培養(yǎng)大國工匠、能工巧匠、高技能人才，是新時(shí)代高職教育服務(wù)交通強(qiáng)國戰(zhàn)略的使命擔(dān)當(dāng)，也是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的內(nèi)在要求。西安鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子信息學(xué)院深耕軌道交通行業(yè)沃土，探索構(gòu)建“3x3”三維協(xié)同育人體系，鑄就“匠魂”、鍛造“匠心”、傳承“匠藝”，為鐵路事業(yè)培養(yǎng)了一批批“下得去、留得住、用得上、干得好”的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

精神引領(lǐng)：三維融合鑄就“匠魂”根基

“不惰者，眾善之師也?！?/span>學(xué)院在實(shí)踐中，將勞模精神、勞動精神、工匠精神的培育系統(tǒng)不斷深入融入課堂與實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓三種精神從紙上轉(zhuǎn)化為可感、可學(xué)、可行的具體行動。

課程教學(xué)精耕細(xì)作。學(xué)院將三種精神解析為可教可學(xué)的具體模塊。近3年，學(xué)院以工匠精神為引領(lǐng)，開展“鐵路精神進(jìn)課堂”系列活動20余次，覆蓋所有專業(yè)班級。結(jié)合詹天佑等鐵路先驅(qū)事跡，逐條解讀勞模精神內(nèi)涵；將“巴山精神”作為鐵路精神的生動活教材，融入課堂，講述巴山工務(wù)車間三代養(yǎng)路人艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)、務(wù)實(shí)創(chuàng)新，在襄渝鐵路艱險(xiǎn)環(huán)境中用青春守護(hù)鐵路安全的感人事跡；專業(yè)課程中融入“敬畏安全、講究科學(xué)”的理念，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)巴山鐵路人“精調(diào)再精調(diào)”的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，使“巴山精神”成為學(xué)生可感可學(xué)的精神坐標(biāo)，讓鐵路文化基因代代相傳。

勞動實(shí)踐全員覆蓋。每學(xué)期開展勞動周，覆蓋全院所有學(xué)生。勞動崗位不設(shè)虛崗，學(xué)生分組走進(jìn)各辦公室、實(shí)訓(xùn)室、圖書館，承擔(dān)實(shí)實(shí)在在的工作——協(xié)助行政教師整理檔案、打掃實(shí)訓(xùn)場地設(shè)備、分類整理圖書，讓學(xué)生在動手出汗中體會勞動的真諦，于細(xì)微處涵養(yǎng)勞動習(xí)慣。同時(shí)，學(xué)院依托高鐵綜合維修勞動教育實(shí)踐基地，面向校內(nèi)外開展職業(yè)體驗(yàn)活動。西安市中小學(xué)千余名學(xué)生走進(jìn)學(xué)院開展鐵路主題勞動實(shí)踐，在校學(xué)生也通過助教實(shí)踐深化了對專業(yè)的理解。

環(huán)境氛圍潤物無聲。學(xué)院以詹天佑廣場為圓心，在教學(xué)樓大廳、文化長廊、一站式學(xué)生社區(qū)常態(tài)化設(shè)置展板，展示勞動模范、大國工匠事跡，優(yōu)秀校友等榜樣故事。同時(shí)，建設(shè)“流動的鐵道記憶”鐵路文化長廊，系統(tǒng)布置中國鐵路發(fā)展史、新時(shí)代鐵路科技成就、鐵路勞模風(fēng)采等主題展區(qū)，讓學(xué)生在日常駐足中接受熏陶，讓精神滋養(yǎng)如鹽在水，為鑄就“匠魂”奠定堅(jiān)實(shí)根基。

平臺礪技：三維協(xié)同鍛造“匠心”本領(lǐng)

“知者創(chuàng)物，巧者述之，守之世，謂之工?！?/span>匠心，須在真實(shí)情景、實(shí)戰(zhàn)平臺中反復(fù)磨礪。學(xué)院以教學(xué)為主陣地，延伸拓展至企業(yè)實(shí)踐、競賽賽場，于實(shí)戰(zhàn)中鍛造學(xué)生的匠心，世代相傳。

教學(xué)陣地是根基。學(xué)院深耕軌道交通行業(yè)沃土，依托鐵路辦學(xué)特色，建成智慧軌道交通通號產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)中心、軌道交通智能綜合視頻監(jiān)控實(shí)訓(xùn)室等40余個(gè)校內(nèi)專業(yè)實(shí)驗(yàn)（訓(xùn)）室，所有實(shí)訓(xùn)場所均融入鐵路真實(shí)作業(yè)場景。同時(shí)，作為西安市電子技術(shù)類專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地、國家多個(gè)工種技能鑒定站和等級考試點(diǎn)，學(xué)院將鐵路崗位技能認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)融入教學(xué)全過程，讓學(xué)生在實(shí)訓(xùn)中不僅練就過硬本領(lǐng)，更養(yǎng)成“在崗一分鐘、負(fù)責(zé)六十秒”的鐵路職業(yè)操守。

校企合作是延伸。學(xué)院與西安地鐵、西安鐵路局等10余家單位建立校外實(shí)訓(xùn)基地，與18家鐵路局建立勞模工匠資源共享機(jī)制，擁有20余位鐵路工匠的校友資源庫，將企業(yè)資源轉(zhuǎn)化為育人資源。每年科技文化活動月，西安市軌道集團(tuán)、中鐵一局電務(wù)公司等行業(yè)專家走進(jìn)課堂，將行業(yè)前沿技術(shù)與工匠精神手把手傳遞給學(xué)生。同時(shí)，學(xué)院組織教師赴西安鐵路局、西安地鐵等企業(yè)考察學(xué)習(xí)，把企業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)案例，將崗位需求融入課程內(nèi)容，讓學(xué)生在真環(huán)境、真任務(wù)、真師傅中涵養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)校企協(xié)同從資源對接走向育人融合。

競技舞臺是淬煉。學(xué)校構(gòu)建“校賽—省賽—國賽”三級競賽體系，將新技術(shù)、新工藝引入訓(xùn)練內(nèi)容。學(xué)院以科技文化活動月為抓手，實(shí)行“課—訓(xùn)—賽”機(jī)制，以企業(yè)真實(shí)案例為賽題，提升學(xué)生的專業(yè)技能、安全規(guī)范意識及崗位勝任力。依托鐵路行業(yè)資源，積極鼓勵學(xué)生走進(jìn)國家職業(yè)技能大賽等競技舞臺，學(xué)生備戰(zhàn)期間，每日對照國賽標(biāo)準(zhǔn)反復(fù)練習(xí)配線、焊板、排故，在追求極致中完成從會干到“精干”的蛻變。

隊(duì)伍護(hù)航：三維聯(lián)動激發(fā)“匠藝”傳承

“師者，所以傳道受業(yè)解惑也?！?/span>為順應(yīng)全員育人理念，學(xué)院構(gòu)建“學(xué)工隊(duì)伍+專任教師+企業(yè)導(dǎo)師”三維聯(lián)動育人隊(duì)伍，形成育人合力，讓工匠精神在言傳身教中代際傳承。

學(xué)工隊(duì)伍是日常浸潤的引路人。學(xué)院每學(xué)期在德育課、班會上專門開設(shè)工匠精神板塊，組織觀看《大國工匠》紀(jì)錄片，開展“學(xué)心中的工匠精神”主題討論。結(jié)合鐵路行業(yè)特點(diǎn)，實(shí)行半軍事化管理，從內(nèi)務(wù)整理到作息紀(jì)律，在細(xì)微處涵養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)。

寒暑假期間，組織鐵路志愿服務(wù)隊(duì)赴車站開展引導(dǎo)咨詢、重點(diǎn)幫扶，學(xué)生在服務(wù)社會中體悟勞動價(jià)值。近3年，每季度開展“勞模進(jìn)校園”“大國工匠進(jìn)校園”“向勞模致敬”等活動，覆蓋學(xué)生3000余人次。組織“鐵道精神尋根”研學(xué)行動，赴寶雞長樂塬抗戰(zhàn)工業(yè)遺址、西安鐵路局黨史教育基地等實(shí)地研學(xué)，通過“七個(gè)一”體驗(yàn)（穿一次工裝、走一段鐵軌、修一件設(shè)備、聽一堂黨課、寫一篇日記、做一次宣講、辦一場展覽），讓鐵路精神入腦入心，為學(xué)生成長護(hù)航引路。

專任教師是技能傳承的解惑人。學(xué)院成立勞模工匠創(chuàng)新工作室和技能大師工作室，由專業(yè)帶頭人、教學(xué)名師領(lǐng)銜，在一系列真實(shí)項(xiàng)目與情境中向?qū)W生傳授技藝。同時(shí)，建立專任教師企業(yè)實(shí)踐制度，每年選派教師赴西安局掛職鍛煉，將一線最新技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和工匠規(guī)范帶回課堂，確保技藝傳承不走樣。

企業(yè)導(dǎo)師是職業(yè)成長的領(lǐng)航員。學(xué)院于2025年成立兩個(gè)訂單班，為每個(gè)訂單班配備企業(yè)導(dǎo)師，同時(shí)邀請合作單位的技能大師、技術(shù)能手擔(dān)任兼職教師。在鐵路局“2+1”培訓(xùn)中，企業(yè)導(dǎo)師提前介入，將崗前培訓(xùn)內(nèi)容融入在校教學(xué)；學(xué)生進(jìn)入跟崗實(shí)習(xí)階段，由企業(yè)導(dǎo)師全程帶教，從安全規(guī)范到操作技巧，手把手傳授技能，沿襲傳統(tǒng)的師徒制，讓工匠精神在口傳心授中得以延續(xù)。

七十載扎根鐵路，西安鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子信息學(xué)院以“三重鑄魂、三場礪技、三師傳藝”的三維協(xié)同體系，將勞模精神具象為育人實(shí)踐。通過精神引領(lǐng)、實(shí)戰(zhàn)淬煉、名師領(lǐng)航，培養(yǎng)扎根崗位、勇?lián)負(fù)?dān)的新時(shí)代鐵路人，讓匠心在育人實(shí)踐中生生不息。