中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)訊（通訊員 朱春曉 記者 余闖）沒有講臺、課件，沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，只有心與心的交流。每月第四周周二下午，河南師范大學(xué)東十三“一站式”學(xué)生社區(qū)的茶室里，一張圓桌、幾杯清茶，教授與學(xué)生圍坐而談。這場名為“教授下午茶”的活動，已連續(xù)舉辦20期。

近日，第20期活動聚焦“數(shù)字時代商科人才的跨界融合與成長”。河南師范大學(xué)商學(xué)院副院長、博士生導(dǎo)師宋躍剛教授圍繞數(shù)字經(jīng)濟(jì)對商業(yè)模式的重塑、技術(shù)素養(yǎng)與人文精神的平衡、從校園到職場的認(rèn)知躍遷3個議題，與20余名學(xué)生展開深度交流，直指當(dāng)下商科教育的核心命題。

學(xué)生的提問不繞彎子?！癉eepSeek會不會取代會計(jì)？”“大數(shù)據(jù)分析能力對經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)意味著什么？”面對這些直擊行業(yè)痛點(diǎn)的問題，宋躍剛引導(dǎo)學(xué)生回歸底層邏輯：“技術(shù)解決的是效率問題，人解決的是判斷問題?！?023級財(cái)務(wù)管理專業(yè)學(xué)生邢詩源感觸頗深：“以前總覺得學(xué)財(cái)務(wù)管理就是算賬，今天才真正明白，核心競爭力是用數(shù)據(jù)講好商業(yè)故事?！?/p>

對話不止于茶桌?；顒油皆O(shè)置“成長直通車”環(huán)節(jié)，現(xiàn)場收集課程數(shù)字化改革、實(shí)習(xí)基地建設(shè)、職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)、學(xué)科競賽優(yōu)化等方面建議10余條。針對“增設(shè)Python數(shù)據(jù)分析實(shí)操課程”等訴求，學(xué)院相關(guān)負(fù)責(zé)人當(dāng)場回應(yīng)，明確納入下一輪培養(yǎng)方案修訂?！凹磿r響應(yīng)、接訴即辦”的工作機(jī)制，讓學(xué)生的每一個聲音都有落地的可能。

成效用數(shù)據(jù)說話。迄今商學(xué)院通過該平臺已孵化2個創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，促成8項(xiàng)校企合作課題，培育出40余項(xiàng)“挑戰(zhàn)杯”“中國國際大學(xué)生創(chuàng)新大賽”等學(xué)科競賽的國家級獎項(xiàng)。一間茶室，已然成為產(chǎn)教融合的微型試驗(yàn)場。

河南師范大學(xué)商學(xué)院黨委副書記陳清利表示，學(xué)院以“教授下午茶”為支點(diǎn)，撬動“社區(qū)育人矩陣工程”全面升級。下一步，“企業(yè)家咖啡角”“校友導(dǎo)師計(jì)劃”等新載體將陸續(xù)落地，持續(xù)引入行業(yè)資源與社會力量，推動“一站式”學(xué)生社區(qū)真正成為學(xué)生成長的加油站、思想碰撞的會客廳、產(chǎn)教融合的試驗(yàn)田。