四川省成都市雙慶中學始終以黨建為根脈，錨定為黨育人、為國育才辦學方向，深度踐行“融聚創(chuàng)+”書記工作室核心理念，將“融合共生、聚合賦能、創(chuàng)新驅(qū)動、科技加持”的思路貫穿黨建與教育教學全過程，通過強化政治引領、深化隊伍建設、推動思政融合三大核心策略，實現(xiàn)規(guī)模、隊伍、質(zhì)量協(xié)同提升，走出一條黨建引領下的學校高質(zhì)量發(fā)展之路。

以“融”為基強化政治引領

“融聚創(chuàng)+”理念的核心要義之一是融合，學校立足這一思路，推動黨建工作與辦學方向、思想建設深度融合，確保教育發(fā)展不偏航。全面落實黨組織領導下的校長負責制，以黨總支和龍?zhí)兜诙?/span>黨支部為核心，將意識形態(tài)工作貫穿學校發(fā)展各環(huán)節(jié)，構(gòu)建黨建引領、全員參與的思想建設體系。

學校依托“融聚創(chuàng)+”書記工作室平臺，搭建多層次、常態(tài)化學習機制。通過書記上黨課、全體教師形勢政策定期學習、思政教師全員參訓交流等形式，推動黨的教育方針、創(chuàng)新理論與教師思想認知深度融合。聚焦思政教師隊伍建設，借助工作室資源整合優(yōu)勢，組織思政教師參與專題培訓、學術(shù)研討，不斷提升教師政治判斷力、政治領悟力、政治執(zhí)行力，打造一支政治強、情懷深、思維新的教師隊伍。這種“黨建+思想建設”的融合模式，為學校規(guī)模擴張與結(jié)構(gòu)優(yōu)化提供了堅實的思想保障，讓辦學方向始終與黨和國家的教育要求同頻共振。

以“聚”為要深化隊伍建設

“聚”是“融聚創(chuàng)+”理念的動力支撐，學校以黨建為抓手，踐行聚合賦能思路，將分散的師資力量、成長資源有效整合，打造結(jié)構(gòu)合理、能力突出的育人團隊。始終將師德師風建設貫穿隊伍培養(yǎng)全過程，依托“融聚創(chuàng)+”書記工作室搭建的實踐平臺，組織教師開展紅色研學、“強國擔當·教育有為”主題演講等活動，在沉浸式體驗中錘煉教師品格、凝聚育人共識。

學校精準搭建分層成長階梯，聚合中層干部、年級組長、學科組長等關(guān)鍵崗位成長資源，重點培育5-8年教學經(jīng)歷的骨干教師，通過傳幫帶、名師引領、課題驅(qū)動等機制，推動骨干教師脫穎而出。同時，借助工作室聚合多方資源的優(yōu)勢，鏈接校外優(yōu)質(zhì)培訓資源，為教師專業(yè)成長賦能。如今，學校教職工共79人，其中碩士23人、本科53人，隊伍素質(zhì)與規(guī)模同步提升，一支有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的教師隊伍已然成型，成為學校高質(zhì)量發(fā)展的核心動力。

以“創(chuàng)+”為翼推動思政融合

“創(chuàng)+”是“融聚創(chuàng)+”理念的發(fā)展引擎，學校立足這一思路，以創(chuàng)新為驅(qū)動、以科技為加持，推動思政課程與課程思政協(xié)同發(fā)展，實現(xiàn)教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。依托“融聚創(chuàng)+”書記工作室的資源整合與創(chuàng)新引領作用，構(gòu)建“思政課程+課程思政”協(xié)同育人機制，深挖各學科蘊含的思政元素，打破學科壁壘，實現(xiàn)思政教育與學科教學的深度融合。

學校主動鏈接區(qū)域優(yōu)質(zhì)教育資源，與區(qū)思政名師工作室加強學術(shù)交流，通過黨建指引、理論互動、教學研討等形式，碰撞育人思路。借助“創(chuàng)+”理念中的科技加持內(nèi)涵，探索智慧教育背景下的思政教學創(chuàng)新，開展青年教師學科滲透思政展示課活動，以課堂實踐推動思政融合模式創(chuàng)新。同時，以課題研究為抓手，成功申報四川省成都市黨建課題《培育政治認同素養(yǎng)的初中道德與法制課教學策略研究》，以課題研究帶動教學方法、育人路徑創(chuàng)新。此外，搭建“黨建+實踐賦能”平臺，組織學生開展志愿服務等活動，讓學生在實踐體驗中感悟思政內(nèi)涵，深化價值認同。

一系列“創(chuàng)+”舉措的落地見效，推動學校教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。近3年，學校呈現(xiàn)內(nèi)涵發(fā)展與質(zhì)量提升協(xié)同推進的良好發(fā)展態(tài)勢。下一步，學校將繼續(xù)深化“融聚創(chuàng)+”書記工作室理念的實踐應用，持續(xù)推動黨建與教育教學深度融合，不斷優(yōu)化隊伍建設機制、創(chuàng)新思政育人模式，讓黨建之魂融入學校發(fā)展血脈，以更高質(zhì)量的教育成果，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人貢獻力量。