紅外光譜怎樣“讀懂”分子的結(jié)構(gòu)密碼？一張A4紙?jiān)鯓语w得更遠(yuǎn)？新學(xué)期伊始，一個個來自實(shí)驗(yàn)室、科創(chuàng)賽場和產(chǎn)業(yè)一線的問題，成為蕪湖孩子們的“開學(xué)第一問”。

日前，安徽蕪湖市“科學(xué)啟蒙·科技之光”開學(xué)第一課全面啟動。全市974所幼兒園、中小學(xué)（含中職）按照“全域覆蓋、面對面開展、分層分類、因地制宜、務(wù)求實(shí)效”的原則，通過科學(xué)實(shí)驗(yàn)、項(xiàng)目探究、科技實(shí)踐、專家講授等多種形式，讓孩子們在思考與實(shí)踐中感受科學(xué)魅力、激發(fā)探究興趣。

在不同的校園里，同一束“科技之光”以不同方式被點(diǎn)亮。在蕪湖市第一中學(xué)，科學(xué)探究進(jìn)一步向?qū)W科深處延伸。圍繞相關(guān)課題，學(xué)生從樣品制備、譜圖分析到植物組織培養(yǎng)，將課堂知識遷移到真實(shí)實(shí)驗(yàn)場景；蕪湖市新蕪學(xué)校等學(xué)校也結(jié)合自身實(shí)際，開展形式多樣的科技展示和科學(xué)實(shí)踐活動，讓科學(xué)啟蒙融入新學(xué)期的校園生活。

既讓校園里的科學(xué)課堂“活起來”，也讓城市最具特色的創(chuàng)新資源“走出去”。作為蕪湖新能源汽車和智能網(wǎng)聯(lián)汽車產(chǎn)業(yè)的代表性企業(yè)，奇瑞汽車成為此次“開學(xué)第一課”連接產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新與青少年科學(xué)教育的一大亮點(diǎn)，將前沿汽車科技帶進(jìn)南陵縣許鎮(zhèn)鎮(zhèn)中心小學(xué)、繁昌區(qū)孫村鎮(zhèn)中心小學(xué)、無為市赫店中心學(xué)校等農(nóng)村學(xué)校。

汽車為什么能聽懂人的指令？聲音為什么可以被設(shè)計(jì)和控制？課堂上，奇瑞工程師把新能源汽車研發(fā)中的真實(shí)技術(shù)、真實(shí)問題和真實(shí)研發(fā)過程拆解成孩子們聽得懂、愿意問、能夠參與的科學(xué)問題。

奇瑞進(jìn)鄉(xiāng)村，是蕪湖此次科學(xué)啟蒙“開學(xué)第一課”資源下沉的一個縮影。圍繞全域覆蓋，蕪湖市級統(tǒng)籌安排23節(jié)示范性科學(xué)啟蒙課，發(fā)揮示范課程輻射帶動作用，將高校、科研院所、科技場館、高新技術(shù)企業(yè)等社會資源轉(zhuǎn)化為學(xué)?？烧{(diào)用的科學(xué)教育資源。

與此同時，蕪湖注重針對不同年齡段學(xué)生“量身定制”科學(xué)啟蒙內(nèi)容：幼兒園突出自然觀察和興趣體驗(yàn)，小學(xué)突出動手實(shí)踐和好奇探究，初中強(qiáng)化科學(xué)思維和真實(shí)問題解決，高中、中職更加注重科技前沿、創(chuàng)新實(shí)踐和科技報(bào)國教育。

（中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)記者 方夢宇 通訊員 田佳）