黃大年：以身許國鑄重器

１９５８．８．２８—２０１７．１．８

８年前的那個冬日，您頂著紛飛的雪花從英國歸來，震動海外。這些年，您就像一枚超速運動的轉(zhuǎn)子，圍繞著科技興國這根主軸，將一個又一個高端科技項目推向世界最前沿，直至生命在５８歲的節(jié)點上戛然而止。

您，在英國１８年，是國際知名戰(zhàn)略科學(xué)家；您，曾經(jīng)住在劍橋大學(xué)旁邊的花園別墅里，妻子還經(jīng)營著兩家診所；您，２００９年放棄英國的一切，作為國家“千人計劃”特聘專家回到祖國；您，選擇了母校吉林大學(xué)做全職教授，成為東北第一個引進(jìn)的“千人”專家；您，負(fù)責(zé)“深部探測關(guān)鍵儀器裝備研制與實驗項目”及相關(guān)領(lǐng)域科研攻關(guān)，國家財政投入數(shù)億元人民幣；您，沒日沒夜地工作，辦公室深夜明亮的燈光被稱為吉林大學(xué)地質(zhì)宮“不滅的燈火”……

您每天追星逐日，跟時間賽跑。

７年間，您平均每年出差１３０多天，最多的一年出差１６０多天，幾乎每次出差的日程都被安排得滿滿的。訂“最晚的班機(jī)”已經(jīng)成了慣例，您總是在最后一刻合上電腦，下樓上車，等飛機(jī)平穩(wěn)，再次打開電腦……

科學(xué)競爭只有第一，沒有第二。不管您付出多少努力，都有可能在這場爭分奪秒的競賽中被其他人領(lǐng)先一個身位，頂尖科學(xué)家都被這種不安全感環(huán)繞著，您也不例外。

對于繁重的科研工作來說，吃飯的時間是可以省下來的。您舍不得放下工作去食堂，總是請學(xué)生幫忙帶一個６元錢的菠蘿面包或是兩個烤玉米。蒸玉米您也喜歡，可滴下的水會影響您邊吃邊操作電腦，只能割愛。

您甚至連住院的時間也要利用。照顧您的護(hù)士長記得，您的病房總是很熱鬧。師友學(xué)生來探望，最后往往會變成一兩個小時的科研探討。

我們還記得您在生命最后歲月里仍在思索鉆研的模樣：躺在床上背對著門，身體繃得像拉滿的弓。

您抱著“活一天就賺一天，哪天倒下就地掩埋”的信念，在通往世界科技強(qiáng)國的征途上，拼搏到生命的最后一刻。

正如您在生前接受最后一次采訪時說：“為了理想，我愿做先行者、犧牲者。我已經(jīng)５０多歲了，生命也就這么幾年了，能做出點兒事情，讓后來人有一條更好走的路?！?/p>

（本報記者　劉博智）

鐘揚(yáng)：播種未來顯初心

１９６４．５．２—２０１７．９．２５

您的一生，就是關(guān)于“種子”的故事。

身為一名植物學(xué)家，１６年間，您在雪域高原艱苦跋涉５０多萬公里，收集上千種植物的４０００多萬顆種子。其中，大部分種子都是青藏高原特有的珍稀植物，填補(bǔ)了世界種質(zhì)資源庫沒有西藏種子的空白。

身邊的同事都說您瘋了。因為您選擇的是一條既艱苦危險，又沒有足夠科研經(jīng)費支持，更不可能發(fā)表高大上論文的科研道路。但您說：“這些種子可能幾十年甚至幾百年后才能發(fā)揮作用、造福人類。生物學(xué)就是這樣的學(xué)科，我們所做的可能就是一天到晚采種子，眼前沒有任何經(jīng)濟(jì)效益，一輩子也不一定能看到光明。但是一旦我們的工作起作用了，那對整個人類來說，都是意義非凡的事。”

您更播下了西藏本土人才隊伍建設(shè)的“種子”。

您看到坐擁世界植物資源寶庫的西藏，本土的科研力量卻異常薄弱，心急如焚。您暗下決心，一定要為西藏的教育事業(yè)做點實質(zhì)性工作。為了培養(yǎng)好在西藏大學(xué)招收的碩士和博士研究生，您幾乎停招了自己在復(fù)旦大學(xué)的研究生。您曾說：“少數(shù)民族地區(qū)培養(yǎng)人才尤其難，但培養(yǎng)好了，這些學(xué)生回到家鄉(xiāng)，就能成為靠得住、留得下、用得上的生力軍?！?/p>

在您的帶領(lǐng)下，西藏大學(xué)實現(xiàn)了多項“零”的突破。２０１５年，您突發(fā)腦溢血，醒來后做的第一件事便是口述了一封給黨組織的信。在信中，您談到自己多年在西藏的工作，您說自己意識到在西藏建立高端人才隊伍的極端重要性，立志將余生獻(xiàn)給西藏建設(shè)事業(yè)。

由于多次患病和常年奔波造成的疲累，您的心跳每分鐘只有４０多下，這已是人體生理的極限。但在您靈魂中跳動的那顆赤子之心，沒有極限。

您頻繁地往返于上海、西藏和其他西部地區(qū)。您的身影，在藍(lán)天白云間隱現(xiàn)，在懸崖峭壁間穿梭。熟悉您的人說，您一年的奔波，能超過一般人１０年甚至２０年走過的路。熟悉您的人更說，您定格在５３歲的生命，干了人家三輩子做的事。

您去世后，您的學(xué)生在復(fù)旦的校園里掛起橫幅：“他留下的每一粒種子，都會在未來生根發(fā)芽！”

橫幅邊上，是學(xué)生們連夜折出的一串又一串悼念您的千紙鶴。

（本報記者　高毅哲）

盧樂山：拓荒幼教滿庭芳

１９１７．６．１５—２０１７．１１．９

您生于一個教育世家。在濃烈的“教育救國”家庭氛圍影響下，您也走上了幼兒教育的路，并成了一名終身幼兒教育工作者。您是著名的幼兒教育家、新中國學(xué)前教育學(xué)科的重要奠基人。您常說：“學(xué)前教育不是婆婆媽媽的事，而是一門專門的學(xué)科，是一項非常重要的工作?！?/p>

您一生學(xué)術(shù)成就卓越，但尤其為人追憶的是您的謙遜低調(diào)、用情至深，就如您的名字一樣，仁者樂山，仁者愛人。

您為兒童事業(yè)和各種慈善事業(yè)捐獻(xiàn)了很多，您都不要人知道，領(lǐng)導(dǎo)親自上門送上證書表達(dá)感謝，您百般拒絕，無奈收下后把證書壓在箱底，而屋里最顯眼的地方卻擺放著學(xué)生給您制作的生日賀卡。

大家說為您做口述史，您怕麻煩別人，自己用鉛筆工工整整寫了８萬字的手稿，記錄了中國近現(xiàn)代學(xué)前教育的發(fā)展歷史，卻只字不提自己的貢獻(xiàn)。

您從來不向人要求什么，住房、醫(yī)療以及平時的吃穿住行，您從來都是最普通、最節(jié)儉，以不給別人添任何麻煩為要。但是您卻對周圍的人無微不至，關(guān)愛有加。

您記得每一個親朋好友的生日、結(jié)婚紀(jì)念日，把這些日子都標(biāo)注在臺歷上，密密麻麻。每到這些日子，大家總會接到您的問候電話。而現(xiàn)在，他們再也接不到您的電話了。

您臥病在床，虛弱得連眼睛都睜不開，對來看望的人，您還是要說：“你們那么忙，還來，真是麻煩你們了?！?/p>

２０１７年６月，在北京師范大學(xué)前教育專業(yè)成立６５周年暨盧樂山先生百歲華誕慶典上，您說：“９５歲時他們給我祝壽說我要活到１００歲，我現(xiàn)在真的活到１００歲了，很知足啦！”那天，您很高興，笑容定格在您慈祥溫和的臉上。

玉蘭花開憶師者，不見花下賞花人。您愛花，北師大電子樓前的玉蘭花又開了，可是今年，卻再也見不到您抬頭賞花的身影了。

（本報記者　歐媚）

張翎飛：風(fēng)雨擺渡佑平安

１９６２．１—２０１８．１．１４

為一句無聲的諾言，默默地堅守那么多年。

那是２００２年。由于學(xué)齡兒童減少，只剩４６人的浙江省寧波市寧?？h隔洋塘村小學(xué)被撤并到一水之隔的長街鎮(zhèn)小學(xué)岳井片校，孩子們上學(xué)，要坐２０多分鐘的渡輪。岳井小學(xué)作出承諾：每周有專人負(fù)責(zé)送孩子上下學(xué)，不管刮風(fēng)下雨，都要把孩子安全送到家和學(xué)校。

為了這句承諾，身為岳井小學(xué)教師的您，開始義務(wù)護(hù)送學(xué)生往返海島。

一到周五，放學(xué)鈴聲響起，隔洋塘村的學(xué)生們在操場集合，穿好救生衣，坐校車來到碼頭。每逢此時，您就開始嘮叨：“要坐在客艙里不能坐到欄桿上，不能站在跳板上……”一邊嘮叨一邊認(rèn)真清點人數(shù)。

這些話，您已經(jīng)說了１５年；這些細(xì)節(jié)，您都爛熟于心。

由于渡輪每次承載不能超過２０名學(xué)生，您就在水面來回穿梭，一個２０分鐘，又一個２０分鐘……路，一趟都不能少，學(xué)生，一個都不能落，直到等候在岸邊的家長把學(xué)生一個個都接回家，您才把一顆心穩(wěn)穩(wěn)地放在肚子里。

就這樣，來來回回１５年，您接送了一批又一批的孩子。１５年來，您被大家親切地稱為“最美擺渡人”。

２０１７年３月，您病了，您住進(jìn)了醫(yī)院，準(zhǔn)備手術(shù)。此時，您才開始暫停護(hù)送學(xué)生。您對岳井小學(xué)校長葉兆明說：“等我身體好一點了，還要繼續(xù)護(hù)送孩子們。”

只是這一次，您失約了。

２０１８年１月１４日，您永遠(yuǎn)離開了您最牽掛的學(xué)生。

聽聞您去世的消息，前來送行的人一直沒有斷過。同事來了，親友來了，村民來了。

還有那些學(xué)生們，也來了。在您的護(hù)送下，他們長大，他們成人，他們工作，他們和您揮手告別，他們和您心心相連。

有的學(xué)生跟著您坐擺渡船完成了小學(xué)學(xué)業(yè)，現(xiàn)在已經(jīng)讀到大學(xué)。她說，那時候，她和小伙伴們一在船上跑跑跳跳，您就很兇很兇地訓(xùn)他們。后來，她長大了，也懂了。孩子們的安全，對您來說，就是天大的事。

她說：“每年回來，都能想起張老師送我們上學(xué)的情景，很溫暖。”

您走了，大家知道您的牽掛。

岳井小學(xué)全校１３名教師接過了護(hù)送學(xué)生的“接力棒”，組成了新的“擺渡人”團(tuán)隊。他們說：“張老師走了，現(xiàn)在這根接力棒已經(jīng)交給學(xué)校全體老師，我們會沿著張老師的路，把學(xué)生安全護(hù)送到家?！?/p>

您走了，“擺渡人”還在。

（本報記者　高毅哲）

朱英國：但愿蒼生俱飽暖

１９３９．１１．１—２０１７．８．９

肩挑１００多斤的擔(dān)子趕在年底前奔赴海南，來年春天把收割的種子帶回湖北轉(zhuǎn)育，待到秋風(fēng)乍起，奔赴廣西南寧，數(shù)九寒冬再轉(zhuǎn)戰(zhàn)海南……４０多年前，我國的科研條件尚不健全，由于育種試驗只能在特定的氣溫條件下進(jìn)行，為了加快水稻育種的進(jìn)度，您一直走在追逐春天的路上。您笑稱自己是只“水稻候鳥”，一年可以過三個春天。

海南島上，您總是步履匆匆。頭戴草帽，一條毛巾圍在脖子上，面朝黃土，把住穗頭，剪穎、去雄、套袋、授粉、封口，數(shù)千個套袋和雜交組合都得搶時間做完。晚上，為了對抗田鼠，您把鋪蓋搬到田埂上，與同事輪番值守。幾番春去冬來，１９７２年，第一代紅蓮型雜交水稻問世。

這樣的習(xí)慣竟一直延續(xù)了近半個世紀(jì)。即使在與病魔抗?fàn)幍淖罱鼛啄辏廊粓猿窒绿?、做研究。去年４月，鄂州基地播種完畢后，您馬不停蹄地趕赴海南基地查看水稻生長情況。您說您趕上了好時代，原本需要輾轉(zhuǎn)幾天才能抵達(dá)的路程，如今飛機(jī)轉(zhuǎn)高鐵，只需要半天，“這樣可以省下更多時間來搞科研”。

等不起的焦慮來源于從小的夢想。出身農(nóng)門，您在童年目睹了農(nóng)民的疾苦，１９５９年，在糧食短缺的危機(jī)年代，填寫高考志愿時您一連報了３個武漢大學(xué)生物專業(yè)，立志要做個農(nóng)業(yè)科學(xué)家。“我是農(nóng)民的兒子，深知農(nóng)民的疾苦，希望能夠為改變農(nóng)村落后面貌盡一份力，讓鄉(xiāng)親們遠(yuǎn)離貧困和饑餓?！?/p>

一個樸素的想法開啟了一輩子的農(nóng)業(yè)研究，您一步步接近“但愿蒼生俱飽暖”的兒時夢想。如今，紅蓮型和馬協(xié)型雜交水稻的種植面積超過１億畝，惠及了５億多中國農(nóng)民，并造福多國人民。但您并不滿足，您說國際上還有９．８億人在挨餓，必須創(chuàng)新育種方式。

“我們所有研究生的第一堂課，都是朱老師帶我們進(jìn)入試驗田，來看看水稻，讓我們認(rèn)識水稻，對水稻有感情?！蹦牟┦亢E說。

傾注了一生心血的“紅蓮”，成了您的微信昵稱，只是它不會再有回復(fù)。您辦公室的日歷上還寫滿了行程，卻永遠(yuǎn)停留在了２０１７年８月。永不停歇的候鳥終于放慢了追逐的腳步，但嘴里銜著的那顆種子，永遠(yuǎn)留在了田間、課堂、一粥一飯間。

（本報記者　王家源）

王策三：一絲孤傲存人間

１９２８．１０．１５—２０１７．１２．２０

走到人生的盡頭，您評價自己是一位“比較真誠的學(xué)者”。對于生死，您看得很淡：“人生自古誰無死，一絲孤傲存人間。”

孤傲是您的堅持。您從不接受采訪，不接受任何社會任職，甚至自己從來沒有主動申請過課題。您說，想研究什么自己去做就是了。

您在乎學(xué)問，因而總是認(rèn)真對待，甚至到了偏執(zhí)、固執(zhí)的地步。期刊若未經(jīng)您允許擅自改動您的文章，哪怕只是一個字，您也要去找編輯理論一番，若是完全背離了您的本意，您便要求登勘誤說明。

對于現(xiàn)在有些人做事不認(rèn)真、不在乎的態(tài)度，您非常生氣。您的學(xué)生形容您是堂吉訶德，只身與風(fēng)車對戰(zhàn)，您的吶喊，出了口便沒了音，誰都聽不到，只有在自己內(nèi)心轟鳴。您自己也說：“金庸筆下有個獨孤求敗，我就是獨孤求敗??！”

您對學(xué)生嚴(yán)格要求，學(xué)生沒有不被您罵過的。學(xué)生們都以被您“罵”為榮，因為您的“罵”不是泄私憤，而是對學(xué)生負(fù)責(zé)，對學(xué)問認(rèn)真，學(xué)生從您的“罵”中能夠獲得最直接的啟示，豁然開朗。

您是中國教育學(xué)界的泰斗，今天教學(xué)論領(lǐng)域的一大批學(xué)術(shù)人才都是您的學(xué)生。您一生學(xué)術(shù)成就極高，可是您卻說自己“沒做出什么東西來”。您常對學(xué)生說，我們的理論研究實在不夠，教育基本理論和課程理論還很薄弱……放在整個歷史的進(jìn)程中看，我們應(yīng)該去解決更大的實際問題。

您不善于也不愿意在公共場合談?wù)撟约?，但是對于學(xué)術(shù)爭論卻從不吝言?；ヂ?lián)網(wǎng)上最多的是您與別人關(guān)于素質(zhì)教育的爭論。堅持自己的觀點、不媚俗、不趨同，是您的風(fēng)格。

您的整個求學(xué)歷程經(jīng)歷了新中國成立前后兩個時期，既有傳統(tǒng)的私塾教育，又有西方哲學(xué)和教育學(xué)理論，后期還學(xué)習(xí)了蘇聯(lián)教育學(xué)。多元的教育背景，讓您更能對比思考各種教育理論。

您常說：“不管你是什么派，這都是符號而已。最重要的，還是要解決中國的教育問題。”

我們今天寫這些文字懷念您，您恐怕又要說：“寫這些有什么意義，浪費時間，快去干正事！”

可惜，我們是再也聽不到了……

（本報記者　歐媚）

袁瑢：俯身塵埃為孩童

１９２３—２０１７．８．２３

您的離世，幾乎震動整個語文教學(xué)界。

您被稱為“共和國語文大師”，在半個世紀(jì)的執(zhí)教生涯，您在一次次的學(xué)習(xí)、實驗、改進(jìn)中，形成了著名的袁氏教育風(fēng)格，幾乎獲得了一個小學(xué)教師所能得到的所有榮譽(yù)。但您常說自己只是一名小學(xué)語文老師，哪怕是在您生命的最后一個月里，您最掛牽的，還是孩子。

“我是糊里糊涂地走進(jìn)了教師隊伍”，您曾經(jīng)這樣描述您的事業(yè)開端，但教育這條路，您可是走得毫不含糊。您說得最多的一句話是，“不能把含糊的東西教給孩子”。

“細(xì)、實、活、深、嚴(yán)”五個字濃縮了您一生的教育思想。

“堅持、不跟風(fēng)”，這是全國教書育人楷模、著名特級語文教師于漪對您的評價。您始終強(qiáng)調(diào)識字教育，認(rèn)為識字做好了才能更深入地學(xué)習(xí)文化知識。上世紀(jì)５０年代國內(nèi)學(xué)習(xí)蘇聯(lián)教學(xué)模式，推行嚴(yán)格精細(xì)化的“紅領(lǐng)巾教學(xué)法”，您感到難以認(rèn)同，向校長反映，最終校長維護(hù)了您對識字教育的堅持。

在您奉獻(xiàn)了一生的上海市實驗小學(xué)，《袁瑢語文教學(xué)三十年》一書基本上是實小語文教師人手一本的收藏品。年輕教師們總是好奇：“袁老師的課堂，初看有些平常，因為很樸實、不花哨，但看似普通的語言、平常的內(nèi)容，孩子們怎么那么感興趣？”

退休后，您仍時常來到學(xué)校指導(dǎo)，青年教師們常常在您的親自輔導(dǎo)下備課?！霸蠋煂滩摹浴煤芡?，其中的每一個字她都細(xì)細(xì)揣摩，精心設(shè)計教學(xué)的時機(jī)和方法?！蹦屧瓉砘景粗虆⒆叩哪贻p教師們頓然開悟。

有一次，上海實驗小學(xué)第六任校長殷國芳驚訝地發(fā)現(xiàn)，您的語文書上，密密麻麻全是鉛筆記號，仔細(xì)一看，您幾乎給每個字都標(biāo)注了拼音。您說，自己普通話帶著家鄉(xiāng)口音，但是教給孩子的，一定要是最規(guī)范的知識，最標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音。

您把孩子們舉得高高的，把自己俯在塵埃里。

很多人說，小學(xué)老師是小兒科，但是，您用一生告訴我們，教好小兒科是真的不容易。您教“休”字，不是讓孩子死記硬背記住單人旁加一個木，而是啟發(fā)孩子想象，一個人靠在一個木頭上，休息。如今，您也終于可以停一停，休息一下了。

（本報記者　劉博智）

申泮文：一生只做兩件事

１９１６．９．７—２０１７．７．４

腳踩千層底布鞋，蹬著老式自行車，穿梭在南開校園，１００歲的人生，您有近７０年站在講臺上，您創(chuàng)造了一個紀(jì)錄——是中國執(zhí)教時間最長的化學(xué)老師。

您給自己的職業(yè)做了個排序：首先是教育家，再是翻譯家，最后才是科學(xué)家。如果非要選擇一樣，寧愿做一名教育家。

您把一生的心血都傾注在三尺講臺上。您的學(xué)生回憶，您上課風(fēng)趣幽默、激情四溢，能把生澀的化學(xué)知識通俗易懂地講出來，充分調(diào)動學(xué)生興趣。

面對高校中漸盛的“重科研輕教學(xué)”風(fēng)氣，您深感憂慮，經(jīng)常呼吁：“教師要在教學(xué)改革上多用力?！睘榱擞懈鄷r間搞科研，化學(xué)系一年級的基礎(chǔ)化學(xué)課從原來的１２０課時壓縮為５０課時，“這是不對的?！蹦毖圆恢M。

作為中國當(dāng)代無機(jī)化學(xué)學(xué)科的奠基人之一，您在化學(xué)教育與研究領(lǐng)域創(chuàng)下了多項第一：編寫出我國第一部中文化學(xué)教材，第一個引入美國科技出版物，研制出我國第一代鎳氫電池，第一個在化學(xué)教學(xué)中應(yīng)用計算機(jī)技術(shù)，最早開展金屬氫化物化學(xué)研究……

您把自己的人生經(jīng)歷總結(jié)成一個公式：事業(yè)的成就＝教育＋勤奮＋機(jī)遇＋奉獻(xiàn)，“而靈魂是祖國”。在您看來，辦教育就是為了建設(shè)國家，只有每個人都愛國，國家才有希望。

“七七事變”爆發(fā)后，您親眼目睹了南開大學(xué)、南開中學(xué)校園在日軍的轟炸下變?yōu)榛鸷?。校園被毀。您投筆從戎，親歷了淞滬會戰(zhàn)。１９３８年２月，您隨長沙臨時大學(xué)湘黔滇旅行團(tuán)經(jīng)６８天、行程１６７１公里到達(dá)昆明，入西南聯(lián)合大學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)。國破校亡加深了您“國家興亡，匹夫有責(zé)”的信念，愛國的情懷早已融于血液之中。

每年新生入學(xué)，南開大學(xué)的很多院系都會邀請您開辦“鑄我南開魂”系列校史講座，對于這樣的邀請，您不論多忙都從不拒絕。在您看來，愛國主義教育是育人的根本，是教師最崇高的責(zé)任。

您常說，自己這一生就做了兩件事，一個是“化學(xué)”，另一個是“愛國”。

（本報記者　焦以璇）

于永正：一顆童心教語文

１９４１—２０１７．１２．８

２０１４年您確診罹患白血病，消息傳出后，學(xué)生們痛心不已。而您卻笑呵呵地說：“是老天有眼，它看我太辛苦了，于是找了個理由，讓我放慢腳步，休息休息。”

您沒有因人生快走到盡頭而嘆息，卻為沒有機(jī)會再教一屆小學(xué)生而遺憾。您說：“如果時光倒退十幾年，不要多，只十幾年，再給我一次從一年級帶到六年級的機(jī)會，再讓我教一屆小學(xué)生，那該多好哇?！?/p>

您經(jīng)歷了５０多年的語文教學(xué)生涯，卻說自己教的不是語文，而是孩子?！敖塘税胼呑拥臅罱K把自己教成了孩子”，您像孩子般好奇、貪玩。

您曾去云南講學(xué)，在西雙版納植物園游覽時路遇“舞蹈樹”。聽說該樹聞歌即舞，５６歲的您興致勃勃高唱《紅燈記》選段“臨行喝媽一碗酒”，樹枝果然顫動，您一時開懷，不顧旁人圍觀，堅持唱完全段，然后撫掌大笑。

正是您的童心，成就了您一生最驕傲的事情——做一名學(xué)生喜歡的老師。從您１８歲跨進(jìn)徐州師范學(xué)校的大門那天起，您就決心做一名學(xué)生喜歡的老師，這是您５０多年不變的追求。

您說，要有點孩子氣，童心未泯，才能真正走進(jìn)學(xué)生的心。您板書“大”和“小”，故意把“大”寫得大大的，把“小”寫得小小的；板書“駱駝和羊”，故意把前者寫大，后者寫??；板書課題“鯨”，故意把這個字寫得很大……這些教學(xué)藝術(shù)，都離不開您的童心。

您曾經(jīng)說：“真的不要太像老師，不要太像上課。太像那么回事，就不是那么回事了?！蹦鷮ψ约骸凹s法三章”：不倒背手，主動和學(xué)生打招呼，課間盡可能和學(xué)生一起玩。

您被調(diào)入教研崗位，但是仍然堅持在學(xué)校帶班兼課，您說，特級教師的價值在課堂上，不是在辦公室。半個世紀(jì)的教師生涯里，您不僅送走了一批又一批的學(xué)生，也影響了一代代小學(xué)語文教師。

深耕教學(xué)五十載，桃李芬芳一世情。您雖然離開了，但是您卻在許許多多人心中種下童心的種子，生根發(fā)芽。

（本報記者　歐媚）

陳學(xué)?。何鬟w大樹永常青

１９１９．３．５—２０１７．７．４

“革命人永遠(yuǎn)是年輕，他好比大松樹冬夏常青……”這是您每個周末在家或是學(xué)校對面公園都會唱的一首歌。而這樣的歌聲在２０１７年７月４日后，再也無從聽到。

９９歲，是您離世時在時間長河中定格下的坐標(biāo)，數(shù)字背后，是您為中國能源動力事業(yè)開疆拓土、執(zhí)著奮斗的一生。

提到鍋爐，如今的我們并不陌生。而您和它之間卻有著無數(shù)第一的情緣。１９４１年，２２歲的您首登全國性學(xué)術(shù)會議講臺，宣讀了我國鍋爐制造方面的第一篇論文——《鍋爐制造工藝的研究》。１９４７年，從美國普渡大學(xué)學(xué)成歸國后，您又創(chuàng)辦了國內(nèi)第一個熱能工程刊物。１９５２年，您籌建了國內(nèi)高校第一個鍋爐專業(yè)，并開出全部課程。您還參加了國產(chǎn)第一臺１２．５萬千瓦及３０萬千瓦直流鍋爐的試驗運行……

生于“五四”運動前夕，對于起伏動蕩的家國命運，您有著深刻的感知，對于工程救國，您更有著無比強(qiáng)烈的愿望。上世紀(jì)４０年代，您創(chuàng)作了這首《工程師進(jìn)行曲》：“爭名利，無意義，學(xué)工程，有志氣，為人民，謀福利，為社會，求進(jìn)取……”您的赤子之心至今讓人久久回味。

而這樣的報國之心又在另一個“第一”中埋下更飽滿的種子。１９５６年，交大西遷，您和妻兒把位于上海鬧市區(qū)的房產(chǎn)直接上交，成為遷校專列的第一批乘客?！佰`行國家戰(zhàn)略，舍我其誰？”“既然去西安扎根西北黃土地，就不要再為房子而有所牽掛。”這一去，就是６０余載。

抵達(dá)西安，百業(yè)待興，但物質(zhì)的貧乏阻擋不了精神的富足，“第一”的神話在繼續(xù)生根發(fā)芽。上世紀(jì)７０年代末，您在西安交大創(chuàng)建了國內(nèi)第一個工程熱物理研究所，９０年代初，您又創(chuàng)立了當(dāng)時國內(nèi)唯一的動力工程多相流國家重點實驗室。在您的帶領(lǐng)下，動力系成為當(dāng)時國家高教系統(tǒng)最具學(xué)術(shù)影響力的系。

作為國內(nèi)著名的能源動力科學(xué)家、我國熱能工程學(xué)科的創(chuàng)始人之一、多相流熱物理學(xué)科的先行者和奠基人、國內(nèi)外享有盛譽(yù)的能源動力工程專家和教育家，從教７０余載，您親自教過的學(xué)生有２５００人，其中有６人成為兩院院士。您培養(yǎng)的７４名研究生中，３６人獲博士學(xué)位，３４人獲碩士學(xué)位，多人成為國家熱能行業(yè)的中堅力量。

您桃李滿天下，您和學(xué)生間的故事也傳為佳話。每年春節(jié)，您總惦記著沒有回家的學(xué)生，要去看望他們；在您患病到北京動手術(shù)時，為把學(xué)生的答辯工作安排好，您把手術(shù)的日期一拖再拖；學(xué)生到您家拜訪時，發(fā)現(xiàn)一間屋里只有一張床、一張桌子、一把椅子，您說這叫三樂居：知足常樂、助人為樂、自得其樂。而您給學(xué)生的捐資助學(xué)費用卻高達(dá)數(shù)十萬元。

陳誠求是，是您的態(tài)度，學(xué)無止境，是您的高度，俊朗儒雅，是您的風(fēng)度。從青絲到白發(fā)，從吃米到啃饃，從木低草深到大樹蔥郁……如今您唱的《革命人永遠(yuǎn)是年輕》聽不到了，但您這棵西遷大樹卻永遠(yuǎn)常青。

（本報記者　杜瑋）

沈祖炎：鋼構(gòu)土木展宏圖

１９３５．６．５—２０１７．１０．１１

教學(xué)始終是您最樂于與人交談的話題。您信守了您的承諾，６０年一個甲子，您在講壇上躬耕了６２年。從２０歲的青蔥少年到８２歲的耄耋老人，您用一生詮釋了您的信仰：教師是所有職業(yè)中責(zé)任最為重大的，容不得我們有一絲一毫的疏忽、馬虎！您說到了，更做到了。

自１９５５年７月從同濟(jì)大學(xué)工業(yè)與民用建筑結(jié)構(gòu)專業(yè)畢業(yè)留校任教，您從鋼結(jié)構(gòu)教研室的一名助教逐漸成長到教授、院長、副校長、院士。您最看重的，還是教師身份。您常說：“作為工科教師，要身兼‘教師＋研究者＋工程師’三重身份；導(dǎo)師帶研究生，并不完全是付出，研究生有許多想法，可給導(dǎo)師帶來啟發(fā)；做科研，一旦認(rèn)準(zhǔn)方向，就要堅持不懈地走下去。”

在教學(xué)上，精益求精始終是您的追求。剛上講臺時，為了備好課，您每一章都要找?guī)资嚓P(guān)的文章來充實外圍知識，精心挑選出能在課上用得到的，這樣心里才有底。對不同的學(xué)生，您也不是一概而論，有的學(xué)生接受能力強(qiáng)，可能吃不飽，您就讓他們再學(xué)深入一些；有的接受慢一些，您就要等一等。做您的研究生很“累”，因為一般碩士研究生只需修滿３６個學(xué)分，但您要求至少修滿５０個學(xué)分。而學(xué)生們也漸漸明白了您的苦心：“專業(yè)學(xué)習(xí)不僅要有厚度，還要有寬度，個人的長遠(yuǎn)發(fā)展遠(yuǎn)比眼前的獎學(xué)金更重要?！?/p>

作為中國鋼結(jié)構(gòu)領(lǐng)域的開拓者之一，您為中國鋼結(jié)構(gòu)理論研究和工程實踐作出了舉足輕重的貢獻(xiàn)：發(fā)表論文４００余篇，出版《鋼結(jié)構(gòu)學(xué)》《鋼結(jié)構(gòu)基本原理》等著作２３部，主、參編鋼結(jié)構(gòu)有關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)１６本，主持５０余項國家及省部級科研項目和３０余項重大工程項目的結(jié)構(gòu)理論分析和試驗研究。

這些年來，您獲得的獎項很多，既有研究領(lǐng)域的３３項國家級和省部級科技進(jìn)步獎，也有作為教師的“全國模范教師”“第二屆高等學(xué)校教學(xué)名師獎”……面對國家給予您的榮譽(yù)，您坦然而欣慰，因為對于您來說，教學(xué)、科研早就與生活融為一體，而育人的樂趣自始至終奔騰在您的血液里。

（本報記者　董魯皖龍）

《中國教育報》２０１８年０４月０５日第２、３版