蹲在茶樹間，舉著相機(jī)反復(fù)調(diào)光、找角度——這不是擺拍，而是青島理工大學(xué)“青商助農(nóng)”實踐團(tuán)的日常。他們“扎”進(jìn)青島西海岸新區(qū)海青鎮(zhèn)茶園一個月，發(fā)揮市場營銷與視覺傳達(dá)專業(yè)優(yōu)勢，為當(dāng)?shù)亍坝暣骸辈枞~品牌設(shè)計包裝、拍攝宣傳片，策劃“云端品茶”直播。3天里，直播間涌進(jìn)5萬人次，12萬元山貨從山坳里奔向全國。“鄉(xiāng)村茶葉的品牌建設(shè)，需要從文化挖掘、品質(zhì)提升等多維度系統(tǒng)發(fā)力……”“青商助農(nóng)”實踐團(tuán)成員們正在將一個月蹲點(diǎn)茶園的所見所聞、所困所解，沉淀為一份《海青鎮(zhèn)茶園品牌突圍與數(shù)字化營銷調(diào)研報告》。

今年暑假，青島理工大學(xué)32支像“青商助農(nóng)”這樣的專業(yè)服務(wù)團(tuán)奔赴濟(jì)寧、威海、臨沂等7個地市的鄉(xiāng)村一線，將書本知識轉(zhuǎn)化為服務(wù)鄉(xiāng)村的專業(yè)行動。

對于青島理工大學(xué)來說，社會實踐不是簡單的暑期“扎一頭”，而是有成效、有組織的“長線助農(nóng)”。在威海榮成市崖西鎮(zhèn)車家莊村的農(nóng)田里，“碧水衛(wèi)士”社會實踐團(tuán)成員盧鴻瑞正在使用便攜式多參數(shù)水質(zhì)分析儀對農(nóng)田退水進(jìn)行現(xiàn)場采樣與水質(zhì)監(jiān)測，監(jiān)測數(shù)據(jù)實時傳輸至旁側(cè)的智能農(nóng)田退水處理裝置控制端。“這套退水處理裝置能降低退水中的懸浮物含量及過量氮、磷負(fù)荷，實現(xiàn)水資源循環(huán)利用并降低農(nóng)業(yè)面源污染風(fēng)險?！?/p>

這是該團(tuán)隊與這片土地結(jié)緣的第十年，從最初的單一水質(zhì)監(jiān)測到如今構(gòu)建起整套農(nóng)田面源污染生態(tài)攔截體系，他們累計采集樣本3000余份，協(xié)助當(dāng)?shù)亟ǔ缮鷳B(tài)溝渠15公里，使項目區(qū)農(nóng)田尾水主要污染物排放量減少40%以上。

“長線助農(nóng)”的形成，得益于學(xué)校持續(xù)推進(jìn)的“一院一特色、一鎮(zhèn)一項目”實踐模式。“我們依托學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢，精準(zhǔn)對接鄉(xiāng)村需求，變‘短期突擊’為‘長期駐扎’，變‘單向輸送’為‘雙向互動’，依托專業(yè)形成具有學(xué)校、學(xué)院特色的實踐品牌。”青島理工大學(xué)團(tuán)委書記史堃介紹道。

“我們在專業(yè)教育中非常重視提高學(xué)生解決實際問題的能力?！杯h(huán)境與市政工程學(xué)院院長、實踐團(tuán)指導(dǎo)教師劉長青教授表示。學(xué)校將社會實踐深度融入人才培養(yǎng)全過程，構(gòu)建了“課堂教學(xué)+實習(xí)實踐+以賽促學(xué)”的三維育人體系，讓學(xué)生帶著問題學(xué)，真刀真槍練。近年來，已有20余項學(xué)生涉農(nóng)成果落地轉(zhuǎn)化。 

“面對古村落保護(hù)與鄉(xiāng)村旅游發(fā)展的雙重需求，我們將‘微更新’理念融入了景觀設(shè)計?！薄扒嗪讨l(xiāng)”實踐團(tuán)負(fù)責(zé)人馬乾祎表示。在臨沂市沂南縣馬牧池鄉(xiāng)常山莊村，團(tuán)隊要對村里大戲臺、東家院等具有代表性的紅色拍攝場景及周邊閑置空間進(jìn)行景觀設(shè)計。團(tuán)隊充分運(yùn)用相關(guān)課程知識，堅持“修舊如舊、功能重塑”原則，在大戲臺旁邊設(shè)計兼具魯中南民居特色與現(xiàn)代舒適度的休憩長廊，利用廢棄的石磨、瓦片等打造景觀小品，在降低建設(shè)成本的同時保留鄉(xiāng)村味道。

接下來，青島理工大學(xué)各學(xué)生實踐團(tuán)將聚焦鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展、人才建設(shè)、風(fēng)貌提升、基層治理等主題撰寫高質(zhì)量調(diào)研報告，為美麗鄉(xiāng)村建設(shè)、地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供專業(yè)支撐下的“青年思路”與“青年方案”。（中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)記者 劉淼 通訊員 劉心芝 王云霞）