近日，遼寧省大連市金州高級中學各學科名師工作室聯(lián)合開展“高效課堂+AI賦能”主題教研活動，各學科名師工作室精心打磨并呈現(xiàn)了22節(jié)高質量研討課。本次教研活動以“打造高效課堂，落實減負提質”為核心，結合AI工具使用，立足學科教學實際，緊扣新課標要求，充分彰顯以學生為中心的教學理念。

大連市金州高級中學作為擁有80年辦學底蘊的學府，早在2004年就被評為遼寧省示范性普通高中。學校始終聚焦育人本質，通過多元辦學實踐，為學子成長搭建平臺，培養(yǎng)兼具知識素養(yǎng)、探索精神與家國情懷的新時代青年，辦學成效顯著，獲得社會廣泛認可。

金州高級中學以“情知教育”思想為基礎，深耕精準分層教學模式，扎實踐行五育并舉育人理念，致力于實現(xiàn)個性化育人，著力落實因材施教，助力學生的成長與發(fā)展。

金州高級中學“視界映像”攝影社憑借其專業(yè)化管理、豐富活動成果及突出育人成效，最近成功獲評第九屆大連市普通高中優(yōu)秀學生社團。這一榮譽的獲得，正是學校踐行五育并舉教育理念的生動縮影。

隨著教育改革推進，學校課堂教學邊界持續(xù)拓展，研究性學習成為必修內容，以賽促學成為常態(tài)，讓知識轉化為解決實際問題的工具。這種從知識傳授到能力培養(yǎng)的轉型，推動創(chuàng)新拔尖人才培養(yǎng)融入日常教學。

據(jù)學校副校長王新乙介紹，學校依托區(qū)域教聯(lián)體、學科召集人等平臺搭建師資交流機制，每年有40%以上教師參與跨校教研，既以交流互鑒夯實育人基本功、守正教育本真，又借多元研討拓寬跨學科教學視野、激發(fā)創(chuàng)新活力，讓教師的教研能力與創(chuàng)新教學水平實現(xiàn)顯著提升。在此基礎上，學校構建起完善的育人體系，讓教師在傳授知識的同時，更聚焦于引導學生掌握思維方法、培養(yǎng)探索能力。

學校作為航天特色校，特別打造了環(huán)境浸潤、課程支撐、實踐賦能的航天教育全鏈條，將航天精神融入校園文化建設。通過系列航天主題教育活動，讓航天精神成為師生共同的價值追求，也成為學校鮮明的辦學特色。以神舟飛船首任總設計師戚發(fā)軔為代表的優(yōu)秀校友，正是學校育人成果的生動寫照。

學生規(guī)劃發(fā)展指導中心主任王丹華表示，學校以培養(yǎng)具有民族情懷的現(xiàn)代中國人為目標，構建了“一體兩翼三層”育人實踐模式，并以航天特色為引領開展浸潤式教育。邀請航天專家進校園，指導學生播種、培育航天種子，讓學生在實踐中感悟航天精神。學校還建立了全方位生涯規(guī)劃指導體系，實行導師制，既為拔尖人才提供成長通道，也關注每一位學生的個性化發(fā)展需求。

在班級管理與學生培養(yǎng)上，教師方法多樣。物理教師李丹融合情知教育，以趣味實驗深化學生認知，通過設立目標墻、記錄班級日志等方式激發(fā)學生內驅力，營造積極班風；高二年級主任、物理教師王薔則聚焦責任落地，在班級推行網格化管理，借助設計班徽、開展集體榮譽競賽凝聚班級力量。

高三年級主任呂廣財介紹，學校建立學生綜合評定科學機制，鼓勵學業(yè)與興趣兼顧，在數(shù)學等學科推行分層教學，教師團隊深耕命題研究并融入日常教學，引導學生理解概念本質，著重培養(yǎng)思辨能力。

學校的育人理念，最終在學子身上得到充分體現(xiàn)。優(yōu)秀學生王鵬表示，高效學習的關鍵在于課堂專注、課后高效利用時間，并堅持勞逸結合。學生褚子晧表示，高效學習后，適度運動能提升整體效率，參與信息學競賽的經歷則讓他收獲了深度思考能力。

金州高級中學以歷史積淀為基礎，以航天特色為引領，以精準育人為核心，為學子搭建起連接學業(yè)成長與未來發(fā)展的橋梁。學校不僅為學生提供通往高等學府的階梯，更注重培養(yǎng)學生面向未來的綜合素養(yǎng)與家國情懷。未來，學校將繼續(xù)堅守辦學初心，在守正創(chuàng)新中書寫教育高質量發(fā)展的新篇章。