嶄新的訓(xùn)練服、密密麻麻標(biāo)注的備課講義、整理成冊的兵團(tuán)招錄資料依次擺放……甘肅民族師范學(xué)院體育教育專業(yè)2201班的翟文靜蹲在宿舍地面，認(rèn)真規(guī)整著行囊。新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第二師八一中學(xué)的錄用通知，讓她成了今年奔赴邊疆的又一位民院學(xué)子。

洮河之畔的甘南藏族自治州，勒秀鎮(zhèn)中心小學(xué)幾個孩子蹲在河灘翻找石頭——每一塊都將成為美術(shù)課的“畫布”。把石頭變成課堂的人叫多明靜，學(xué)校培養(yǎng)的特崗教師，在此扎根5年。起初，只有她一名美術(shù)教師，她帶著孩子去洮河邊撿石頭，畫牦牛、畫格?；ā嬅刻炜吹靡妳s從未端詳?shù)募亦l(xiāng)。

2022年她將這些探索整合為“石頭生態(tài)課程”。學(xué)生完瑪當(dāng)智平日沉默，卻在繪石課上把一塊橢圓石頭畫成了洮河邊的牦?！烊患y理恰好化作牦牛健壯的肌肉線條。多明靜愣了神：這些孩子從沒走出過草原，但眼睛里裝得下整片天地。這份實(shí)踐后來獲得省級教學(xué)獎項(xiàng)。

數(shù)百公里外的東鄉(xiāng)族自治縣，2022屆畢業(yè)生馬維東通過特崗招錄回到家鄉(xiāng)石化中學(xué)任教。在多明靜、馬維東之外，還有更多甘民院學(xué)子散落在甘南草原、臨夏山區(qū)、南疆戈壁，在民族地區(qū)的教育一線扎下根來。

是什么樣的支撐，讓這份選擇年復(fù)一年地發(fā)生？答案藏在海拔3000米的合作市。地處甘青川三省交界的甘肅民族師范學(xué)院，是甘肅省屬唯一一所民族師范院校。在這所學(xué)校，“缺氧不缺志氣，艱苦不怕吃苦”不是掛在墻上的標(biāo)語，而是日復(fù)一日的生活。

學(xué)校將辦學(xué)特色融入育人全過程——課堂講民族地區(qū)發(fā)展的真實(shí)命題，實(shí)踐走進(jìn)牧區(qū)村落，不少畢業(yè)論文選題直接來自基層一線。當(dāng)“服務(wù)民族地區(qū)”變成四年里反復(fù)觸摸的具體經(jīng)驗(yàn)，西行便不再艱難。2025年，90名畢業(yè)生報名西部計(jì)劃，130余人申請西藏專項(xiàng)，40余人入選，18人赴藏；大批畢業(yè)生同步通過特崗、兵團(tuán)招錄等渠道前往基層。

最能點(diǎn)燃后來者的，永遠(yuǎn)是“走過來的人”的故事。每年畢業(yè)季，南疆教育單位千里赴校招錄，站上講臺的是扎根邊疆的校友——講述粉筆灰、戈壁沙塵、高原反應(yīng)，還有孩子們亮晶晶的眼睛。

陳江紅就是其中最生動的注腳。2015年從學(xué)校物理系畢業(yè)，簽約新疆新和縣依其艾日克鎮(zhèn)中學(xué)，跨專業(yè)教物理和數(shù)學(xué)，成績穩(wěn)居全校第一，一步步成長為副校長，8年中考考務(wù)零差錯，2025年榮獲“新疆維吾爾自治區(qū)優(yōu)秀教育工作者”稱號。

受新和縣教育部門委托，他累計(jì)在甘肅召開50余場招聘宣講會，其中10余次面向母校，引進(jìn)1000余名甘肅高校畢業(yè)生赴新和任教，近五分之二為甘民院學(xué)子。一個人的扎根，帶動了一群人的奔赴。

正是沿著這條路，學(xué)校打通了更寬的通道：常年組織師資奔走甘南牧區(qū)、南北疆大地，掛牌建成數(shù)十個就業(yè)創(chuàng)業(yè)基地；推行“頂崗實(shí)習(xí)+定向就業(yè)”模式，數(shù)千名畢業(yè)生借此留駐一線；構(gòu)建校院班三級聯(lián)動機(jī)制，讓“到西部去”變成可觸摸的選擇。學(xué)校牽掛的不只是“送出去”，更是“扎下來”——寒暑假實(shí)地走訪在崗校友，搭建全域聯(lián)絡(luò)平臺，建立跟蹤賦能機(jī)制。團(tuán)委書記王永華說得實(shí)在：“我們輸送的志愿者不僅要志愿去，還要適應(yīng)快、融得進(jìn)、干得好?！?/p>

又一屆畢業(yè)生即將啟程。翟文靜把錄用通知小心放進(jìn)行李箱，滾輪聲匯入校園此起彼伏的出發(fā)交響。她沒有回頭——前方是祖國西部最需要青春力量的廣袤大地，而那些早已扎下根來的學(xué)長學(xué)姐們，正站在遠(yuǎn)方等著她。（中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)記者 馬綺徽 通訊員 鐵文英）