中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（通訊員 唐冉）3月28日，由中國教育科學(xué)研究院主辦、山東大學(xué)承辦的第五屆“一帶一路”教育對話會議在濟南開幕。會議以“AI時代的教育變革與國際協(xié)同”為主題，匯聚來自中國、俄羅斯、哈薩克斯坦、韓國等共建“一帶一路”國家教育科研機構(gòu)代表，圍繞人工智能技術(shù)發(fā)展背景下各國教育體系的應(yīng)變與創(chuàng)新展開深入對話。

教育部國際合作與交流司副司長趙磊、山東省教育廳副廳長李鵬、山東大學(xué)常務(wù)副校長吳臻在開幕式上致辭。

在主論壇環(huán)節(jié)，五位嘉賓圍繞“AI時代的教育變革”作主旨報告。中國教育科學(xué)研究院院長李永智系統(tǒng)闡述了人工智能對教育使命的深刻影響，提出要立足AI時代系統(tǒng)重塑教育新形態(tài)，形成新的理念、體系、制度、內(nèi)容、方法和治理，培育學(xué)生超越AI的思維能力。哈薩克斯坦國家教育科學(xué)院院長托列別科娃介紹了哈薩克斯坦教育現(xiàn)代化的整體框架與發(fā)展趨勢。韓國教育開發(fā)院學(xué)校與制度研究室室長李承浩分享了韓國推動人工智能與教育融合的政策和實踐，重點介紹了韓國課程改革和數(shù)字教科書試點的探索，以及面臨的問題和挑戰(zhàn)。俄羅斯教育科學(xué)院院士澤爾諾夫分析了人工智能時代基礎(chǔ)教育與高等教育中教師角色的轉(zhuǎn)型。山東大學(xué)教育高等研究院名譽院長、香港大學(xué)榮休教授程介明重新審視人工智能與教育之間的深層關(guān)系，并發(fā)出了“把學(xué)習(xí)還給學(xué)生”的懇切呼吁。

主旨論壇之后，會議組織了兩場專題研討。與會專家圍繞人工智能時代學(xué)生、教師與學(xué)校的角色定位、各國人工智能數(shù)字化的政策與實踐、人工智能時代的社會與情感教育、AI大模型賦能學(xué)科教學(xué)等話題進行分享與探討。

來自中國教科院、山東大學(xué)、上海交通大學(xué)、山東省教科院、浙江省教科院等高校和科研機構(gòu)，以及中國教科院實驗區(qū)、實驗校的百余名代表參會。