中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（通訊員 陳玲 記者 甘甜）近日，在江西南昌縣新時代文明實踐中心，一張長桌、幾塊磁鐵、一段漆包線、一塊燧石，就是江西青年職業(yè)學(xué)院教師李亦明的講臺。敲擊燧石，火星落下，接在簡易電路上的小燈泡亮起，圍坐的孩子發(fā)出一陣驚嘆。

“李老師不講概念，就是直接給我們演示，在演示過程中教會我們其中的科學(xué)原理，我一下就懂了?！蹦喜h斗柏路小學(xué)四年級學(xué)生羅鈺菡的眼里閃著光。

南昌縣新時代文明實踐中心暑假托管班負(fù)責(zé)人熊金碧說：“以往假期托管孩子們?nèi)菀鬃蛔?，今天李老師給他們帶來趣味科普實驗，孩子們都認(rèn)真圍觀，就連平時坐不住的孩子都能認(rèn)真盯半天?！?/p>

這樣的場景，是李亦明每個暑假的常態(tài)。從南昌市進(jìn)順村實踐站，到紅谷灘青少年宮，再到景德鎮(zhèn)樂平市后港鎮(zhèn)大田村等偏遠(yuǎn)村小學(xué)，這個暑假，他帶著十幾箱自制的實驗器材，把電磁學(xué)、光學(xué)、能量轉(zhuǎn)換等物理課帶到了孩子們的“家門口”，而他也被孩子們親切地稱為“機電大俠”。

如何用最簡單的科普實驗讓孩子們愛上科學(xué)技術(shù)，是李亦明一直思考的問題。

“從身邊發(fā)現(xiàn)科學(xué)的影子”成了他的切入點，所以李亦明的科普器材也是與眾不同的：舊收音機里拆下的線圈、路邊撿來的石頭……這些都是李亦明的寶貝。為了把晦澀難懂的物理原理變得直觀易懂，他常年泡在五金店和廢品站“尋寶”。每一件看似簡陋的道具背后，都是他反復(fù)琢磨、精心設(shè)計的小實驗。

自2017年以來，他累計駕車22萬公里，覆蓋江西11個設(shè)區(qū)市、46個縣，開展科普教學(xué)280場。身為省政協(xié)委員，他連續(xù)多年在省兩會上呼吁加強中小學(xué)科學(xué)教育；2025年江西省《政府工作報告》明確“加強中小學(xué)科學(xué)教育”，來自基層科普實踐的呼聲有了政策回響。

在江西青年職業(yè)學(xué)院，李亦明執(zhí)教三十余載，編著計算機類教材12本，被同事和學(xué)生評價為“把生澀理論做成活實驗的老師”。他身兼8所中小學(xué)科技副校長或名譽校長，連續(xù)5年獲評民盟中央“全國社會服務(wù)工作先進(jìn)個人”，連續(xù)2年獲評科技部“全國科技活動周先進(jìn)個人”。