“沒有網(wǎng)絡安全就沒有國家安全。”隨著新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革加速演進，以互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能為代表的新一代信息技術(shù)加速迭代，推動數(shù)字經(jīng)濟與實體經(jīng)濟深度融合，網(wǎng)絡空間從信息基礎設施躍升為承載國家關鍵技術(shù)、經(jīng)濟命脈、社會運行與公共治理的戰(zhàn)略資源。網(wǎng)絡安全是維護國家主權(quán)、發(fā)展利益與社會穩(wěn)定的核心基石，將網(wǎng)絡安全教育融入基礎教育體系、全面提升青少年網(wǎng)絡安全素養(yǎng)，是貫徹落實總體國家安全觀、筑牢國家安全防線的關鍵舉措。

加強網(wǎng)絡安全教育，樹立正確網(wǎng)絡安全觀。網(wǎng)絡安全是總體國家安全觀的重要一環(huán)，加強網(wǎng)絡安全教育要引導學生理解網(wǎng)絡空間命運共同體對信息社會發(fā)展的重要作用，領悟網(wǎng)絡安全對于國家安全的重要意義。通過場景分析，提高學生網(wǎng)絡和數(shù)據(jù)安全意識，使其能夠積極履行國家數(shù)據(jù)安全防護責任，認識到網(wǎng)絡關鍵技術(shù)自主可控對國家安全建設的重要作用。在問題解決過程中，引導學生體驗網(wǎng)絡技術(shù)優(yōu)勢，遵守網(wǎng)絡安全法律法規(guī)，信守信息社會道德與倫理準則，有意識地保護個人隱私，提高網(wǎng)絡工具應用的邊界意識，自覺維護網(wǎng)絡空間秩序，積極投身網(wǎng)絡強國、數(shù)字中國建設。

加強網(wǎng)絡安全教育，提高網(wǎng)絡安全防范能力。網(wǎng)絡安全教育要著重培養(yǎng)學生在個人隱私保護、網(wǎng)絡詐騙識別、網(wǎng)絡沉迷防范以及國家數(shù)據(jù)安全保護等方面的基本能力。通過問題探究與體驗活動，引導學生掌握設置安全密碼、保護個人隱私、識別網(wǎng)絡陷阱、依法應對網(wǎng)絡欺凌、防范誘導泄露國家安全信息等安全防范技能。同時，面對新技術(shù)、新工具的創(chuàng)新發(fā)展與應用，學生的網(wǎng)絡安全防范能力也要與時俱進，提高對新技術(shù)、新工具的理性認知與批判性分析能力，要能判斷和識別其在網(wǎng)絡應用中的優(yōu)勢和潛在風險，避免因過度依賴技術(shù)而弱化獨立判斷與自主決策能力。

加強網(wǎng)絡安全教育，推進“?！摇纭眳f(xié)同育人。推進網(wǎng)絡安全教育關鍵在于構(gòu)建“?！摇纭眳f(xié)同育人體系，形成多方聯(lián)動、同向發(fā)力的育人格局。學校應發(fā)揮網(wǎng)絡教育的主導作用，將網(wǎng)絡安全教育有機融入課程教學、主題活動和日常管理，引導學生正確認識算法推薦、內(nèi)容生成和數(shù)據(jù)隱私等安全問題，著力提升其辨別能力和責任意識。家庭要強化陪伴、溝通與示范，關注孩子在智能終端、社交平臺和網(wǎng)絡應用中的使用行為，引導其養(yǎng)成文明上網(wǎng)、安全上網(wǎng)、理性用網(wǎng)的良好習慣。社區(qū)、媒體及相關機構(gòu)也應積極參與網(wǎng)絡安全知識普及、智能技術(shù)倫理引導和網(wǎng)絡環(huán)境治理，共同為學生營造清朗有序的成長生態(tài)。學校、家庭、社會協(xié)同聯(lián)動、同題共答，把“數(shù)字原住民”培養(yǎng)為具備規(guī)則意識、責任意識和自我保護能力的“數(shù)字公民”，為青少年在智能時代健康成長筑牢堅實的網(wǎng)絡安全防線。（作者：李鋒，華東師范大學教授，普通高中信息科技課程標準修訂組核心成員。）

版權(quán)聲明：文章來源于《基礎教育課程》雜志2026年第4期第39-40頁，轉(zhuǎn)載需注明出處。