武漢鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院護(hù)理專業(yè)課堂

武漢鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院虛擬仿真實(shí)訓(xùn)課堂

作為我國創(chuàng)新型國家建設(shè)的重大突破和自主創(chuàng)新的標(biāo)志性成果，高速鐵路已然成為中國新的“外交名片”和“形象代表”。微型動車、模擬站臺、模擬仿真版火車廂、電力機(jī)車模擬駕駛……5月22日，“第二屆全國主流融媒體湖北特色高職行”大型活動采風(fēng)團(tuán)走進(jìn)武漢鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

“匠心育人，高職榜樣。我們學(xué)校的教育初心就是把需要工作的人，培養(yǎng)成工作需要的人。”該校黨委書記熊仕濤介紹說，學(xué)校創(chuàng)建于1956年，2008年被確立為第三批國家示范性高等職業(yè)院校立項(xiàng)建設(shè)單位，2011年通過“國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃”項(xiàng)目驗(yàn)收。經(jīng)過60余年的發(fā)展，現(xiàn)有全日制高職在校生12600余人，教職工600余人，開設(shè)專業(yè)32個(gè)，覆蓋了鐵路運(yùn)營管理全產(chǎn)業(yè)鏈。60余年的辦學(xué)歷史確定了“立足鐵路，服務(wù)湖北，面向社會”的辦學(xué)定位，“以人為本，開放創(chuàng)新，特色發(fā)展”的治校方針，開辟了“跟著鐵路轉(zhuǎn)，聯(lián)合鐵路辦，幫助鐵路干，乘勢謀發(fā)展”的特色發(fā)展之路?！?/p>

除了“鐵路、軌道”等特色專業(yè)標(biāo)簽，該校在相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域也做了專業(yè)優(yōu)化融合。在護(hù)理專業(yè)現(xiàn)場，老師但瓊向大家展示了心肺復(fù)蘇的整個(gè)流程。但瓊老師首先輕拍患者雙肩，判斷患者有無意識，確認(rèn)患者意識喪失后，立即呼救。隨后但瓊老師解開患者上衣，判斷患者有無呼吸、有無頸動脈搏動。在評估患者結(jié)束后，正式開始心肺復(fù)蘇。但瓊老師在為患者松解衣領(lǐng)及褲帶后，進(jìn)行胸外心臟按壓，掌根置胸臂，另掌交叉重疊，利用上身重量垂直下壓，按壓30次后打開氣道、人工呼吸等等，最后整理病人，進(jìn)行進(jìn)一步生命支持。為了保持病室整潔，迎接新的病人，但瓊老師還進(jìn)行了護(hù)理操作鋪床的展示，她熟練地將床墊托起，鋪好床角，展示了“直筒式”、“S型式”等等套被套的方法，動作迅速輕巧。鋪床完畢后，病室整潔美觀，為病人提供良好的治療環(huán)境。

據(jù)悉，該校護(hù)理專業(yè)培養(yǎng)面向在醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)第一線能從事護(hù)理、預(yù)防、保健、健康宣教等工作，具有基本的專業(yè)技術(shù)理論知識和實(shí)踐技能、良好職業(yè)道德和職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)，德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)技能型護(hù)理人才。15級護(hù)理專業(yè)的尹明月同學(xué)說：“身為一名醫(yī)學(xué)生要勤奮刻苦，不斷學(xué)習(xí)，汲取更多知識。一切的成績都屬于過去，未來的道路還在腳下。我會堅(jiān)定自己的信念，不畏將來，勇往前行！”