10月15日至18日，廣東省深圳市第三屆中小學(xué)“戲劇節(jié)”藝術(shù)展演在深圳市中小學(xué)藝術(shù)教育基地舉行。本次展演共107個(gè)節(jié)目登臺(tái)，覆蓋小學(xué)、初中、高中三個(gè)學(xué)段，分為戲劇、戲曲、朗誦三個(gè)類(lèi)別。與往屆僅面向?qū)W校戲劇社團(tuán)不同，本屆展演首次把“整班制、零教師干預(yù)”的班級(jí)戲劇納入市級(jí)舞臺(tái)，推動(dòng)美育從“少數(shù)人發(fā)光”向“每個(gè)人在場(chǎng)”轉(zhuǎn)變。

校級(jí)戲劇延續(xù)往屆社團(tuán)展演模式，由各校戲劇、戲曲類(lèi)社團(tuán)擇優(yōu)推薦，涵蓋話劇、音樂(lè)劇、課本劇、戲曲等多種形態(tài)。社團(tuán)學(xué)生利用長(zhǎng)期排練，將傳統(tǒng)文化、紅色歷史與時(shí)代大事融入劇本。戲曲類(lèi)節(jié)目共11個(gè)，幾乎涵蓋中小學(xué)舞臺(tái)上能見(jiàn)到的主要?jiǎng)》N。多部戲劇作品深挖傳統(tǒng)題材，以新穎演繹展現(xiàn)文化傳承。

結(jié)合深圳籌備APEC的背景，多所學(xué)校把“講好中國(guó)故事、讀懂灣區(qū)開(kāi)放”寫(xiě)進(jìn)劇目，挖掘深圳本土文化資源，講述開(kāi)放發(fā)展故事。今年是長(zhǎng)征勝利90周年，多所學(xué)校將長(zhǎng)征故事搬上戲劇舞臺(tái)，以青春視角致敬偉大征程。孩子們讀史料、揣摩人物心理動(dòng)線，在角色代入的過(guò)程里感悟革命精神。深圳市高級(jí)中學(xué)表演的音樂(lè)話劇《廣和號(hào)》取材甲午海戰(zhàn)史實(shí)，致敬民間無(wú)名英雄，抒寫(xiě)嶺南家國(guó)風(fēng)骨，引導(dǎo)青年銘記歷史、勇?lián)姑?/span>

“戲劇最核心的特質(zhì)是共情?！?/span>深圳市教育科學(xué)研究院音樂(lè)教研員、教育部戲劇教材執(zhí)行主編胡櫻平表示，很多紅色故事距離學(xué)生生活較遠(yuǎn)，學(xué)生很難僅憑文字建立感知，而借助戲劇創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，讓學(xué)生走進(jìn)角色、體驗(yàn)表達(dá)，從閱讀文本走向舞臺(tái)演繹，這個(gè)過(guò)程就是潤(rùn)物無(wú)聲的情感浸潤(rùn)。

如果說(shuō)校級(jí)戲劇呈現(xiàn)的是藝術(shù)教育的高點(diǎn)，那么班級(jí)戲劇回答的是另一個(gè)問(wèn)題：給每一個(gè)孩子一次登臺(tái)展示的機(jī)會(huì)。

班級(jí)戲劇除提前準(zhǔn)備一個(gè)自選朗誦作品外，現(xiàn)場(chǎng)統(tǒng)一抽取主題，學(xué)生在無(wú)班主任、無(wú)學(xué)科教師干預(yù)的前提下，90分鐘內(nèi)獨(dú)立完成構(gòu)思、編劇、排練與道具制作并登臺(tái)?，F(xiàn)場(chǎng)僅統(tǒng)一提供簡(jiǎn)單的道具材料，全體學(xué)生統(tǒng)一著校服，不另行購(gòu)置演出服裝與成品道具。命題組繞開(kāi)宏大敘事，按學(xué)段圍繞孩子們?nèi)粘５膶W(xué)生生活場(chǎng)景出題。

展演過(guò)程中，學(xué)生自主協(xié)商分工、化解分歧。“藝術(shù)不只在少數(shù)人身上，全班每個(gè)人都有角色分工，上臺(tái)演的是參與，幕后做道具、放素材、做場(chǎng)記同樣算參與?！焙鷻哑秸f(shuō)道。

參演師生發(fā)現(xiàn)，即興創(chuàng)作鍛煉了學(xué)生溝通協(xié)作與臨場(chǎng)應(yīng)變能力，同學(xué)關(guān)系在合作中更加融洽?，F(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)的忘詞、道具松動(dòng)等小瑕疵，也讓舞臺(tái)表達(dá)更真實(shí)鮮活。不少班主任觀摩后表示，放手讓學(xué)生自主創(chuàng)作，孩子們展現(xiàn)出驚人的創(chuàng)編與協(xié)作潛能。

“我們不期待班級(jí)戲劇呈現(xiàn)多高的表演水準(zhǔn)，我們看重的是90分鐘里真實(shí)發(fā)生的過(guò)程。”胡櫻平表示，戲劇門(mén)檻并不高，其最大價(jià)值在于共情與跨學(xué)科融合——語(yǔ)文提供敘事結(jié)構(gòu)，歷史提供人物立場(chǎng)，音樂(lè)把控節(jié)奏，美術(shù)完成手工造型，“它是最能承載學(xué)科美育融合的藝術(shù)樣式?！?/span>

本次活動(dòng)旨在探索全員美育新路徑。據(jù)了解，班級(jí)戲劇模式后續(xù)將向常態(tài)課堂延伸，推動(dòng)戲劇融入語(yǔ)文、歷史、英語(yǔ)等學(xué)科教學(xué)，以戲劇賦能課堂育人。