在北京工業(yè)大學(xué)2026級4000余名本科新生的課表上都有一門共同的課程——“大國首都”。“當(dāng)你們懷揣憧憬踏入北工大，便與首都發(fā)展緊緊綁定，你們既是首都發(fā)展的見證者，更是首都未來建設(shè)者?！闭n程開篇寄語里，北京工業(yè)大學(xué)黨委書記何明的一段話，戳中了無數(shù)新生的心坎。

何為首都核心功能？疏解整治如何重塑城市格局？“五子聯(lián)動”怎樣催生高精尖產(chǎn)業(yè)？12345熱線背后藏著怎樣的基層治理智慧？新學(xué)年，北京工業(yè)大學(xué)錨定“建設(shè)一個什么樣的首都，怎樣建設(shè)首都”這一重大時代命題，迭代升級“大國首都”特色思政課2.0版，通過線上線下相結(jié)合、校內(nèi)教師校外專家相結(jié)合、理論實踐相結(jié)合的方式，覆蓋2026級全體本科新生。

作為北工大傾力打造的校級思政“金課”，課程將習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想在京華大地的鮮活實踐，轉(zhuǎn)化為看得見、聽得懂、有共鳴的課堂內(nèi)容。課程設(shè)置八大層層遞進的專題，每一講都配有實景素材、一線案例，讓抽象理論落地為生動圖景，配套沉浸式研學(xué)線路打通校園“小課堂”與社會“大課堂”，讓青年學(xué)子在理論品讀、實地行走中讀懂新時代大國首都的使命與榮光，找準(zhǔn)自己的青春坐標(biāo)。

線上課堂里，鏡頭從中軸線古老磚瓦切換到城市副中心現(xiàn)代化樓宇，師生一同探尋北京建都?xì)v史、“都”與“城”的辯證關(guān)系；京津冀協(xié)同發(fā)展動態(tài)地圖緩緩鋪開，產(chǎn)業(yè)園搬遷、交通路網(wǎng)互聯(lián)互通的畫面，直觀詮釋疏解非首都功能的深遠(yuǎn)意義；亦莊高精尖車間、高校實驗室的實拍畫面滾動播放，學(xué)子直觀感受國際科技創(chuàng)新中心的澎湃動能；課堂將12345熱線坐席、社區(qū)議事場景娓娓道來，講述精細(xì)化基層治理的民生溫度，一條首都發(fā)展的完整脈絡(luò)清晰鋪展在青年眼前。

何明擔(dān)任課程總負(fù)責(zé)人，組建了校內(nèi)+校外專家?guī)熧Y團隊。這支團隊會集校內(nèi)馬克思主義理論、社會學(xué)、城市規(guī)劃建設(shè)等多領(lǐng)域教學(xué)名師，并聘請北京市委黨校、中國社會科學(xué)院、光明日報社等專家學(xué)者擔(dān)任兼職教師，形成融合校內(nèi)外、貫通老中青、鏈接政府部門和專家學(xué)者的高素質(zhì)、高水平、高質(zhì)量師資隊伍。

學(xué)生除了在線上課堂完成8個專題的學(xué)習(xí)之外，每周都將現(xiàn)場聆聽一場由行業(yè)專家和學(xué)者帶來的專題講座，授課團隊用一線調(diào)研、城市紀(jì)實、行業(yè)故事，讓原本厚重的城市發(fā)展理論變得鮮活可感，線上課堂彈幕里滿是青年學(xué)子的思考與感悟。

“以前總覺得首都發(fā)展離自己很遠(yuǎn)，聽完線上課程才發(fā)現(xiàn)，城市的每一處變化，都和我們專業(yè)、未來息息相關(guān)?！币幻嬎銠C專業(yè)新生上完科創(chuàng)專題后感慨。

線上研學(xué)明理，線下行走踐知。這門課最動人的特色，是跳出屏幕、走出教室的實踐研學(xué)體系。課程依托八大專題配套打造多條特色實踐線路，思政課教師帶領(lǐng)學(xué)子奔赴京華大地各處實景課堂：走進產(chǎn)業(yè)園對話科創(chuàng)從業(yè)者、探訪老城胡同感受文化保護、走進社區(qū)基層觀摩民生服務(wù)……不少學(xué)生帶上筆記本、相機，邊走邊記、邊看邊議，把課堂上學(xué)到的理論和眼前實景一一對應(yīng)，原本模糊的認(rèn)知在行走中變得清晰深刻。

線上系統(tǒng)夯實理論根基，線下實踐淬煉使命擔(dān)當(dāng)?！八颊n不能只停留在線上屏幕，要讓青年踩在首都的土地上，才能真正生出建設(shè)首都的責(zé)任感?！闭n程團隊教師介紹，課程設(shè)計始終堅持知行合一。不少北京本地生源學(xué)生表示，土生土長在北京，卻第一次系統(tǒng)讀懂家鄉(xiāng)城市的發(fā)展邏輯；京外學(xué)子則通過課程讀懂首都，堅定畢業(yè)后留京建功、服務(wù)首都的想法。

從云端讀懂首都發(fā)展宏圖，在大地扛起青年時代擔(dān)當(dāng)。一堂“大國首都”思政課，串聯(lián)起城市歷史、時代機遇與青年理想。課堂之上，學(xué)子讀懂首都“四個中心”戰(zhàn)略定位，明晰現(xiàn)代化建設(shè)路徑；行走途中，青年親眼見證京華大地十年非凡巨變，心中升騰起服務(wù)首都、報效國家的使命感。（中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)記者 施劍松）