中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊（通訊員 曾朝陽(yáng) 賀旖旎 記者 楊三喜）7月16日，衡陽(yáng)師范學(xué)院“薪火”學(xué)生講解團(tuán)將暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐的第一站設(shè)在了革命校友蔣先云故居。這支由青年學(xué)子組成的紅色文化傳播隊(duì)，從“學(xué)生”切換為“講解員”，為村民和兒童帶來(lái)了一場(chǎng)沉浸式紅色家書(shū)誦讀活動(dòng)。

“出征即上崗、落地即開(kāi)講”，這是該校今年“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐的新嘗試。此前，學(xué)校已構(gòu)建起“四融四驅(qū)三轉(zhuǎn)化”紅色文化育人體系，通過(guò)學(xué)分引導(dǎo)、項(xiàng)目助推、平臺(tái)支撐、文創(chuàng)賦能，將紅色校史文化融入課程教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐、文化活動(dòng)和校園環(huán)境。此次“薪火”講解團(tuán)開(kāi)展紅色家書(shū)傳承之旅，正是該校創(chuàng)新“行走的思政課”實(shí)踐育人路徑的具體舉措。

衡陽(yáng)師范學(xué)院青年學(xué)子在誦讀紅色家書(shū)。賀旖旎 攝

隊(duì)員們將家書(shū)改編成適合不同年齡段的誦讀版本，用方言與普通話交替演繹。面向當(dāng)?shù)貎和?，他們?cè)O(shè)計(jì)了“紅色小課堂”，通過(guò)圖片展示、互動(dòng)問(wèn)答，帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)那段光輝歲月。

“學(xué)生們今天既是宣講者，也是受教育者?！睅ш?duì)老師龍莎莉說(shuō)，“當(dāng)他們看到村民們眼里的認(rèn)同、孩子們臉上的專注，這本身就是最好的實(shí)踐育人。”

這種“學(xué)講研行”一體化的社會(huì)實(shí)踐模式，正是衡陽(yáng)師范學(xué)院長(zhǎng)期探索的成果。近年來(lái)，學(xué)校依托紅色校史資源，成立“薪火”學(xué)生講解團(tuán)等多個(gè)“紅字號(hào)”學(xué)生團(tuán)隊(duì)，組織尋訪革命舊址、紅色后代，并建立10余個(gè)革命傳統(tǒng)教育基地和紅色文化育人實(shí)踐基地。此次“三下鄉(xiāng)”的路線設(shè)計(jì)——從蔣先云故居到唐朝英、黃益善故居，再到黃克誠(chéng)故居——本身就是一條精心規(guī)劃的“紅色研學(xué)線路”，讓學(xué)生在沉浸式體驗(yàn)中實(shí)現(xiàn)知情意行統(tǒng)一。

“我們帶著專業(yè)與熱情而來(lái)，也帶著思考與成長(zhǎng)回去?！标?duì)長(zhǎng)張靜說(shuō)，“當(dāng)紅色家書(shū)從歷史走進(jìn)現(xiàn)實(shí)，我們才真正理解了‘傳承’二字的重量?！?/p>