本報(bào)訊（記者 蔣亦豐 通訊員 王曦）教師該如何拆解和示范運(yùn)動(dòng)技能，體育課的總結(jié)和整理環(huán)節(jié)又該怎么做……近日，浙江省杭州公益中學(xué)教師呂恒萊帶領(lǐng)同伴開發(fā)了體育課評(píng)價(jià)量規(guī)，將在15所初中聯(lián)盟校推廣應(yīng)用。

　　據(jù)了解，杭州市于2020年啟動(dòng)初中課堂評(píng)價(jià)量規(guī)的研制?！斑^去初中‘以考定教’現(xiàn)象較為普遍，課標(biāo)要求多停留在文本解讀，不能有效轉(zhuǎn)化為教學(xué)手段?！焙贾菔薪炭圃航逃u(píng)估中心負(fù)責(zé)人王曦談到了改革的初衷。

　　作為一個(gè)多維度、分層次、可操作的課堂評(píng)價(jià)工具，量規(guī)就是要打通課標(biāo)從文本到講臺(tái)的“最后一米”。如初中數(shù)學(xué)課標(biāo)強(qiáng)調(diào)“會(huì)用數(shù)學(xué)的思維思考現(xiàn)實(shí)世界”，但如何具象化，教師們經(jīng)常無從下手。在杭州編制的量規(guī)中，建議平行四邊形教學(xué)關(guān)注伸縮門、樓梯扶手等生活圖案，引導(dǎo)學(xué)生歸納邊角共性、抽象定義，用幾何語言描述性質(zhì)等。

　　因無現(xiàn)成經(jīng)驗(yàn)可循，杭州成立了由一線教師、教科研人員和高校教師組成的“先遣隊(duì)”，針對(duì)各初中學(xué)科制定量規(guī)的模板；接著，遴選出一批基地校，開展量規(guī)的應(yīng)用研究和自主探索，首期報(bào)名的學(xué)校就有60所。

　　“量規(guī)作為教學(xué)的一個(gè)參照系，適用于不同學(xué)科不同層次教師的教學(xué)，他們的應(yīng)用和反饋也能為量規(guī)的迭代提供實(shí)踐支撐?！蓖蹶馗嬖V記者，為了提升各校的使用質(zhì)量，全市專門選出種子教師成立“20人觀察團(tuán)”，點(diǎn)對(duì)點(diǎn)進(jìn)行幫扶指導(dǎo)。

　　幾年實(shí)踐下來，量規(guī)對(duì)課堂質(zhì)量提升產(chǎn)生了實(shí)實(shí)在在的效果：基地校中超60%成功創(chuàng)建浙江省現(xiàn)代化學(xué)校，多名教師被評(píng)為正高級(jí)教師、省教壇新秀等。許多學(xué)校紛紛申請(qǐng)加入，目前基地校已擴(kuò)展至90余所。

　　“未來，教學(xué)量規(guī)在提質(zhì)課堂的同時(shí)，還要探索為師生減負(fù)的新路徑，讓好課堂成為初中教學(xué)的新常態(tài)?！焙贾菔薪逃指本珠L蔣鋒說。

《中國教育報(bào)》2026年07月17日 第02版