《跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)：設(shè)計(jì)、實(shí)施與評(píng)價(jià)》

　　王海霞 等 著

　　中國(guó)人民大學(xué)出版社

　　本書是北京十一學(xué)校龍樾實(shí)驗(yàn)中學(xué)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)10年實(shí)踐成果。自建校開始，學(xué)校就積極探索、實(shí)施跨學(xué)科課程。面對(duì)新課標(biāo)“原則上，各門課程用不少于10%的課時(shí)設(shè)計(jì)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)”的要求，本書提供了從設(shè)計(jì)到實(shí)施，再到評(píng)價(jià)的系統(tǒng)解決方案。

　　從避開五大實(shí)踐陷阱、確立優(yōu)質(zhì)跨學(xué)科主題、高效設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)、科學(xué)推進(jìn)實(shí)施過程、構(gòu)建多元評(píng)價(jià)體系，到學(xué)校系統(tǒng)統(tǒng)籌保障，全書結(jié)合典型案例，詳細(xì)說明了跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)各環(huán)節(jié)的實(shí)操要點(diǎn)，完整呈現(xiàn)了跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)是如何對(duì)接課標(biāo)、落地課堂、賦能學(xué)生的，旨在一站式解決跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)難、實(shí)施難、評(píng)價(jià)難、推進(jìn)難，讓每所學(xué)校、每位教師都能做好跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)。

　　《屏幕前的童年》

　　[美]蘇珊·林 著 張英杰 譯

　　廣東人民出版社

　　本書由美國(guó)心理學(xué)家、哈佛醫(yī)學(xué)院精神病學(xué)講師、全球知名的創(chuàng)造性游戲研究專家蘇珊·林（Susan Linn）所著，聚焦兒童對(duì)手機(jī)等電子科技產(chǎn)品的使用問題。在書中，蘇珊·林參考了大量心理學(xué)研究、親子訪談和商業(yè)調(diào)查，涵蓋了市面上常見的兒童產(chǎn)品，全面分析了企業(yè)借助電子產(chǎn)品和新技術(shù)，針對(duì)兒童進(jìn)行的商業(yè)營(yíng)銷手段。從某種角度而言，本書可以被視為“童年版”的《制造消費(fèi)者》

　　《屏幕前的童年》點(diǎn)出了“孩子的沉迷，源于企業(yè)精密的商業(yè)設(shè)計(jì)”這樣一個(gè)重要的洞察，提出了令人耳目一新的核心觀點(diǎn)。本書匯集了作者長(zhǎng)達(dá)數(shù)十年的觀察和思考，有廣度、有深度。同時(shí)，本書所批判的媒體內(nèi)容商業(yè)化、消費(fèi)社會(huì)、物質(zhì)主義等，也是讓成年人感同身受、深有共鳴的問題。

《中國(guó)教育報(bào)》2026年07月01日 第10版