9月6日，上海市老年教育課程建設(shè)聯(lián)合體工作推進(jìn)會在華東師范大學(xué)召開。會議聚焦老年氣候變化教育、藝術(shù)教育、健康教育、科學(xué)教育及代際學(xué)習(xí)五大領(lǐng)域課程建設(shè)，來自上海市浦東新區(qū)、靜安區(qū)、閔行區(qū)、青浦區(qū)、松江區(qū)、金山區(qū)和寶山區(qū)的社區(qū)（老年）學(xué)校校長及專家代表齊聚一堂，共同探索老年教育課程創(chuàng)新路徑。

上海終身教育研究院執(zhí)行副院長、上海市老年教育課程研究與評估指導(dǎo)中心副主任李家成，闡述了召開本次會議的重要性和緊迫性。他指出，隨著人口老齡化進(jìn)程加快和氣候變化問題日益凸顯，開展老年氣候變化教育不僅是對國家“雙碳”目標(biāo)的積極響應(yīng)，更是提升老年人晚年生活質(zhì)量的內(nèi)在要求，需要幫助老年人建立綠色低碳的生活方式，將氣候變化教育提升到價(jià)值觀塑造的新高度。他認(rèn)為，就老年教育高質(zhì)量發(fā)展而言，當(dāng)前需要更多類型的課程，要求課程建設(shè)打破學(xué)科壁壘，盡快研發(fā)和完善氣候、健康、科學(xué)、藝術(shù)等課程；需要繼續(xù)探索如何通過課程建設(shè)聯(lián)合體機(jī)制，形成具有上海特色的老年教育課程建設(shè)新模式。

在會議的經(jīng)驗(yàn)分享環(huán)節(jié)，與會者帶來了豐富多彩的創(chuàng)新實(shí)踐和深度思考。上海市浦東新區(qū)南匯新城鎮(zhèn)老年大學(xué)校長李秋菊，重點(diǎn)分享了《氣候變化教育指導(dǎo)綱要（老年教育2.0版）》的研制經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新亮點(diǎn)。她詳細(xì)介紹了新版指南的科學(xué)性和適老化特征，通過模塊化設(shè)計(jì)和情境化教學(xué)，讓老年學(xué)員既能理解氣候變化的科學(xué)知識，又能掌握參與綠色生活的實(shí)踐技能。她表示，將繼續(xù)依托高校科研優(yōu)勢打造更優(yōu)質(zhì)的老年教育課程體系。

上海市松江區(qū)九里亭街道社區(qū)（老年）學(xué)校校長曹天晴，帶來了關(guān)于代際學(xué)習(xí)的思考。她系統(tǒng)性地提出了代際學(xué)習(xí)“三步走”實(shí)施策略：首先要深入調(diào)研不同年齡群體的學(xué)習(xí)需求和特點(diǎn)，其次要設(shè)計(jì)項(xiàng)目式、體驗(yàn)式、對話式等多元教學(xué)形式，最后要建立政府、企業(yè)、學(xué)校多方協(xié)作的資源整合機(jī)制。她特別強(qiáng)調(diào)，代際學(xué)習(xí)不僅要注重知識傳遞，更要促進(jìn)情感交流，讓不同世代在互動中共同成長。

上海市閔行區(qū)吳涇鎮(zhèn)社區(qū)學(xué)校黨支部書記、校長戴娟娟，分享了在老年教育實(shí)踐中的豐富經(jīng)驗(yàn)，提出老年教育課程應(yīng)采用線上與線下教育、學(xué)分銀行相結(jié)合的模式，認(rèn)為課程建設(shè)應(yīng)兼顧共性知識傳授與專題活動，助力老年學(xué)員緊跟時(shí)代步伐。她強(qiáng)調(diào)要充分挖掘老年群體潛力，推動老年人成為“銀齡教師”，融入社區(qū)治理，并通過多樣化活動與課程，實(shí)現(xiàn)老年人與青年人的代際互學(xué)。

上海市青浦區(qū)重固成教集團(tuán)總校長董雯倩，從教材建設(shè)角度提出了創(chuàng)新建議。她認(rèn)為，老年教育教材要突破傳統(tǒng)紙質(zhì)教材的限制，采用視頻、音頻、圖文等多種媒介形式，提供可視化、可量化的課程，使課程內(nèi)容更具有吸引力和實(shí)用性。同時(shí)，她結(jié)合企業(yè)經(jīng)驗(yàn)提出老年教育從理論灌輸?shù)叫袨橐龑?dǎo)的提升路徑，期待未來將老年氣候變化教育與銀發(fā)經(jīng)濟(jì)、文旅產(chǎn)業(yè)等領(lǐng)域進(jìn)行融合發(fā)展。

上海市靜安區(qū)業(yè)余大學(xué)老年教學(xué)部主任王旭，結(jié)合靜安區(qū)老年大學(xué)春夏秋冬四季主題課程的豐富實(shí)踐，提出老年大學(xué)的課程應(yīng)當(dāng)注重系統(tǒng)性，形成連貫而深入的系列專題，真正貼近老年人的實(shí)際生活，體現(xiàn)接地氣的內(nèi)容特色。在教學(xué)方法上，她倡導(dǎo)采用研學(xué)旅行、人文行走等體驗(yàn)式教學(xué)方式，增強(qiáng)課程的吸引力和感染力，讓老年學(xué)員在真實(shí)情境中學(xué)以致用、融樂其中。

上海市寶山區(qū)業(yè)余大學(xué)招生辦主任陳巖從教學(xué)實(shí)踐出發(fā)，分享了對老年教育規(guī)律的理解。她指出，老年學(xué)員的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)動機(jī)和學(xué)習(xí)方式都具有獨(dú)特性，課程設(shè)計(jì)必須充分考慮這些特點(diǎn)。她建議采用更多案例教學(xué)、實(shí)操演練等互動式教學(xué)方法，讓老年人在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)新知。她還強(qiáng)調(diào)要重視學(xué)習(xí)成果的即時(shí)反饋，讓老年人能夠感受到學(xué)習(xí)的成就感和價(jià)值感。

華東師范大學(xué)藝術(shù)教育部師生黨支部副書記劉冉，提出了“藝術(shù)療愈微專業(yè)”建設(shè)構(gòu)想，通過音樂、美術(shù)、舞蹈等藝術(shù)形式促進(jìn)老年人身心健康。她詳細(xì)闡釋了藝術(shù)教育在緩解焦慮、提升幸福感方面的獨(dú)特價(jià)值，為老年藝術(shù)教育課程創(chuàng)新提供了專業(yè)而前瞻性的指導(dǎo)。針對如何建設(shè)老年藝術(shù)教育課程，與會代表也進(jìn)行了充分的討論。

華東師大老年大學(xué)原校長裴建華表示，這次會議不僅交流了經(jīng)驗(yàn)，更凝聚了共識，為上海市老年教育課程建設(shè)提供了新思路、新策略。她建議各老年學(xué)校與華東師范大學(xué)形成合力，將會議成果轉(zhuǎn)化為具體的課程建設(shè)實(shí)踐和教材建設(shè)成果，不僅要為上海老年教育發(fā)展提供方案，更要為全國老年教育提供可借鑒的“上海經(jīng)驗(yàn)”。

與會代表達(dá)成了多項(xiàng)重要共識。大家一致認(rèn)為，要將會議成果轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動，進(jìn)一步完善《氣候變化教育指導(dǎo)綱要》（老年教育2.0版），持續(xù)推進(jìn)老年氣候變化教育、藝術(shù)教育、健康教育、科學(xué)教育與代際教育課程建設(shè)，構(gòu)建多元協(xié)作的課程發(fā)展共同體。

本次會議由上海市老年教育課程研究與評估指導(dǎo)中心、華東師范大學(xué)終身教育研究院聯(lián)合主辦。