《高校書院發(fā)展與學(xué)生社區(qū)建設(shè)》 周遠(yuǎn) 著 人民出版社

　　在加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、推進(jìn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展的時(shí)代背景下，《高校書院發(fā)展與學(xué)生社區(qū)建設(shè)》的出版正當(dāng)其時(shí)。該書以高校書院與“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)為研究對(duì)象，貫通歷史與現(xiàn)實(shí)，融制度分析與實(shí)踐探索為一體，從空間視角系統(tǒng)回應(yīng)了新時(shí)代高校學(xué)生社區(qū)“從何而來、是何形態(tài)、何以育人”等關(guān)鍵問題，為我們理解中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)治理體系下學(xué)生管理模式改革提供了寶貴的理論研究樣本。

　　立足歷史縱深，激活書院制度的當(dāng)代價(jià)值

　　現(xiàn)代高校書院并非簡(jiǎn)單移植西方住宿學(xué)院模式，而是深深植根于中國(guó)傳統(tǒng)教育文化之中的制度形態(tài)。該書以宏闊的歷史視野，系統(tǒng)梳理了中國(guó)古代書院的生成邏輯、制度結(jié)構(gòu)與育人功能等，揭示了書院作為融合教學(xué)、修養(yǎng)、交往與公共精神培育的教育共同體的內(nèi)在特質(zhì)。中國(guó)古代書院之所以能夠綿延千年，關(guān)鍵在于其始終承載著“為學(xué)”與“為人”相統(tǒng)一的價(jià)值追求。書院的講學(xué)、藏書、會(huì)友等功能，并不是簡(jiǎn)單疊加，而是圍繞立德樹人這一根本任務(wù)展開的系統(tǒng)設(shè)計(jì)。這種融歷史脈絡(luò)、制度肌理與現(xiàn)實(shí)觀照于一體的研究路徑，使書院研究成為新時(shí)代高校管理制度改革的重要思想資源。

　　該書的分析既有歷史縱深感，又具有現(xiàn)實(shí)針對(duì)性。我們今天討論書院制改革時(shí)，不能只關(guān)注物理空間修繕或活動(dòng)數(shù)量增加，而應(yīng)深入思考如何將書院所蘊(yùn)含的師生共處、教學(xué)相長(zhǎng)、知行合一等傳統(tǒng)智慧，轉(zhuǎn)化為現(xiàn)代大學(xué)制度下可操作的育人機(jī)制。尤為可貴的是，作者并未將書院與學(xué)生社區(qū)割裂對(duì)待，而是強(qiáng)調(diào)二者在育人目標(biāo)、運(yùn)行機(jī)制與文化形態(tài)上的內(nèi)在契合。書院為學(xué)生社區(qū)提供育人理念、學(xué)術(shù)資源與文化支撐，學(xué)生社區(qū)則為書院精神的日?；?、生活化提供現(xiàn)實(shí)土壤。通過導(dǎo)師制、學(xué)術(shù)交流與文化活動(dòng)等多元機(jī)制，書院與社區(qū)共同塑造了“學(xué)習(xí)—生活—交往”深度融合的育人生態(tài)，這也成為“一站式”學(xué)生社區(qū)推進(jìn)日常思想政治工作創(chuàng)新的生動(dòng)注腳。

　　聚焦社區(qū)轉(zhuǎn)型，把握空間育人的內(nèi)在邏輯

　　“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)作為彰顯中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)制度優(yōu)勢(shì)的重要探索，已成為推進(jìn)高校高質(zhì)量發(fā)展的重要陣地。該書以馬克思主義空間理論為指導(dǎo)，將課堂空間、網(wǎng)絡(luò)空間、文化空間與社區(qū)空間納入統(tǒng)一分析框架，深化了思想政治教育的空間敘事，進(jìn)一步揭示了學(xué)生社區(qū)空間轉(zhuǎn)型背后的育人邏輯。作者指出，學(xué)生社區(qū)并非單純的生活空間或管理單元，而是一個(gè)高度關(guān)系化、情境化、價(jià)值化的育人共同體。這一判斷有效突破了將社區(qū)視為“后勤附屬空間”的傳統(tǒng)認(rèn)知。同時(shí)，書中將社會(huì)學(xué)、管理學(xué)中的“社區(qū)”“一站式”等概念引入思想政治教育研究，拓展了多元時(shí)空?qǐng)鲇蛑械睦碚摽臻g。

　　該書進(jìn)一步認(rèn)為，“一站式”學(xué)生社區(qū)不僅推動(dòng)了日常思政工作由事務(wù)管理走向系統(tǒng)化育人實(shí)踐，也豐富了思想政治教育“生命線”理論的時(shí)代內(nèi)涵。一是創(chuàng)新思政教育載體，使思想政治工作“做在日常、做到個(gè)人”，推動(dòng)教育場(chǎng)域由課堂延伸至生活空間。二是支撐教育教學(xué)改革，銜接第一、第二課堂，整合多元育人資源，促進(jìn)協(xié)同育人體系建設(shè)。三是精準(zhǔn)回應(yīng)學(xué)生需求，將關(guān)懷服務(wù)落實(shí)于日常與身邊，提升育人實(shí)效與校園治理水平。在這一過程中，“一站式”學(xué)生社區(qū)通過縮短育人空間距離、促進(jìn)資源空間整合、推動(dòng)“五育”空間延伸以及建構(gòu)多主體空間聯(lián)動(dòng)，提高了思想政治教育的親和力、科學(xué)性、協(xié)同性與實(shí)效性。

　　強(qiáng)化制度建構(gòu)，推動(dòng)育人效能常態(tài)化轉(zhuǎn)化

　　該書的一個(gè)突出特點(diǎn)，是鮮明的問題意識(shí)和建設(shè)性導(dǎo)向。該書直面高校育人實(shí)踐中普遍存在的資源分散、力量分割、機(jī)制協(xié)同不足等現(xiàn)實(shí)痛點(diǎn)，并在回應(yīng)與破解這些痛點(diǎn)的過程中，推動(dòng)“一站式”學(xué)生社區(qū)逐步實(shí)現(xiàn)制度化、規(guī)范化與常態(tài)化發(fā)展。作者據(jù)此提煉出空間建構(gòu)、隊(duì)伍進(jìn)駐、資源下沉、技術(shù)賦能與制度保障等結(jié)構(gòu)要素，強(qiáng)調(diào)以宿舍樓宇為基礎(chǔ)打造綜合育人空間，以專兼結(jié)合的育人隊(duì)伍強(qiáng)化協(xié)同，以優(yōu)質(zhì)資源匯聚提升服務(wù)能力，以數(shù)字技術(shù)推動(dòng)精準(zhǔn)治理，并通過制度體系完善運(yùn)行機(jī)制。

　　基于上述理論框架，作者進(jìn)一步明確了“一站式”學(xué)生社區(qū)的功能定位。一是黨建引領(lǐng)的重要載體，將黨建優(yōu)勢(shì)融入社區(qū)治理；二是“三全育人”的實(shí)踐平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)“五育”并舉與全過程育人；三是學(xué)生成長(zhǎng)的復(fù)合場(chǎng)域，推動(dòng)宿舍空間向?qū)W習(xí)、實(shí)踐與文化融合空間轉(zhuǎn)變；四是管理服務(wù)的重要環(huán)境，通過線上線下協(xié)同提升服務(wù)響應(yīng)能力。尤為難得的是，作者沒有止步于書齋里的理論推演，而是積極投身一線實(shí)踐，牽頭編制《高?！耙徽臼健睂W(xué)生社區(qū)綜合管理模式建設(shè)提質(zhì)增效指南》，建立“基礎(chǔ)指標(biāo)+高階指標(biāo)”評(píng)價(jià)體系，并連續(xù)三年?duì)款^撰寫全國(guó)“一站式”學(xué)生社區(qū)白皮書……這一系列扎實(shí)工作，有力推動(dòng)了高校學(xué)生社區(qū)建設(shè)從經(jīng)驗(yàn)探索向制度規(guī)范躍升，充分體現(xiàn)出該研究鮮明的實(shí)踐轉(zhuǎn)化價(jià)值與制度影響力。

　　堅(jiān)持固本鑄魂、守正創(chuàng)新，增強(qiáng)思政引領(lǐng)力

　　如果說制度建設(shè)是高校書院與學(xué)生社區(qū)發(fā)展的“筋骨”，那么價(jià)值引領(lǐng)則是其“靈魂”。習(xí)近平總書記指出：“要健全固本培元、凝心鑄魂的教育體系?！薄肮瘫尽痹谟趫?jiān)守為黨育人、為國(guó)育才的根本方向，“鑄魂”則在于用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想凝心鑄魂，塑造學(xué)生的精神品格與價(jià)值追求。從這一意義上看，此書不僅是一部關(guān)于高校治理改革的研究著作，也是一項(xiàng)回應(yīng)新時(shí)代思政引領(lǐng)力建設(shè)的重要成果。該書以文化自信為根基，以立德樹人為核心，以治理創(chuàng)新為指向，系統(tǒng)闡釋了高校書院的歷史文脈與學(xué)生社區(qū)建設(shè)的現(xiàn)實(shí)邏輯，推動(dòng)傳統(tǒng)書院精神與新時(shí)代思想政治教育深度融合，增強(qiáng)了高校思想政治工作的現(xiàn)實(shí)解釋力與實(shí)踐感召力。

　　全書深刻揭示了高校書院與“一站式”學(xué)生社區(qū)“理念契合、功能互補(bǔ)”的內(nèi)在邏輯。這種雙向賦能，將價(jià)值引領(lǐng)的陣地從課堂延伸至學(xué)生日常起居的全景時(shí)空，使“教書”與“育人”在空間轉(zhuǎn)型中達(dá)成統(tǒng)一。面向未來，隨著跨學(xué)科交流促進(jìn)、國(guó)際化視野拓展、文化生態(tài)培育、管理機(jī)制創(chuàng)新的深化，書院與社區(qū)的良性互動(dòng)將進(jìn)一步推動(dòng)高校治理現(xiàn)代化，為培養(yǎng)時(shí)代新人提供兼具穿透力與覆蓋面的實(shí)踐場(chǎng)域。《高校書院發(fā)展與學(xué)生社區(qū)建設(shè)》以深遠(yuǎn)的歷史眼光與務(wù)實(shí)的實(shí)踐品格，為新時(shí)代高校如何在全員、全過程、全方位育人中實(shí)現(xiàn)思政引領(lǐng)，提供了有益的參考。

　?。ㄗ髡呦滴錆h大學(xué)思想政治教育研究院院長(zhǎng)、中央馬克思主義理論研究和建設(shè)工程首席專家）

《中國(guó)教育報(bào)》2026年07月01日 第10版