今年4月以來，福建省教育廳啟動“紅色八閩行”全省中小學生紅色研學實踐教育項目，要求各地各校立足古田會議會址、長征國家文化公園（寧化段）、谷文昌紀念館等福建特色資源優(yōu)勢，利用地域特色設計差異化內容，強化紅色育人作用。

連日來，福建省多地中小學生踴躍參與“紅色八閩行”紅色研學實踐教育活動，在沉浸式研學中賡續(xù)紅色血脈、汲取奮進力量。

走進閩西紅土地 感悟革命精神

“能走進古田這片紅色熱土，沿著先輩足跡研學，我特別激動，一定會好好感悟古田會議精神，做紅色基因的傳承者！”日前，龍巖市“紅色八閩行”中小學生紅色研學實踐教育活動在全國中小學生研學實踐教育營地（古田研學營地）啟幕，漳平市永福中學學生陳可書的這番話，道出了同學們參與紅色研學的熱切期盼。

此次龍巖市“紅色八閩行”古田研學實踐教育活動以“與歷史對話，鑄信仰根基”為主題，組織中小學生分批前往古田，開展音樂思政課、編織紅軍草鞋、紅色剪紙、創(chuàng)作擴紅海報等特色實踐課程，沿著古田會議舊址群—中央紅色交通線—長征出發(fā)地（中復村）的紅色足跡開展沉浸式研學。

學子們走出教室、走進紅色現(xiàn)場，通過上好一節(jié)思政課、講好一個紅色故事、唱好一首紅色歌曲、體驗一次紅軍生活、重走一段紅軍路、觀看一場紅色電影“六個一”活動，在真實情境和動手實踐中觸摸紅色歷史，汲取成長力量。

在古田會議舊址前，福州第一中學高二年級的學生們仰望“古田會議永放光芒”八個大字，回望1929年崢嶸歲月；走進才溪鄉(xiāng)調查紀念館，感悟毛澤東同志“沒有調查，沒有發(fā)言權”的真理實踐；走進新泉整訓紀念館，透過場景復原與歷史史料，感悟“紀律嚴明、作風優(yōu)良”的強軍根基……

福州屏東中學將思政教育與實踐研學深度融合，組織高二年段全體學生赴龍巖開展紅色研學實踐活動，以“沉浸式感悟紅色精神，全方位錘煉青春品格”為主題，結合各學科知識開展問題探究。學校將古田會議舊址群、松毛嶺戰(zhàn)役遺址、連城新泉整訓舊址群等紅色舊址作為融合歷史與政治學科的實踐課堂。研學手冊圍繞“古田會議精神的核心內涵”等核心問題設計探究任務，融合歷史與地理學科知識，引導學生們在長汀古城、閩西歷史博物館、永定客家土樓中體悟紅色文化。

重走長征路 厚植愛國情懷

2026年是紅軍長征勝利90周年。為傳承紅色基因，厚植愛國情懷，三明沙縣區(qū)夏茂中心小學組織學生開啟“重走長征路 奮進新征程”徒步研學之旅。師生們依次前往文昌宮、南城門、儒元懿德堂、長阜村長征主題公園等多處紅色點位，近距離觸摸家鄉(xiāng)紅色記憶，在互動中夯實長征知識，真切體會當年紅軍艱苦奮斗的優(yōu)良作風。各班圍坐交流研學感悟，大家結合《長征故事》暢談心得，認真寫下成長寄語，一張張飽含初心的卡片，字字句句皆是少年傳承紅色精神的堅定誓言。

建寧縣中小學生社會實踐基地近日組織多所小學的學生，開展以“傳承英烈精神、少年不負時代”為主題的“紅色八閩行”研學實踐活動?；顒又?，學生們走進中央蘇區(qū)反“圍剿”紀念館，泰寧紅軍街，實地走訪紅色遺址，聆聽革命先輩的英勇事跡。通過戰(zhàn)爭影像、歷史圖片、口述史料等豐富載體，沉浸式感悟烽火歲月的崢嶸過往。大家認真書寫研學筆記、記錄學習心得，在“行走的思政課堂”里，回溯革命歷史、錘煉意志品格、厚植愛國情懷，全面提升綜合素養(yǎng)，自覺踐行社會主義核心價值觀。

感受紅色歷史 傳承工匠精神

福建省郵電學校組織通信技術專業(yè)教學部開展以“傳紅色通信薪火，擔技能強國使命”為主題的“紅色八閩行”研學實踐活動，將紅色教育、專業(yè)認知與工匠精神培育有機融合，引導學生在行走中感悟紅色歷史、在體驗中傳承工匠精神。在福建省革命歷史紀念館，學生們認真聆聽革命先輩浴血奮戰(zhàn)的光輝歷程，深刻感悟紅色通信在戰(zhàn)爭年代的重要意義，堅定技能報國的理想信念；在中國船政文化博物館，學生們認真思考“技術引進與自主創(chuàng)新”的時代意義。

福建建筑學校于4月23日組織師生前往馬尾中國船政文化城，開展“船政紅脈·建筑初心”紅色文化研學暨愛國主義教育實踐活動。船政文化博物館內，師生們重溫嚴復、詹天佑等船政先輩的愛國奮斗事跡，深刻認識船政作為近代職業(yè)教育發(fā)源地的重大歷史意義，體悟“愛國、科學、創(chuàng)新、圖強”的船政精神內涵?；顒忧捌冢靼嗉夁€通過集中觀看船政文化與馬江海戰(zhàn)紀錄片，讓師生在影像中觸摸歷史脈搏、感悟崢嶸歲月。

（中國教育報-中國教育新聞網 記者 黃星 通訊員 江菊香）