中國教育新聞網(wǎng)訊（通訊員 廖芝婭）近日，貴州省石阡縣民族中學(xué)心理健康教育吳姚老師工作室聚焦學(xué)生心理困擾、生涯規(guī)劃迷茫等現(xiàn)實(shí)問題，積極探索心理健康與生涯發(fā)展一體化育人體系，著力打造縣域民族中學(xué)特色育人樣板。

該校結(jié)合各學(xué)段學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，錨定“培育健康心理、明晰生涯方向、助力全面成長”育人目標(biāo)，推動心理健康教育與生涯規(guī)劃教育全域融合。

實(shí)踐中，學(xué)校實(shí)行心育、生涯指導(dǎo)雙線并舉。一方面圍繞情緒管理、壓力疏導(dǎo)、人際交往、挫折教育錘煉學(xué)生心理素質(zhì)；另一方面聚焦自我認(rèn)知、興趣發(fā)掘、學(xué)業(yè)規(guī)劃、職業(yè)啟蒙開展專項指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)心理健康助力生涯探索、生涯規(guī)劃消解心理焦慮。

為打通育人全鏈條，學(xué)校依托校園、班級、家庭三維陣地，構(gòu)建協(xié)同育人格局。校園常態(tài)化開辦專題講座，發(fā)揮輻射引領(lǐng)作用；班級以同伴互助、小組研討做實(shí)日常教學(xué)，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)滲透；家校攜手聯(lián)動，打通校外育人最后一公里。同時，學(xué)校用好課堂教學(xué)、專題講座、團(tuán)體輔導(dǎo)、個體輔導(dǎo)四大實(shí)施載體，分層開展選科指導(dǎo)、考前減壓、青春期心理輔導(dǎo)、職業(yè)認(rèn)知科普等活動，兼顧全員普及和個性化精準(zhǔn)幫扶。

目前，工作室已落地五大實(shí)踐項目，推動育人舉措從理念落到實(shí)處，即自我認(rèn)知探索、學(xué)業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)、職業(yè)體驗實(shí)踐、心理品格鍛造、育人經(jīng)驗沉淀。通過興趣測評、目標(biāo)制定、行業(yè)探訪、勵志活動、案例總結(jié)等實(shí)操舉措，切實(shí)幫助學(xué)生破除成長困惑，提升心理素養(yǎng)與生涯規(guī)劃能力。

據(jù)悉，下一步，學(xué)校將持續(xù)完善一體化育人體系，創(chuàng)新育人形式、豐富課程內(nèi)容，以心育守護(hù)青少年心靈，以生涯規(guī)劃助力學(xué)子奔赴前程。