中國教育新聞網(wǎng)訊（通訊員 范新悅）為深入貫徹落實(shí)黨的二十大關(guān)于“教育、科技、人才”戰(zhàn)略部署與《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》相關(guān)要求，借鑒世界教育強(qiáng)國發(fā)展經(jīng)驗、擴(kuò)大高水平教育對外開放，5月11日，以《美國高等教育》新書發(fā)布為契機(jī)，由北京外國語大學(xué)教育學(xué)院、國際教育研究院主辦的“美國教育發(fā)展動向?qū)W術(shù)研討會”成功舉辦。

中國教育學(xué)會副會長，北京外國語大學(xué)教育學(xué)院教授、國際教育研究院院長、博士生導(dǎo)師王定華作題為《美國教育研究：戰(zhàn)略意義與方法路徑》的報告，指出美國作為西方發(fā)達(dá)強(qiáng)國，依然深刻影響國際秩序、仍是全球領(lǐng)先的科技大國、高等教育仍居于世界領(lǐng)先地位，把美國教育研究置于美國研究整體背景之中，把準(zhǔn)人類命運(yùn)共同體這一研究美國教育的立足點(diǎn)，發(fā)揮文明互鑒的橋梁紐帶作用，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)與交流，以全球發(fā)展倡議為指引評估中美教育合作，全面提高研究美國教育的質(zhì)量與內(nèi)涵。

中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會副會長，教育部原科技發(fā)展中心主任李志民發(fā)表了題為《美國高等教育的演進(jìn)：基于羅杰·蓋格<美國高等教育的十個時代>的分析》的報告，系統(tǒng)梳理了美國高等教育發(fā)展的關(guān)鍵階段，從課程、學(xué)生、院校結(jié)構(gòu)三維度解析各階段特征，揭示貫穿美國教育發(fā)展的宗教與世俗、精英與大眾、公立與私立、通識與專業(yè)四對核心張力。

中國教育科學(xué)研究院研究員龔亞夫作題為《美國中小學(xué)素質(zhì)教育掠影》的報告。他指出美國中小學(xué)將核心素養(yǎng)深度融入學(xué)校文化與學(xué)科教學(xué)，尊重、責(zé)任等抽象品質(zhì)被細(xì)化為各場景的具體行為，讓學(xué)生在日常生活中持續(xù)可見、可練、可反思，從而保障了素質(zhì)教育落地、見效。

中國教育科學(xué)研究院研究員許海霞圍繞《特朗普政府時期美國高等教育的關(guān)鍵議題》作報告，指出美國高等教育正經(jīng)歷聯(lián)邦與大學(xué)關(guān)系的重構(gòu)，入學(xué)公平、可負(fù)擔(dān)性與問責(zé)治理三大傳統(tǒng)議題面臨新挑戰(zhàn)。同時，高校自治、全球領(lǐng)導(dǎo)力與人工智能正成為新興議題。未來美國高校分層極化、政治化治理與去全球化等趨勢值得持續(xù)關(guān)注。

《美國高等教育》主編魏禮慶作新書發(fā)布主題報告，圍繞“中國夢”的實(shí)踐分享了創(chuàng)作歷程。他指出，編寫此書源于自己多年駐美教育外交工作中對美國高教體系的持續(xù)觀察與思考，也得益于長期積累的一手資料與實(shí)地調(diào)研，以及各方在選題策劃、內(nèi)容打磨和出版支持等方面的鼎力相助。

北京外國語大學(xué)教育學(xué)院名譽(yù)院長秦惠民在分享讀書體會時表示，研究美國高等教育與我國教育強(qiáng)國建設(shè)密切相關(guān)?！睹绹叩冉逃芬粫峋V挈領(lǐng)、問題明確、條理清晰，具有很高的學(xué)術(shù)價值和現(xiàn)實(shí)意義。作為讀者，他深受啟發(fā)，并誠摯推薦該書。

中國科學(xué)技術(shù)出版社科學(xué)教育分社社長王曉義向教育學(xué)院研究生代表贈送新書，與會人員共同觀看了《中美教育觀察與研究》系列專著短片，進(jìn)一步展現(xiàn)美國教育研究的豐碩成果。

在國際教育研究院副院長賈楠主持的“美國教育政策動向及影響”環(huán)節(jié)，中國駐法國大使館原公使銜參贊、中國駐休斯敦總領(lǐng)事館原教育參贊、北京外國語大學(xué)原副校長馬燕生，北外專用英語學(xué)院院長、教授李莉文，中國教育新聞網(wǎng)執(zhí)行總編段風(fēng)華等圍繞美國在全球教育治理中的角色轉(zhuǎn)變、其對華教育政策的矛盾性與戰(zhàn)略收緊趨勢，以中美教育合作的理性應(yīng)對路徑展開深入對話。

在國際教育研究院副院長尤錚主持的“中美教育合作與研究：青年學(xué)者對談”環(huán)節(jié)，北京師范大學(xué)教育學(xué)部副教授丁瑞常、北京外國語大學(xué)國際關(guān)系學(xué)院助理教授賈力楠、北京外國語大學(xué)教育學(xué)院講師印鵬等青年學(xué)者圍繞中美政治博弈對教育合作的影響，以及中國參與全球教育治理和國際組織議程設(shè)定的路徑展開對談。

本次研討會緊扣教育強(qiáng)國建設(shè)與高水平對外開放目標(biāo)，搭建了專業(yè)化、多元化的美國教育研究交流平臺，為深化美國教育研究、推進(jìn)中美教育務(wù)實(shí)合作提供了學(xué)術(shù)支撐。