(xué)科組組長(zhǎng)李蕙點(diǎn)開屏幕，AI地圖瞬間“活”了：小人揚(yáng)帆遠(yuǎn)航、洋流跟著流動(dòng)、季風(fēng)實(shí)時(shí)變化，歷史知識(shí)變成畫面，學(xué)生聽得津津有味。

　　這是銘傳高中打造的“有效、有度、有變、有疑”的“四有課堂”，也勾勒出縣域智慧教育的嶄新圖景。依托數(shù)字化精準(zhǔn)賦能，肥西課堂提質(zhì)落地見效，更推動(dòng)一線教師的專業(yè)能力穩(wěn)步精進(jìn)。

　　在肥西縣的高中課堂，數(shù)字化轉(zhuǎn)型正在重塑教育教學(xué)形態(tài)。據(jù)肥西縣教體局黨委委員、副局長(zhǎng)劉敏琴介紹，肥西成立了“互聯(lián)網(wǎng)+教育”專項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作專班，建立“縣—?！獛煛比?jí)數(shù)字化發(fā)展框架，并把縣中智慧教育運(yùn)用成效納入學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估與評(píng)價(jià)體系。

　　硬件筑基先行，全縣完成校園網(wǎng)絡(luò)升級(jí)，實(shí)現(xiàn)千兆到校、百兆到班，公辦高中智慧課堂全覆蓋、智慧黑板使用率超95%。依托與合肥互聯(lián)互通的智慧教育云平臺(tái)，優(yōu)質(zhì)資源完成跨域共享、實(shí)時(shí)聯(lián)動(dòng)。

　　教研也不再“閉門造車”，線上課堂、同課異構(gòu)、云端聽課評(píng)課常態(tài)化開展，合肥名校資源直達(dá)縣域課堂。劉敏琴介紹，肥西縣連續(xù)20年開展數(shù)字化培訓(xùn)，“三年一輪訓(xùn)、人人都過關(guān)”，自建團(tuán)隊(duì)、分層教學(xué)、全員過關(guān)，推動(dòng)教師實(shí)現(xiàn)從“會(huì)用”到“善用”再到“愛用”的蛻變。

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　　因材施教讓每個(gè)學(xué)生皆可出彩

　　紫蓬山腳下，農(nóng)興中學(xué)藏在鄉(xiāng)村里，學(xué)生大多來自周邊村鎮(zhèn)。就是這所偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村寄宿制高中，入選全國(guó)首批“央館人工智能課程”規(guī)?；瘧?yīng)用試點(diǎn)校?？茖W(xué)教師王瓊的AI課例，獲評(píng)全國(guó)典型課例。

　　鄉(xiāng)村高中，同樣能走出創(chuàng)新“黑馬”。該校學(xué)生魏奧杰參與“AI天宮造物”項(xiàng)目，從零起步、潛心鉆研，在王瓊等科學(xué)教師全程指導(dǎo)下，攻克技術(shù)難關(guān)、打磨項(xiàng)目成果，兩年內(nèi)斬獲省賽、國(guó)賽一等獎(jiǎng)。鄉(xiāng)村孩子站上了全國(guó)創(chuàng)新舞臺(tái)。

　　肥西堅(jiān)持?jǐn)?shù)字素養(yǎng)培育與學(xué)科教學(xué)深度融合，依托社團(tuán)、創(chuàng)客工坊等平臺(tái)開展編程等項(xiàng)目，學(xué)生的興趣、創(chuàng)新、動(dòng)手能力一起抓。

　　肥西中學(xué)物理教師謝亞云今年帶的是高三學(xué)生。“每次考試后，系統(tǒng)自動(dòng)掃描錯(cuò)題、分析薄弱點(diǎn)，給不同學(xué)情的學(xué)生分層推送習(xí)題，既給教師減負(fù)，同時(shí)也給學(xué)生減負(fù)。我們的個(gè)性化學(xué)習(xí)手冊(cè)錯(cuò)題本功能強(qiáng)大，例如一道錯(cuò)題，它會(huì)分析學(xué)生沒有掌握的知識(shí)點(diǎn)，然后圍繞這些知識(shí)點(diǎn)自動(dòng)推送相關(guān)題目?！敝x亞云說。

　　數(shù)字化精準(zhǔn)教學(xué)打破課堂“一刀切”的桎梏，依托大數(shù)據(jù)為每名學(xué)子量身打造成長(zhǎng)學(xué)習(xí)清單，讓因材施教在縣域校園落地生根。肥西織就一張“小數(shù)據(jù)盯課堂、大數(shù)據(jù)掌全局”的精準(zhǔn)教學(xué)網(wǎng)：小數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)捕捉課前預(yù)習(xí)、課中互動(dòng)、課后錯(cuò)題等學(xué)情，教師據(jù)此精準(zhǔn)推送學(xué)習(xí)資料、動(dòng)態(tài)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏、分層布置作業(yè)；大數(shù)據(jù)整合學(xué)業(yè)、選科、師資等多維信息，助力學(xué)校研判短板、優(yōu)化配置、均衡資源。

　　此外，據(jù)李志格介紹，肥西縣依托合肥市高中學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)系統(tǒng)，整合學(xué)生學(xué)業(yè)、興趣、潛能數(shù)據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生精準(zhǔn)選科、科學(xué)規(guī)劃，讓成長(zhǎng)路徑更加清晰。

　　隨著縣域普通高中辦學(xué)品質(zhì)持續(xù)提質(zhì)升級(jí)，本地生源穩(wěn)步回流成效凸顯。相比2020年，全縣初中、高中在校生規(guī)模以及公辦普高高一招生占比，分別提升30.98%、27.29%、14%。

　　“肥西將進(jìn)一步整合更多優(yōu)質(zhì)教育資源，深化教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，推動(dòng)縣中高質(zhì)量發(fā)展，讓每個(gè)孩子都能在家門口遇見好學(xué)校、成就好未來?！眲⒚羟僬f。

記者手記

守住百姓教育期盼

　　辦好縣域高中，重要性如何強(qiáng)調(diào)都不為過?？h中振興，提振的不僅是學(xué)校質(zhì)量，更是老百姓對(duì)家鄉(xiāng)教育的信心。

　　采訪中，肥西教育人說得樸實(shí)而堅(jiān)定：滿足家長(zhǎng)最樸素的心愿，讓孩子不用往外跑，在家門口就能上好高中。這是肥西教育人刻進(jìn)骨子里的信念。

　　面對(duì)省城名校的虹吸壓力，肥西教育人選擇迎難而上、主動(dòng)破局。一方面借力優(yōu)質(zhì)名校，推行集團(tuán)化辦學(xué)，讓縣域中學(xué)快速蛻變、補(bǔ)齊短板；另一方面擁抱數(shù)字教育，用智慧課堂實(shí)現(xiàn)教學(xué)迭代升級(jí)。

　　有志者，事竟成。肥西一步一個(gè)腳印，實(shí)現(xiàn)了縣域教育的“突圍”?？h中強(qiáng)了，家長(zhǎng)的焦慮也少了?？粗捶€(wěn)步回流，肥西教育人，也收獲了滿滿的職業(yè)成就感。

《中國(guó)教育報(bào)》2026年09月03日 第11版