第一章 總則

　　第一條 為加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人員管理，根據(jù)《事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)人員管理規(guī)定》和有關(guān)法律法規(guī)，制定本辦法。

　　第二條 本辦法適用于公辦中小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員。

　　法律法規(guī)對(duì)中小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人員管理另有規(guī)定的，從其規(guī)定。

　　本辦法所稱中小學(xué)校，包括小學(xué)、初級(jí)中學(xué)（含九年一貫制學(xué)校）、高級(jí)中學(xué)（含完全中學(xué)、十二年一貫制學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校）、幼兒園、特殊教育學(xué)校、專門學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)。

　　第三條 中小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人員管理，堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹習(xí)近平黨建思想，堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，貫徹新時(shí)代黨的組織路線和干部工作方針政策，堅(jiān)持黨管干部、黨管人才，堅(jiān)持德才兼?zhèn)?、以德為先、五湖四海、任人唯賢，注意體現(xiàn)中小學(xué)教育的基礎(chǔ)性、辦學(xué)的公益性、育人的長(zhǎng)效性、崗位的專業(yè)性等特點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，為辦好人民滿意的教育、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)提供組織保障。

　　第四條 主管機(jī)關(guān)（部門）黨委（黨組）及其組織（人事）部門按照干部管理權(quán)限履行中小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人員管理職責(zé)，負(fù)責(zé)本辦法的組織實(shí)施。

　　第二章 任職條件和資格

　　第五條 中小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人員應(yīng)當(dāng)具備《事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)人員管理規(guī)定》要求的基本條件，深刻領(lǐng)悟“兩個(gè)確立”的決定性意義，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，符合新時(shí)代好干部標(biāo)準(zhǔn)，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)持不懈用黨的創(chuàng)新理論鑄魂育人，大力弘揚(yáng)教育家精神，貫徹總體國(guó)家安全觀，樹立和踐行正確政績(jī)觀，忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)；具有勝任崗位職責(zé)的專業(yè)知識(shí)、職業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)決落實(shí)健康第一教育理念，業(yè)界聲譽(yù)好；具有較強(qiáng)的教育教學(xué)管理和組織協(xié)調(diào)能力，自覺堅(jiān)持黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，貫徹執(zhí)行民主集中制，善于團(tuán)結(jié)協(xié)作，富有改革創(chuàng)新精神，能夠統(tǒng)籌推進(jìn)育人方式、辦學(xué)模式、管理體制、保障機(jī)制改革；富有教育情懷，守住教育公平底線，為人師表，尊師重教，關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)于律己，清正廉潔。

　　黨組織書記應(yīng)當(dāng)政治強(qiáng)、懂黨建、懂教育，會(huì)管理、有威信，具有駕馭全局能力，善于做思想政治工作，作風(fēng)民主；校長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)政治素質(zhì)好，熟悉教育教學(xué)和學(xué)校管理工作，具有豐富的辦學(xué)治校經(jīng)驗(yàn)。

　　第六條 中小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人員應(yīng)當(dāng)具備下列基本資格：

　?。ㄒ唬┮话銘?yīng)當(dāng)具有大學(xué)本科以上文化程度。其中，幼兒園、艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)人員可以根據(jù)實(shí)際情況放寬至大學(xué)?？莆幕潭?。

　?。ǘ┮话銘?yīng)當(dāng)具有一定年限的教育教學(xué)工作經(jīng)歷。其中，黨組織書記一般應(yīng)當(dāng)具有5年以上教育系統(tǒng)黨務(wù)或者教育管理工作經(jīng)歷，校長(zhǎng)一般應(yīng)當(dāng)具有5年以上教育教學(xué)工作經(jīng)歷。

　　（三）一般應(yīng)當(dāng)具有相應(yīng)的教師資格和已聘用中小學(xué)一級(jí)教師以上專業(yè)技術(shù)崗位。其中，高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)已聘用中小學(xué)高級(jí)教師以上專業(yè)技術(shù)崗位。

　　（四）從學(xué)校提任正職的，一般應(yīng)當(dāng)具有2年以上學(xué)校副職崗位任職經(jīng)歷或者3年以上學(xué)校中層管理工作經(jīng)歷；提任學(xué)校副職的，應(yīng)當(dāng)具有一定的教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)。

　?。ㄎ澹?yīng)當(dāng)經(jīng)過任職資格培訓(xùn)并取得合格證書。確因特殊情況在提任前未達(dá)到培訓(xùn)要求的，應(yīng)當(dāng)在提任后1年內(nèi)完成。

　?。┚哂姓Ｂ男新氊?zé)的身心條件。

　?。ㄆ撸┓嫌嘘P(guān)黨內(nèi)法規(guī)、法律法規(guī)和行業(yè)主管部門規(guī)定的其他任職資格要求。

　　第七條 特別優(yōu)秀的，或者農(nóng)村地區(qū)、艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)、民族地區(qū)以及鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)幫扶地區(qū)的優(yōu)秀教師直接提任中小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人員等工作特殊需要的，可以根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)放寬任職資格。

　　第三章 選拔任用

　　第八條 主管機(jī)關(guān)（部門）黨委（黨組）及其組織（人事）部門按照干部管理權(quán)限，根據(jù)分析研判和動(dòng)議、民主推薦、考察、討論決定、任職等有關(guān)程序和要求組織實(shí)施選拔任用工作。堅(jiān)持正確選人用人導(dǎo)向，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)條件和程序，充分發(fā)揮黨組織領(lǐng)導(dǎo)和把關(guān)作用。

　　具體程序和要求，參照《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》及有關(guān)規(guī)定，結(jié)合中小學(xué)校實(shí)際確定。

　　第九條 選拔中小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人員，一般采取學(xué)校內(nèi)部推選、外部選派的方式進(jìn)行。根據(jù)工作需要和崗位特點(diǎn)，可以采取競(jìng)爭(zhēng)（聘）上崗、公開選拔（聘）等方式拓寬選人用人視野。

　　第十條 嚴(yán)格執(zhí)行考察制度，堅(jiān)持把政治標(biāo)準(zhǔn)放在首位，做深做實(shí)政治素質(zhì)考察，著重了解貫徹落實(shí)黨中央決策部署、堅(jiān)持正確辦學(xué)方向和作風(fēng)品行、廉潔自律等情況，深入了解教學(xué)教研水平、學(xué)校管理能力、師德師風(fēng)和工作實(shí)績(jī)等情況，客觀準(zhǔn)確地作出評(píng)價(jià)，嚴(yán)把政治關(guān)、品行關(guān)、能力關(guān)、作風(fēng)關(guān)、廉潔關(guān)。

　　第十一條 任用領(lǐng)導(dǎo)人員，區(qū)別不同情況實(shí)行選任制、委任制、聘任制。

　　對(duì)行政領(lǐng)導(dǎo)人員，逐步加大聘任制推行力度。擴(kuò)大學(xué)校在副校長(zhǎng)聘任中的參與權(quán)和選擇權(quán)，鼓勵(lì)地方探索由學(xué)校按規(guī)定的條件和程序提名、考察、聘任副校長(zhǎng)，并報(bào)上級(jí)主管機(jī)關(guān)（部門）備案。

　　第十二條 領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)人員一般應(yīng)當(dāng)實(shí)行任期制和任期目標(biāo)責(zé)任制。校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)每個(gè)任期一般為3至6年，注意與中小學(xué)學(xué)制學(xué)段相銜接。黨組織領(lǐng)導(dǎo)人員的任期，按照黨內(nèi)有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。領(lǐng)導(dǎo)人員在同一崗位連續(xù)任職一般不超過12年，工作特殊需要的，按照干部管理權(quán)限經(jīng)批準(zhǔn)后可以適當(dāng)延長(zhǎng)任職年限。領(lǐng)導(dǎo)人員在任期內(nèi)應(yīng)當(dāng)保持相對(duì)穩(wěn)定，一般應(yīng)當(dāng)任滿1個(gè)任期。做好領(lǐng)導(dǎo)班子主要負(fù)責(zé)人變動(dòng)交接工作。

　　領(lǐng)導(dǎo)班子的任期目標(biāo)，應(yīng)當(dāng)貫徹黨和國(guó)家對(duì)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的要求，圍繞促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，突出加強(qiáng)黨的建設(shè)和思想政治工作，體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)規(guī)劃、課程建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量、德育建設(shè)、文化建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)、管理創(chuàng)新、安全穩(wěn)定等內(nèi)容，注重打基礎(chǔ)、利長(zhǎng)遠(yuǎn)、求實(shí)效，清晰明確、便于考核，具體內(nèi)容根據(jù)學(xué)校實(shí)際確定。領(lǐng)導(dǎo)人員的任期目標(biāo)，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)班子任期目標(biāo)和崗位職責(zé)等確定。

　　第四章 考核評(píng)價(jià)

　　第十三條 完善體現(xiàn)中小學(xué)校特點(diǎn)的領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)人員考核評(píng)價(jià)制度，建立以發(fā)展素質(zhì)教育為導(dǎo)向，以辦學(xué)治校、教書育人實(shí)效為核心內(nèi)容的考核評(píng)價(jià)體系，注意差異化、增強(qiáng)針對(duì)性，切實(shí)發(fā)揮考核指揮棒作用。

　　對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)人員的考核，主要是年度考核和任期考核，根據(jù)工作實(shí)際開展平時(shí)考核、專項(xiàng)考核。

　　第十四條 考核評(píng)價(jià)應(yīng)當(dāng)以崗位職責(zé)、任期目標(biāo)為依據(jù)，以日常管理為基礎(chǔ)，注重政治素質(zhì)、工作實(shí)績(jī)和社會(huì)效益，強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)要求，注意與深化教育評(píng)價(jià)改革要求相協(xié)調(diào)，與中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)工作相銜接，注重聽取教職工、學(xué)生及家長(zhǎng)的意見和評(píng)價(jià)，防止單純以學(xué)生學(xué)業(yè)考試成績(jī)和學(xué)校升學(xué)率評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)人員的傾向。

　　堅(jiān)持黨建工作與業(yè)務(wù)工作一體考核，實(shí)行黨組織書記抓基層黨建工作述職評(píng)議考核制度。

　　第十五條 根據(jù)中小學(xué)校不同規(guī)模、類型、學(xué)段實(shí)際，兼顧城鄉(xiāng)差異、辦學(xué)特色等情況，聚焦主責(zé)主業(yè)，科學(xué)合理確定考核內(nèi)容和指標(biāo)。注意改進(jìn)方法，優(yōu)化程序，提高考核工作質(zhì)量和效率。

　　第十六條 領(lǐng)導(dǎo)班子年度考核和任期考核的評(píng)價(jià)等次，分為優(yōu)秀、良好、一般、較差。領(lǐng)導(dǎo)人員年度考核和任期考核的評(píng)價(jià)等次，分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格。

　　領(lǐng)導(dǎo)班子年度考核優(yōu)秀等次比例一般不超過參加考核領(lǐng)導(dǎo)班子總數(shù)的30%，領(lǐng)導(dǎo)人員年度考核優(yōu)秀等次比例一般不超過參加考核領(lǐng)導(dǎo)人員總?cè)藬?shù)的25%。

　　所在領(lǐng)導(dǎo)班子為優(yōu)秀等次的，領(lǐng)導(dǎo)人員評(píng)為優(yōu)秀等次的比例可以適當(dāng)上調(diào)，一般不超過30%；所在領(lǐng)導(dǎo)班子為一般等次的，領(lǐng)導(dǎo)人員評(píng)為優(yōu)秀等次的比例不得超過20%，主要負(fù)責(zé)人一般不得確定為優(yōu)秀等次；所在領(lǐng)導(dǎo)班子為較差等次的，領(lǐng)導(dǎo)人員一般不得確定為優(yōu)秀等次，主要負(fù)責(zé)人一般不得確定為合格及以上等次。

　　第十七條 考核評(píng)價(jià)結(jié)果應(yīng)當(dāng)以適當(dāng)方式向領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)人員反饋，并作為領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和領(lǐng)導(dǎo)人員選拔任用、培養(yǎng)教育、管理監(jiān)督、激勵(lì)約束、追責(zé)問責(zé)等的重要依據(jù)。

　　第五章 職業(yè)發(fā)展和激勵(lì)保障

　　第十八條 加強(qiáng)中小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人員教育培訓(xùn)，重點(diǎn)加強(qiáng)黨的理論教育、黨性教育和基礎(chǔ)教育理論及政策法規(guī)、心理健康教育、師德師風(fēng)建設(shè)等方面的培訓(xùn)，視不同對(duì)象有針對(duì)性地開展任職培訓(xùn)、集中輪訓(xùn)和專題培訓(xùn)，著力提高政治素質(zhì)、管理能力和專業(yè)水平。實(shí)施中小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人員國(guó)家級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃，著力培養(yǎng)實(shí)施素質(zhì)教育、推進(jìn)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展、創(chuàng)新辦學(xué)治校實(shí)踐的帶頭人。原則上每5年對(duì)領(lǐng)導(dǎo)人員培訓(xùn)全覆蓋。

　　加強(qiáng)黨建和業(yè)務(wù)雙強(qiáng)的復(fù)合型領(lǐng)導(dǎo)人員培養(yǎng)儲(chǔ)備，常態(tài)化培養(yǎng)選拔優(yōu)秀年輕干部。

　　第十九條 完善領(lǐng)導(dǎo)人員交流制度，重點(diǎn)圍繞義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化、優(yōu)化區(qū)域教育資源配置等，推進(jìn)中小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人員交流。從縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際教育差距的實(shí)際需要出發(fā)，鼓勵(lì)引導(dǎo)城鎮(zhèn)學(xué)校、優(yōu)質(zhì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人員到鄉(xiāng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校任職。有組織地選派鄉(xiāng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人員到城鎮(zhèn)學(xué)校、優(yōu)質(zhì)學(xué)校掛職或者跟崗學(xué)習(xí)。將到鄉(xiāng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校任教3年以上作為選任中小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人員的優(yōu)先條件。

　　中小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人員交流可以采取定期交流的方式進(jìn)行，也可以結(jié)合學(xué)區(qū)一體化管理、集團(tuán)化辦學(xué)、跨校競(jìng)聘、對(duì)口支援等進(jìn)行。

　　第二十條 結(jié)合實(shí)際推行中小學(xué)校校長(zhǎng)職級(jí)制改革，完善中小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人員發(fā)展機(jī)制，拓寬職業(yè)發(fā)展空間，促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)人員隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)。

　　注重從優(yōu)秀中小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人員中選拔教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)干部。

　　第二十一條 鼓勵(lì)退出領(lǐng)導(dǎo)崗位的領(lǐng)導(dǎo)人員繼續(xù)從事教育教學(xué)工作，完善相關(guān)政策措施，支持其后續(xù)職業(yè)發(fā)展。

　　第二十二條 落實(shí)工資正常增長(zhǎng)機(jī)制，完善領(lǐng)導(dǎo)人員收入分配辦法，按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定，保障工資福利待遇，結(jié)合考核情況合理確定績(jī)效工資水平，使其收入與履職情況和學(xué)校發(fā)展相聯(lián)系，與本校教職工的平均收入水平保持合理關(guān)系。

　　實(shí)行校長(zhǎng)職級(jí)制的，可以根據(jù)實(shí)際情況探索相應(yīng)的收入分配辦法。

　　第二十三條 領(lǐng)導(dǎo)人員在履行學(xué)校管理職責(zé)、推進(jìn)教育教學(xué)改革創(chuàng)新、承擔(dān)對(duì)口支援和幫扶等專項(xiàng)重要工作、應(yīng)對(duì)學(xué)校突發(fā)事件等方面表現(xiàn)突出、作出顯著成績(jī)和貢獻(xiàn)的，按照有關(guān)規(guī)定給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

　　主管機(jī)關(guān)（部門）可以根據(jù)實(shí)際情況，探索行之有效的措施，激勵(lì)領(lǐng)導(dǎo)人員擔(dān)當(dāng)作為、干事創(chuàng)業(yè)，增強(qiáng)職業(yè)榮譽(yù)感。

　　第二十四條 完善學(xué)校政事權(quán)限清單，明確主管部門、學(xué)校職責(zé)權(quán)限，保障學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)，支持領(lǐng)導(dǎo)人員依法依規(guī)履行職責(zé)。加大正向激勵(lì)力度，鼓勵(lì)領(lǐng)導(dǎo)人員在實(shí)踐中大膽探索創(chuàng)新，形成教學(xué)特色和辦學(xué)風(fēng)格。

　　加強(qiáng)人文關(guān)懷，關(guān)心領(lǐng)導(dǎo)人員身心健康，幫助解決實(shí)際困難，營(yíng)造尊師重教的良好氛圍。

　　第六章 監(jiān)督約束

　　第二十五條 主管機(jī)關(guān)（部門）黨委（黨組）及紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)、組織（人事）部門等按照管理權(quán)限和職責(zé)分工，綜合運(yùn)用巡察、審計(jì)等多種方式，加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)人員特別是主要負(fù)責(zé)人的監(jiān)督。

　　加強(qiáng)政治監(jiān)督，重點(diǎn)監(jiān)督踐行“兩個(gè)維護(hù)”，貫徹落實(shí)黨中央重大決策部署，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，加強(qiáng)黨的建設(shè)，嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活等情況。

　　加強(qiáng)權(quán)力運(yùn)行的監(jiān)督，重點(diǎn)監(jiān)督貫徹執(zhí)行民主集中制，落實(shí)“三重一大”決策制度，依法依規(guī)辦學(xué)治校等情況。根據(jù)學(xué)校層次、規(guī)模和發(fā)展實(shí)際，加大對(duì)招生錄取、人員招聘、職務(wù)（職稱）評(píng)聘、評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)、基建項(xiàng)目、物資采購(gòu)、財(cái)務(wù)管理、教材教輔征訂、食堂管理、校園安全以及重智育輕德育、重分?jǐn)?shù)輕素質(zhì)、重升學(xué)率輕成才率、“吃空餉”等方面問題的監(jiān)督力度。

　　加強(qiáng)作風(fēng)和廉潔的監(jiān)督，重點(diǎn)監(jiān)督落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定及其實(shí)施細(xì)則精神，校風(fēng)學(xué)風(fēng)和師德師風(fēng)建設(shè)，廉潔自律等情況。

　　第二十六條 堅(jiān)持和完善黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，健全議事決策機(jī)制，明確決策事項(xiàng)清單，完善學(xué)校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)和內(nèi)控機(jī)制。

　　推進(jìn)校務(wù)公開，注意發(fā)揮教職工（代表）大會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)等組織在學(xué)校民主管理方面的作用，暢通師生員工參與討論學(xué)校事務(wù)的渠道。

　　第二十七條 實(shí)行事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)人員任職回避、履職回避制度，回避范圍和情形按照有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

　　農(nóng)村地區(qū)、艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)等規(guī)模較小或者情況特殊的學(xué)校，領(lǐng)導(dǎo)人員任職回避方面可以根據(jù)實(shí)際情況掌握。

　　第七章 退出

　　第二十八條 領(lǐng)導(dǎo)人員達(dá)到任職年齡界限或者退休年齡界限的，應(yīng)當(dāng)按照有關(guān)規(guī)定程序辦理免職（退休）手續(xù)。正職領(lǐng)導(dǎo)人員特別優(yōu)秀的，根據(jù)工作需要和本人履職情況，按照有關(guān)規(guī)定經(jīng)批準(zhǔn)可以延遲免職（退休）。

　　第二十九條 按照《推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部能上能下規(guī)定》等有關(guān)規(guī)定，結(jié)合中小學(xué)校實(shí)際，領(lǐng)導(dǎo)人員存在貫徹執(zhí)行黨的教育方針、上級(jí)黨組織指示和決定不及時(shí)不得力，師德師風(fēng)存在問題受到查處，應(yīng)對(duì)處置重大突發(fā)事件、輿情事件不力或者有其他違背社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德行為造成不良影響等情形，經(jīng)綜合分析研判，被認(rèn)定為不適宜擔(dān)任現(xiàn)職的，應(yīng)當(dāng)按照有關(guān)規(guī)定及時(shí)予以調(diào)整。

　　第三十條 實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)人員辭職制度，辭職程序和辭職后從業(yè)限制等按照有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

　　第八章 附則

　　第三十一條 本辦法由中央組織部、教育部負(fù)責(zé)解釋。

　　第三十二條 本辦法自發(fā)布之日起施行。

　　來源：中國(guó)組織人事報(bào)

《中國(guó)教育報(bào)》2026年09月17日 第01版