“因?yàn)樯衔缥野职謰寢尣辉诩?，我一個(gè)人在家他們也不怎么放心，所以把我送到這個(gè)暑假班來(lái)讓我和同學(xué)多交流交流，我暑假作業(yè)有題不會(huì)的可以跟同學(xué)交流或問(wèn)老師，還可以參加文體和其他各種活動(dòng)，在這個(gè)暑假班的每一天都過(guò)得充實(shí)又美好?！卑不帐°~陵市田家炳小學(xué)學(xué)生彭清垚說(shuō)道。

“我們學(xué)校暑期開展了陪伴計(jì)劃，堅(jiān)持以公益普惠、安全兜底的原則，全部課程在校內(nèi)開展，全程閉環(huán)管理，不補(bǔ)課、不增負(fù)。”該校副校長(zhǎng)劉敏表示。

暑期來(lái)臨，青少年假期看護(hù)是許多家庭的民生牽掛。銅陵市依托家校社協(xié)同育人機(jī)制，以公益校內(nèi)托管、特色研學(xué)實(shí)踐為抓手，精準(zhǔn)補(bǔ)齊假期育人短板，護(hù)航廣大青少年度過(guò)安全充實(shí)、文明有益的暑期。

“媽媽，你看我捏的小兔子！”7月4日上午，在銅陵市義安區(qū)東聯(lián)鎮(zhèn)東聯(lián)中心幼兒園的暑期鄉(xiāng)村公益功能室內(nèi)，6歲的小女孩李雨桐舉著自己在家門口的“美育課堂”完成的石塑黏土作品，興奮地向媽媽展示。當(dāng)天，這里首期美育創(chuàng)作坊活動(dòng)正式舉辦，10組親子家庭在老師的指導(dǎo)下，共同體驗(yàn)了石塑黏土DIY的樂(lè)趣。

走進(jìn)這間充滿童趣的公益功能室，墻上掛滿了孩子們的繪畫作品，桌上擺放著各色黏土、畫筆和手工材料。幼教老師王芳正手把手地教孩子們搓、捏、揉、壓等黏土塑形手法：“大家先把黏土揉成一個(gè)圓形做身體，再用小工具刻出眼睛和嘴巴……”在她的耐心引導(dǎo)下，原本普通的黏土在孩子們手中漸漸變成了活靈活現(xiàn)的小動(dòng)物、色彩鮮艷的花朵。

“平時(shí)工作忙，沒(méi)時(shí)間帶孩子參加興趣班，現(xiàn)在家門口就有免費(fèi)的公益課，真是太貼心了！”家長(zhǎng)張女士一邊幫女兒固定黏土作品，一邊感慨道。

據(jù)悉，暑期鄉(xiāng)村公益活動(dòng)依托當(dāng)?shù)剜l(xiāng)村教育輻射優(yōu)勢(shì)，免費(fèi)面向轄區(qū)適齡兒童開放。這里不僅有美育創(chuàng)作坊，還會(huì)陸續(xù)推出書法、繪畫、科普實(shí)驗(yàn)等更多普惠性課程，讓鄉(xiāng)村孩子也能享受到優(yōu)質(zhì)的假期教育資源，以常態(tài)化暖心服務(wù)守護(hù)鄉(xiāng)村孩童的多彩假期。

不僅如此，銅陵市精準(zhǔn)聚焦雙職工、隨遷、留守及困難家庭學(xué)生等重點(diǎn)群體，做實(shí)做細(xì)假期兜底保障。作為特色育人品牌，當(dāng)?shù)匾堰B續(xù)五年常態(tài)化開展留守兒童公益研學(xué)活動(dòng)?！皞鹘y(tǒng)課堂以書本知識(shí)為主，而研學(xué)則是校外實(shí)踐育人的重要載體?！便~陵市教育和體育局團(tuán)委干事江嘉琪表示，我們希望打破傳統(tǒng)課堂的局限，依托銅陵本土特色資源，為全市兒童，尤其是留守兒童搭建起實(shí)踐成長(zhǎng)平臺(tái)。

據(jù)了解，在暑期來(lái)臨之際，銅陵市教育主管部門就印發(fā)了《2026年銅陵市中小學(xué)幼兒園學(xué)生“暑期陪伴計(jì)劃”工作方案》，構(gòu)建假期家校社“三位一體”協(xié)同育人機(jī)制。銅陵市各學(xué)校、社區(qū)、企業(yè)等單位積極響應(yīng)“暑期陪伴計(jì)劃”，紛紛推出形式多樣、內(nèi)容豐富的暑期托管服務(wù)，切實(shí)解決了眾多家庭的“帶娃難”問(wèn)題。（中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)記者 方夢(mèng)宇 通訊員 徐小波）