近日，華北水利水電大學(xué)土木與交通學(xué)院完成《新工科土木類專業(yè)學(xué)術(shù)型人才培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)構(gòu)建研究與實(shí)踐》《產(chǎn)教融合背景下土木類專業(yè)數(shù)智化畢業(yè)設(shè)計(jì)模式創(chuàng)新與實(shí)踐》等河南省教改項(xiàng)目，取得豐碩成果。

項(xiàng)目圍繞“1個(gè)目標(biāo)+2種資源+3個(gè)平臺(tái)+4維融合+數(shù)智轉(zhuǎn)型”總體框架，構(gòu)建了“實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、設(shè)計(jì)、科創(chuàng)”四環(huán)節(jié)貫通、“基礎(chǔ)認(rèn)知、技能培訓(xùn)、綜合創(chuàng)新、職業(yè)準(zhǔn)備”四層次遞進(jìn)，共性培養(yǎng)與個(gè)性發(fā)展兼顧的“學(xué)中做、做中用、用中創(chuàng)”的土木類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)新體系，實(shí)現(xiàn)了校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室、工創(chuàng)中心、科創(chuàng)平臺(tái)與校外政府、行業(yè)、企業(yè)的多方聯(lián)動(dòng)，為新時(shí)代學(xué)術(shù)型拔尖人才培養(yǎng)探索出一條創(chuàng)新路徑。

四維融合：開(kāi)辟實(shí)踐教學(xué)育人新路徑

此項(xiàng)目以“思政+產(chǎn)教+科教+賽教”四融合為核心抓手。在思政融合方面，將家國(guó)情懷、工匠精神、工程倫理、職業(yè)道德等浸潤(rùn)于實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、設(shè)計(jì)、競(jìng)賽等實(shí)踐教學(xué)中，讓實(shí)踐教學(xué)成為“行走的思政課”。在產(chǎn)教融合方面，深化校企合作，聯(lián)合指導(dǎo)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、學(xué)科競(jìng)賽和科技創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)師生進(jìn)企業(yè)實(shí)踐鍛煉，企業(yè)專家進(jìn)課堂講學(xué)、指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享、合作共贏。在科教融匯方面，推行本科生科創(chuàng)導(dǎo)師制，舉辦“數(shù)智建造與智慧交通”創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班，將國(guó)家級(jí)、省級(jí)和校企合作科研項(xiàng)目成果轉(zhuǎn)化為教材、教學(xué)和實(shí)踐的資源。在賽教融合方面，構(gòu)建“院賽—校賽—省賽—國(guó)賽”四級(jí)聯(lián)動(dòng)學(xué)科競(jìng)賽體系，實(shí)現(xiàn)教學(xué)、實(shí)踐與競(jìng)賽的深度融合。

數(shù)智賦能：重塑實(shí)踐教學(xué)育人新生態(tài)

學(xué)院積極推進(jìn)土木類專業(yè)數(shù)智化轉(zhuǎn)型，購(gòu)置了無(wú)人機(jī)、機(jī)器人、3D打印機(jī)等設(shè)備，升級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)條件；開(kāi)發(fā)了50項(xiàng)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，形成了“基礎(chǔ)型—應(yīng)用型—?jiǎng)?chuàng)新型”三層次虛擬仿真教學(xué)體系，獲批國(guó)家級(jí)虛仿項(xiàng)目1項(xiàng)、省級(jí)6項(xiàng)；研發(fā)了實(shí)驗(yàn)室數(shù)字監(jiān)控系統(tǒng)、學(xué)科競(jìng)賽數(shù)字管理系統(tǒng)，并入駐“實(shí)習(xí)家園”數(shù)字實(shí)習(xí)管理平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)實(shí)踐教學(xué)全程可視化、評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)化。

三維評(píng)價(jià)：貫通實(shí)踐教學(xué)育人全過(guò)程

項(xiàng)目打破傳統(tǒng)重結(jié)果、輕過(guò)程的評(píng)價(jià)慣性，構(gòu)建了“過(guò)程性評(píng)價(jià)+成果性評(píng)價(jià)+發(fā)展性評(píng)價(jià)”三維融合評(píng)價(jià)機(jī)制，既關(guān)注學(xué)生操作的規(guī)范性、協(xié)作精神，又考核成果的創(chuàng)新性與工程規(guī)范性，更追蹤職業(yè)認(rèn)同與思政育人成效的長(zhǎng)期影響，推動(dòng)實(shí)踐教學(xué)從技能訓(xùn)練向價(jià)值塑造、能力提升躍升。

2020年以來(lái)，學(xué)院教學(xué)改革成果獲河南省教學(xué)成果獎(jiǎng)10項(xiàng)，被認(rèn)定為河南省產(chǎn)教融合示范學(xué)院，獲國(guó)家級(jí)課程4門(mén)、省級(jí)課程22門(mén)，包括國(guó)家級(jí)虛仿項(xiàng)目1個(gè)、省級(jí)6項(xiàng)，省級(jí)教材9部；培育河南省教學(xué)名師、特聘教授等省級(jí)人才6人，教師獲國(guó)家級(jí)教學(xué)創(chuàng)新大賽二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，省部級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)20余項(xiàng)；學(xué)生競(jìng)賽呈現(xiàn)“百花齊放”，在大學(xué)生創(chuàng)新大賽、挑戰(zhàn)杯等競(jìng)賽獲獎(jiǎng)層次、數(shù)量居河南省前列；學(xué)生科研產(chǎn)出開(kāi)始嶄露頭角，參與科研創(chuàng)新實(shí)踐人數(shù)逐年上升；畢業(yè)生就業(yè)升學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，2025屆道路橋梁與渡河工程專業(yè)升學(xué)率達(dá)38%，升學(xué)率同比增長(zhǎng)52%。

面向未來(lái)，學(xué)院將以數(shù)智轉(zhuǎn)型為動(dòng)能，以實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)為核心，深化產(chǎn)科教融合，培養(yǎng)更多能夠適應(yīng)未來(lái)技術(shù)變革的學(xué)術(shù)型創(chuàng)新人才，為服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)華水智慧。