新華社巴黎9月8日電（記者 崔可欣）經(jīng)濟合作與發(fā)展組織8日發(fā)布的2025年國際學(xué)生評估項目（PISA）測評結(jié)果顯示，在參與測評的91個國家和地區(qū)中，中國內(nèi)地學(xué)生在科學(xué)、數(shù)學(xué)、閱讀以及計算問題解決能力方面的表現(xiàn)均位居前列。

　　經(jīng)合組織從2000年起每三年組織一次PISA測評，旨在考察完成基礎(chǔ)教育的15歲學(xué)生在科學(xué)、數(shù)學(xué)、閱讀等方面的水平。2025年中國內(nèi)地參加測評的學(xué)生來自北京、上海、江蘇和浙江，他們在科學(xué)和數(shù)學(xué)兩項測試中，分別以597分和612分位居第一；在閱讀測試中獲得527分，僅次于新加坡。

　　本次PISA測評新設(shè)了計算問題解決能力測試，以考察學(xué)生運用建模與編程工具、開展實驗以及構(gòu)建、設(shè)計和開發(fā)數(shù)字產(chǎn)品的能力。中國澳門學(xué)生以572分獲得第一，新加坡和中國內(nèi)地學(xué)生分別以563分和560分緊隨其后。經(jīng)合組織國家學(xué)生在這項測試中的平均分為500分。

　　測評結(jié)果顯示，經(jīng)合組織國家的學(xué)生總體表現(xiàn)有所下降，在科學(xué)、數(shù)學(xué)、閱讀三項測試中的成績均降至有史以來最低水平。與2015年相比，經(jīng)合組織國家學(xué)生的閱讀和數(shù)學(xué)平均成績下降幅度均超過20分。

　　測評還顯示，使用人工智能完成文本概括、寫作或研究等特定學(xué)業(yè)任務(wù)的學(xué)生，其科學(xué)成績平均低于不使用者約20分；而用人工智能解決一般性問題的學(xué)生，成績與不使用者基本沒有差別。

《中國教育報》2026年09月10日 第01版