“每周日晚上，我都會(huì)雷打不動(dòng)地來到課程直播間，開始享受自己的精神大餐。”河北省滄州市運(yùn)河區(qū)迎賓路小學(xué)六年級(jí)學(xué)生李陶然的媽媽對(duì)記者說。兩本寫得密密麻麻的聽課筆記字跡端正、批注翔實(shí)，記錄著她堅(jiān)持學(xué)習(xí)、與孩子共同成長(zhǎng)的溫暖點(diǎn)滴。

　　近年來，滄州市運(yùn)河區(qū)教育體育局不斷完善全員、全程、全方位家校社協(xié)同育人體系，持續(xù)推動(dòng)打造身心共育、文脈浸潤(rùn)、家校同心、全域賦能的協(xié)同育人格局，努力讓每個(gè)孩子在陽光下健康全面成長(zhǎng)。

　　線上線下為家長(zhǎng)提供專業(yè)指導(dǎo)

　　“孩子一談學(xué)習(xí)就翻臉，我都快愁死了！”水月寺小學(xué)一名四年級(jí)孩子的媽媽在學(xué)校舉辦的家庭教育沙龍上，說出自己的煩心事。教師組織家長(zhǎng)進(jìn)行角色互換沉浸式體驗(yàn)，這位媽媽從中體會(huì)到頻繁催促、嚴(yán)苛施壓帶給孩子的負(fù)面影響，也認(rèn)識(shí)到隨意貼負(fù)面標(biāo)簽、急于求成的心態(tài)和行為，是激化親子矛盾、削弱孩子學(xué)習(xí)興趣的根源。走出育兒誤區(qū)和調(diào)整溝通方式后，家長(zhǎng)反饋孩子的學(xué)習(xí)主動(dòng)性有了顯著提升。

　　多年來，運(yùn)河區(qū)努力構(gòu)建全域家庭教育指導(dǎo)服務(wù)體系。一是線上普惠授課，拓寬覆蓋面。全區(qū)常態(tài)化開設(shè)家庭教育公益直播課225場(chǎng)，圍繞親子溝通、情緒疏導(dǎo)、習(xí)慣養(yǎng)成等家長(zhǎng)關(guān)切的內(nèi)容，推動(dòng)科學(xué)育兒理念走進(jìn)千家萬戶，累計(jì)服務(wù)家長(zhǎng)25萬余人次。

　　二是線下賦能，直擊真痛點(diǎn)。立足不同學(xué)段成長(zhǎng)特點(diǎn)，通過家庭教育沙龍面對(duì)面交流、情景互動(dòng)答疑，破解各類家庭教育現(xiàn)實(shí)難題。全區(qū)已常態(tài)化舉辦54場(chǎng)，覆蓋家庭2萬余戶。

　　三是師資筑基，提升專業(yè)性。家庭教育講師團(tuán)定期開展專題研修，深耕家校溝通、青少年心理疏導(dǎo)、家庭教育實(shí)務(wù)等專業(yè)內(nèi)容，以專業(yè)化指導(dǎo)護(hù)航區(qū)域家庭教育發(fā)展。

　　整合優(yōu)質(zhì)資源堅(jiān)持文化育人

　　“老師，路邊的艾草、薄荷都是中草藥嗎？”“小小的一株植物，居然有這么多用處！”實(shí)踐課上，迎賓路小學(xué)四年級(jí)（8）班的學(xué)生們踴躍地提問和發(fā)言。他們還親手采摘和晾曬草藥、制作中藥香囊，在沉浸式體驗(yàn)中體悟中醫(yī)智慧。學(xué)校還組建了“紅領(lǐng)巾小小講解員”隊(duì)伍，五年級(jí)的趙一川、高雅然等多名學(xué)生主動(dòng)報(bào)名加入。他們定期面向家長(zhǎng)、社區(qū)居民開展中醫(yī)藥知識(shí)公益科普活動(dòng)，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化走出校園、浸潤(rùn)家庭、輻射社區(qū)。

　　據(jù)運(yùn)河區(qū)教體局副局長(zhǎng)吳素臻介紹，運(yùn)河區(qū)整合教育、衛(wèi)健、公安、社會(huì)組織等優(yōu)質(zhì)資源，搭建多元聯(lián)動(dòng)育人平臺(tái)，將傳統(tǒng)文化浸潤(rùn)、心理健康呵護(hù)、平安校園建設(shè)融入教育全過程，構(gòu)建起全方位學(xué)生成長(zhǎng)守護(hù)體系。如迎賓路小學(xué)依托本草實(shí)踐基地深耕中醫(yī)藥文化育人；永濟(jì)路小學(xué)打造共育空間，開展“好媽媽讀書會(huì)”親子共讀活動(dòng)，以書香涵養(yǎng)優(yōu)良家風(fēng)……堅(jiān)持“一校一品”，各校都積極打造特色文化陣地。

　　全區(qū)還注重深化醫(yī)校社協(xié)同，護(hù)佑孩子心理健康，推進(jìn)校警聯(lián)動(dòng)，建設(shè)平安校園。其中，南環(huán)小學(xué)構(gòu)建起校家醫(yī)社“四位一體”育人模式，開設(shè)心理雙師課堂，完善心理篩查、預(yù)警、干預(yù)全鏈條機(jī)制。

　　雙向賦能形成學(xué)校特色

　　有了適宜舞臺(tái)、溫柔陪伴與精準(zhǔn)引導(dǎo)，每個(gè)孩子都可以突破自我、自信成長(zhǎng)。多年來，運(yùn)河區(qū)始終遵循青少年身心發(fā)展規(guī)律，立足學(xué)生個(gè)性差異，以精細(xì)化育人舉措，助力少年兒童多元發(fā)展。

　　廣州路小學(xué)依托“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”“假期PDC項(xiàng)目化學(xué)習(xí)”，組建家長(zhǎng)講師團(tuán)隊(duì)，常態(tài)化開展科普啟蒙、勞動(dòng)實(shí)踐、職業(yè)體驗(yàn)等特色課程。家校雙向賦能，激活了育人活力。

　　全區(qū)各校深挖大運(yùn)河本土文化資源，打造校園特色文化景觀，聯(lián)動(dòng)博物館、大運(yùn)河非遺館、南川老街開展親子研學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在行走實(shí)踐中觸摸文脈、涵養(yǎng)情懷。

　　第十七中學(xué)持續(xù)深耕美育，已連續(xù)舉辦三屆校園文化藝術(shù)節(jié)。每次活動(dòng)，學(xué)校都邀請(qǐng)家長(zhǎng)入校觀摩，以特色美育凝聚育人合力。

　　運(yùn)河區(qū)教體局局長(zhǎng)楊志輝表示，全區(qū)將繼續(xù)優(yōu)化家校社協(xié)同育人機(jī)制，拓展共育實(shí)踐路徑，用心用情努力推動(dòng)區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

《中國(guó)教育報(bào)》2026年09月15日 第09版