“學(xué)生干部不是‘官’，而是‘干’！”長(zhǎng)治學(xué)院學(xué)工部部長(zhǎng)韓峰在專題培訓(xùn)中用“哲學(xué)三問”直擊學(xué)生干部核心困惑——“我是誰(shuí)？首先是學(xué)生！”“為了誰(shuí)？是服務(wù)者，不是傳聲筒！”“怎么做？既要優(yōu)秀，也要靠譜！”話音剛落，會(huì)場(chǎng)響起熱烈掌聲。這是發(fā)生在長(zhǎng)治學(xué)院“青馬工程”培訓(xùn)中的一幕。

如何讓黨的創(chuàng)新理論真正在青年心中扎根？長(zhǎng)治學(xué)院團(tuán)委探索構(gòu)建“一月一次專題培訓(xùn)、一月一次主題研學(xué)、一季度一次交流研討、一學(xué)期一次素質(zhì)拓展、一年一次結(jié)構(gòu)化面試、一年一次成果匯報(bào)”的“六個(gè)一”培養(yǎng)模式，以系統(tǒng)化課程、沉浸式研學(xué)、實(shí)戰(zhàn)化考核，推動(dòng)學(xué)員從“被動(dòng)聽講”走向“主動(dòng)思考、深刻領(lǐng)悟、積極踐行”。

課程多元：名師薈萃構(gòu)筑復(fù)合知識(shí)體系

“青馬工程”的課堂，從來不缺“大咖”。一年來，10場(chǎng)專題培訓(xùn)涵蓋政治理論、數(shù)智科技、新聞寫作、傳統(tǒng)文化等多維領(lǐng)域，授課老師既有專家，也有國(guó)企干部、作家、全國(guó)優(yōu)秀教師。

從“培養(yǎng)什么樣的青年、怎樣培養(yǎng)青年”到“建設(shè)什么樣的共青團(tuán)、怎樣建設(shè)共青團(tuán)”，聽了中央團(tuán)校單博雅老師系統(tǒng)解讀習(xí)近平總書記關(guān)于青年工作的重要思想，學(xué)員鄧雨激動(dòng)地說：“聽了單老師的課，我更加明白了新時(shí)代青年身上的責(zé)任?！?/p>

長(zhǎng)治學(xué)院馬克思主義學(xué)院任紅霞教授以“三個(gè)務(wù)必”為主題講授鑄魂育人課；劉隆博士結(jié)合新元煤礦“無人值守”智能車間等鮮活案例，深入解讀山西“優(yōu)煤與多元并舉”的轉(zhuǎn)型之路；曹凡老師系統(tǒng)闡釋太行精神的歷史定位、理論基礎(chǔ)與當(dāng)代價(jià)值。汾酒集團(tuán)黨委宣傳部部長(zhǎng)徐楓鼓勵(lì)學(xué)員“把個(gè)人發(fā)展放到國(guó)家產(chǎn)業(yè)鏈升級(jí)的大背景中去考慮”。

行走研學(xué)：三維課堂淬煉知行合一

從紅色舊址到人工智能，從傳統(tǒng)裝備到生命教育，“一月一次主題研學(xué)”讓理論走出書本，在行走中入腦入心。

學(xué)員走進(jìn)長(zhǎng)治學(xué)院杰出校友黃文秀先進(jìn)事跡展館，通過一幅幅圖片、一件件實(shí)物，深入了解黃文秀從求學(xué)深造到毅然返鄉(xiāng)、投身脫貧攻堅(jiān)一線，直至將生命定格在扶貧路上的感人歷程。在石圪節(jié)煤礦工業(yè)遺產(chǎn)園區(qū)，全國(guó)勞動(dòng)英雄郝曉明37年帶傷堅(jiān)守井下、9根手指受傷仍出滿勤的故事，讓多名學(xué)員深有感慨。

在礦山解放紀(jì)念碑前，學(xué)員們重溫入團(tuán)誓詞，鏗鏘誓言回蕩在工業(yè)遺產(chǎn)園區(qū)上空。在太行太岳烈士陵園，全體學(xué)員在英烈事跡陳列館中追憶烽火歲月。

走進(jìn)中德型材智能制造車間，學(xué)員見證從“中國(guó)制造”到“中國(guó)智造”的躍升——全自動(dòng)生產(chǎn)線僅需數(shù)名工人監(jiān)控，機(jī)械臂精準(zhǔn)抓取、AGV小車有序穿梭，生產(chǎn)效率與產(chǎn)品精度遠(yuǎn)超傳統(tǒng)人工模式。學(xué)員趙翊彤說：“這就是智能制造的魅力！作為新時(shí)代青年，不僅要學(xué)好專業(yè)知識(shí)，更要培養(yǎng)數(shù)字化思維和創(chuàng)新意識(shí)?！?/p>

以行踐言：青馬學(xué)員書寫青春答卷

青馬工程的效果，不僅在于“學(xué)了什么”，更在于“做了什么”。多名青馬學(xué)員利用周末和節(jié)假日深入社區(qū)，推出“紅色化學(xué)”“光影科學(xué)”“運(yùn)動(dòng)達(dá)人”等周末趣味課堂，將化學(xué)實(shí)驗(yàn)、光影奧秘、團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)融入社區(qū)青少年教育。

省級(jí)青馬學(xué)員雷媛媛以嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的治學(xué)態(tài)度要求自己，在兼顧團(tuán)學(xué)工作與青馬研學(xué)的節(jié)奏中合理規(guī)劃時(shí)間，專業(yè)成績(jī)穩(wěn)居年級(jí)第二，斬獲國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、全國(guó)師范生教學(xué)技能大賽二等獎(jiǎng)等榮譽(yù)。她在結(jié)業(yè)匯報(bào)中說：“學(xué)業(yè)競(jìng)賽的磨礪、團(tuán)學(xué)工作的淬煉、實(shí)地研學(xué)的沉淀、榜樣精神的滋養(yǎng)，讓我完成了從普通大學(xué)生到新時(shí)代青年馬克思主義者的蛻變?！?/p>

楊惠嵐與團(tuán)隊(duì)扎根長(zhǎng)治老頂山森林公園，搭建夜蛾科昆蟲區(qū)域數(shù)據(jù)庫(kù)，斬獲全國(guó)大學(xué)生生命科學(xué)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)，同時(shí)作為團(tuán)支部書記、禮儀團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)全面發(fā)展，在校園戲劇節(jié)中主演劇目榮獲特等獎(jiǎng)。她說：“‘青馬’教會(huì)我三件事：堅(jiān)定理想跟黨走，把個(gè)人理想和時(shí)代發(fā)展緊緊相連；主動(dòng)擔(dān)當(dāng)、苦練本領(lǐng)，在科研、學(xué)生工作、實(shí)踐中不斷打磨自己；甘于奉獻(xiàn)，把小我融入大我?！?/p>

姜雨欣作為“兩彈一星”精神志愿宣講團(tuán)核心成員，走進(jìn)校園、社區(qū)、養(yǎng)老院開展十余場(chǎng)宣講；同時(shí)牽頭“數(shù)村智行”鄉(xiāng)村振興實(shí)踐，兩年多扎根長(zhǎng)治鄉(xiāng)村調(diào)研，打造VR鄉(xiāng)村場(chǎng)景、泥塑文創(chuàng)等創(chuàng)新項(xiàng)目，帶動(dòng)村民增收，獲多家省市級(jí)媒體報(bào)道。

在青馬精神的激勵(lì)下，本年度青馬學(xué)員在各類競(jìng)賽與實(shí)踐中交出了一份扎實(shí)的答卷，將競(jìng)賽成果寫在基層，把科創(chuàng)精神播撒在田間。

青馬有結(jié)業(yè)，信仰無終點(diǎn)?！鞍研叛鲅b在心里、把擔(dān)當(dāng)扛在肩上、把腳步踩進(jìn)泥土，在祖國(guó)最需要的地方向下扎根、向上生長(zhǎng)?！遍L(zhǎng)治學(xué)院黨委辦公室主任張劍飛說。（中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)記者 蘇峰）