本報(bào)訊（記者 徐一凡）北京四中雄安校區(qū)報(bào)告廳內(nèi)燈光漸暗，中央戲劇學(xué)院戲劇教育系師生創(chuàng)排的舞臺(tái)劇《守護(hù)》正式開演。舞臺(tái)上，雅雅、敏敏兩個(gè)因心理問題逐漸脫離學(xué)校與社會(huì)生活的女孩，在阿叔的托管班里被接納、被陪伴，一步步找回自身力量。劇中將家庭關(guān)系、學(xué)業(yè)壓力、社會(huì)期待等多重影響青少年心理的因素交織呈現(xiàn)，兩個(gè)多小時(shí)里，觀演者完成了一次關(guān)于青少年心理健康的共情與思考。

　　9月22日至23日，由中央戲劇學(xué)院、河北雄安新區(qū)教育局聯(lián)合主辦，雄安新區(qū)教育發(fā)展基金會(huì)、北京中央戲劇學(xué)院教育發(fā)展基金會(huì)、北京四中雄安校區(qū)共同承辦的舞臺(tái)劇《守護(hù)》在北京四中雄安校區(qū)報(bào)告廳上演。來自雄縣、容城、安新三縣及啟動(dòng)區(qū)、容東片區(qū)各中學(xué)的數(shù)百名新區(qū)師生代表現(xiàn)場觀演。本次演出以戲劇為橋、以美潤心，是雄安新區(qū)落實(shí)青少年思想引領(lǐng)與美育心理健康工作的一次生動(dòng)實(shí)踐。

　　本次《守護(hù)》走進(jìn)雄安新區(qū)的背后，是雄安新區(qū)系統(tǒng)推進(jìn)“六個(gè)一”美育工程、以美育為核心主線支撐“文化一座城”建設(shè)的關(guān)鍵落子。按照“一城風(fēng)華 筑夢雄安”項(xiàng)目安排，雄安新區(qū)將運(yùn)用中國傳媒大學(xué)、中央民族大學(xué)、中央戲劇學(xué)院、中央音樂學(xué)院、中央美術(shù)學(xué)院、中國網(wǎng)提供的美育資源，指導(dǎo)、帶動(dòng)師生原創(chuàng)共創(chuàng)優(yōu)秀作品，著力提升雄安新區(qū)本土美育水平，帶動(dòng)全區(qū)中小學(xué)美育工作高質(zhì)量發(fā)展。

　　其中，“共演一劇·戲劇鑄城”板塊由中央戲劇學(xué)院名師團(tuán)隊(duì)領(lǐng)銜。此次《守護(hù)》雄安專場，正是中戲名師工作室落地雄安、戲劇板塊啟幕的首輪展演。下一步，中戲名師還將常態(tài)化建設(shè)全區(qū)校園戲劇社團(tuán)，開設(shè)線上線下名師研學(xué)與戲劇心理療愈工坊，與師生共創(chuàng)四幕校園舞臺(tái)劇，以戲劇載體講好雄安共建與文脈新生故事。

　　落實(shí)健康第一教育理念，在雄安新區(qū)“六個(gè)一”美育工程整體設(shè)計(jì)中，戲劇與美育始終和心理健康教育深度融合。此次演出，把落點(diǎn)緊緊扣在青少年心理健康與健康校園建設(shè)上。

　　舞臺(tái)劇《守護(hù)》根據(jù)中國人民大學(xué)文學(xué)院教授梁鴻長篇非虛構(gòu)文學(xué)作品《要有光》改編，是國內(nèi)首部將該作品搬上舞臺(tái)的舞臺(tái)劇。作品以影響而非說教的方式，傳遞“低壓力、高接納的安全空間”“照顧者改變”“通過社會(huì)互動(dòng)重建心理韌性”等關(guān)鍵心理支持理念。觀演結(jié)束后，參演教師將結(jié)合研修所學(xué)與觀演體會(huì)撰寫心得，深入思考青少年心理健康教育與戲劇美育的融合路徑，將優(yōu)秀作品在新區(qū)美育交流平臺(tái)擇優(yōu)分享，推動(dòng)“戲劇療愈”成果轉(zhuǎn)化為日常育人實(shí)踐。

　　此次展演，是繼今年8月中央戲劇學(xué)院“戲劇浸潤?美育火種計(jì)劃”雄安中小學(xué)教師美育能力提升公益項(xiàng)目落地后的又一重要成果，標(biāo)志著中央戲劇學(xué)院與雄安新區(qū)教育局美育協(xié)同合作持續(xù)走深走實(shí)。

　　下一步，雄安新區(qū)教育局將持續(xù)深化戲劇與心理健康教育的融合實(shí)踐，繼續(xù)依托雄安新區(qū)教育發(fā)展基金會(huì)重要平臺(tái)，將“一詩一畫、一歌一舞、一劇一遺”六大IP和“一片”紀(jì)實(shí)欄目一件件做實(shí)，讓美育浸潤校園、讓戲劇療愈心靈，引導(dǎo)青少年與雄安新區(qū)一起成長。

《中國教育報(bào)》2026年09月26日 第02版