廣袤的土地上，塔吊林立、城湖交融。一座座樓宇正乘著春風(fēng)，拔地而起……

“要牢牢把握雄安新區(qū)作為北京非首都功能疏解集中承載地的首要功能定位”“努力建設(shè)新時(shí)代創(chuàng)新高地和推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展樣板”“用心用情呵護(hù)孩子們身心健康，促進(jìn)孩子們?nèi)姘l(fā)展”。3月23日，習(xí)近平總書(shū)記第四次踏足河北雄安新區(qū)這片土地，為雄安發(fā)展謀篇定向。

千年大計(jì)，教育何為？作為萬(wàn)千家庭育兒的關(guān)鍵考量，作為推動(dòng)人才發(fā)展和科技創(chuàng)新的基礎(chǔ)性力量，雄安教育正在以穩(wěn)健的步伐、矯捷的身姿加速向前奔跑。

從“輸血”到“造血”，撲下身子干事創(chuàng)業(yè)

“作為一座新生之城，過(guò)去的‘底子薄’是制約雄安教育發(fā)展的關(guān)鍵堵點(diǎn)?！毙郯残聟^(qū)教育局副局長(zhǎng)李玉金告訴記者。

對(duì)此，新區(qū)管委會(huì)瞄準(zhǔn)用好“京津冀協(xié)同發(fā)展”這副良方，與京津簽訂了《雄安教育發(fā)展合作協(xié)議》《基礎(chǔ)教育發(fā)展合作協(xié)議》《津雄教育教研一體化建設(shè)合作協(xié)議》等20余項(xiàng)協(xié)議，70所學(xué)校與京津優(yōu)質(zhì)學(xué)校建立合作幫扶關(guān)系，為雄安教育強(qiáng)壯筋骨、活血化瘀。

雄安史家胡同小學(xué)是北京市以“交鑰匙”方式支持雄安的三所學(xué)校之一。踏進(jìn)校園，迎客的大槐樹(shù)與“和諧”石仿佛讓人一下子穿越回了北京史家胡同小學(xué)。

“從這棵給許多學(xué)子留下深刻印象的大槐樹(shù)，到學(xué)校的和諧教育理念，再到學(xué)校的紅墻建筑和史家書(shū)院，都參照北京本部還原復(fù)刻，為的就是讓這里的學(xué)子享有同本部一樣的優(yōu)質(zhì)教育體驗(yàn)?！敝鲃?dòng)請(qǐng)纓來(lái)雄安支援的雄安史家胡同小學(xué)校長(zhǎng)張欣欣告訴記者。

北京史家胡同小學(xué)、雄安史家胡同小學(xué) 雙師課堂開(kāi)學(xué)第一課

中關(guān)村第三小學(xué)雄安雄東實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)張燕青也是北京援建隊(duì)伍中的一員。2023年8月起，每周2—3天的京雄往返成了她的日常?！皬埿３３＝o全縣教師做講座指導(dǎo)，她帶來(lái)的優(yōu)質(zhì)教育資源從來(lái)不只是面向我們自己，而是輻射共享給了周邊學(xué)校?！弊鳛橥辽灵L(zhǎng)的雄縣人，執(zhí)行校長(zhǎng)孫蘭平很是感動(dòng)。

獨(dú)行快，眾行遠(yuǎn)。為了真正激活并持續(xù)煥發(fā)新區(qū)教育的生命力，雄安堅(jiān)持“輸血”與“造血”并重。

一方面出臺(tái)《關(guān)于做好北京市援助雄安新區(qū)學(xué)校干部教師服務(wù)保障工作的若干措施》并創(chuàng)新實(shí)施年薪聘任制，近五年共面向全國(guó)引入優(yōu)秀校園長(zhǎng)45人，為雄安基礎(chǔ)教育發(fā)展打造了一支能打硬仗的領(lǐng)軍隊(duì)伍。

另一方面積極探索“手拉手”合作辦學(xué)、委托辦學(xué)、集團(tuán)化辦學(xué)等多元辦學(xué)模式，充分發(fā)揮名校孵化器作用，并通過(guò)教研打破區(qū)域、校際資源壁壘，組建五個(gè)學(xué)科教研基地校和41個(gè)新區(qū)教研中心組，統(tǒng)籌原三縣教師發(fā)展中心、學(xué)校教研組等開(kāi)展教研活動(dòng)，帶動(dòng)新區(qū)教育教學(xué)水平整體提升。

2021年，雄安容和第一高級(jí)中學(xué)接受北京市第八十中學(xué)托管幫扶，僅用兩年時(shí)間就被評(píng)為河北省示范性高中；2024年9月，北京四中雄安校區(qū)教育集團(tuán)正式成立；2025年5月，雄安史家胡同小學(xué)等五所學(xué)校簽約成立聯(lián)盟，共享教育教學(xué)資源……

“我們要辦的是擁有北京基因、流淌著雄安血液的本地校，要讓雄安老百姓的孩子在家門(mén)口就能享受到滿意的教育。”雄安容和第一高級(jí)中學(xué)、興賢初級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)胡友永是北京市第八十中學(xué)援派新區(qū)的老校長(zhǎng)，支教期滿后，他毅然選擇繼續(xù)留在雄安。

目前新區(qū)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校693所，其中新建片區(qū)已開(kāi)辦學(xué)校61所，在校生3.82萬(wàn)人，為萬(wàn)千疏解單位、回遷群眾、縣域本土家庭解決了“享有優(yōu)質(zhì)教育資源”的迫切需求。

突破“新人”的束縛，在奔跑中拔節(jié)生長(zhǎng)

“我們幼兒園的教師平均年齡只有29歲。”雄安北海幼兒園執(zhí)行園長(zhǎng)翟蕊告訴記者，“但每一位都跨過(guò)了招聘標(biāo)準(zhǔn)的‘硬杠杠’，是同齡人中的‘佼佼者’。”

教師是育人的中流砥柱。為確保教師隊(duì)伍質(zhì)量，雄安新區(qū)教育局出臺(tái)《河北雄安新區(qū)新建片區(qū)公辦學(xué)校聘用教師管理辦法（試行）》，五年來(lái)共面向全國(guó)招聘骨干教師123人、普通教師3000余人，初高中學(xué)段教師碩士研究生比例達(dá)80%以上。

其中不乏剛畢業(yè)的年輕人?！澳贻p人雖然經(jīng)驗(yàn)不足，但是敢拼敢闖。我們要做的就是信任他們，給他們成長(zhǎng)的平臺(tái)?！睆堁嗲嗾f(shuō)道。

“我是第一批來(lái)校的教師，剛開(kāi)始只負(fù)責(zé)教數(shù)學(xué)，第二年開(kāi)始當(dāng)班主任。一開(kāi)始確實(shí)感到無(wú)從下手，很焦慮。”中關(guān)村第三小學(xué)雄安雄東實(shí)驗(yàn)學(xué)校二年級(jí)（5）班班主任朱麗仙不好意思地笑了笑，“但在北京跟崗學(xué)習(xí)時(shí)，總校的師傅帶我找到了方法，慢慢發(fā)覺(jué)好像沒(méi)那么難了?！?/span>

每年組織100余名新區(qū)教師赴京跟崗培訓(xùn)，成立39個(gè)名師工作室和28個(gè)名校（園）長(zhǎng)工作室，常態(tài)化開(kāi)展教師線上共同備課、雙師課堂、名校名師示范課等活動(dòng)……雄安為教師打造了全方位的成長(zhǎng)平臺(tái)。

北京教育學(xué)院與雄安新區(qū)骨干教師交流活動(dòng)

獲得突破和蛻變的不只是年輕教師。

“雖然已經(jīng)教書(shū)20多年了，但來(lái)到這以后真的是個(gè)‘新人’?！北本┧闹行郯残^(qū)的生物教師王輝不禁感慨，“黃春校長(zhǎng)帶來(lái)的教育理念是我以前沒(méi)有聽(tīng)過(guò)的，也是不敢想的?！?/span>

2023年，學(xué)校只有49個(gè)學(xué)生，但開(kāi)設(shè)了18門(mén)選修課、13個(gè)研究性學(xué)習(xí)課題小組。在這個(gè)過(guò)程中，每一名教師都要參與其中，但學(xué)生必須自由結(jié)組、自主選題，教師如果有不會(huì)的，那就現(xiàn)學(xué)！

學(xué)校還開(kāi)設(shè)了戲劇必修課，研制了師生共讀機(jī)制。學(xué)生要上臺(tái)表演、堅(jiān)持讀書(shū)，教師也必須做到！

“‘以人育人，共同發(fā)展’是北京四中雄安校區(qū)對(duì)每一名教師的要求，我們真的是在與學(xué)生共同成長(zhǎng)?！蓖踺x眼中投遞出對(duì)未來(lái)的期待與向往。

在雄安，教師從不是“孤軍奮戰(zhàn)”。目前，雄安新區(qū)教育局已出臺(tái)《雄安新區(qū)尊師重教十項(xiàng)舉措》《雄安新區(qū)關(guān)愛(ài)激勵(lì)教師十條措施》，并連續(xù)舉辦19期“基礎(chǔ)教育雄安高端講堂”、220期“眾智共享·雄安基礎(chǔ)教育成長(zhǎng)論壇”，累計(jì)培訓(xùn)校長(zhǎng)教師18.7萬(wàn)人次。

雄安容和第一高級(jí)中學(xué)的學(xué)生家長(zhǎng)趙曉娟在采訪中贊嘆道，“雄安真的有一支充滿生機(jī)與活力的教師隊(duì)伍。盡管年輕，但我看得到他們?cè)诒寂?！?/span>

讓每一株“幼苗”扎根新區(qū)沃土、茁壯成長(zhǎng)

習(xí)近平總書(shū)記在考察北京四中雄安校區(qū)時(shí)勉勵(lì)孩子們惜福奮進(jìn)、積極向上，與雄安新區(qū)一起成長(zhǎng)，與中國(guó)式現(xiàn)代化同步發(fā)展。

如何滋養(yǎng)“幼苗”成長(zhǎng)為未來(lái)可用之“材”？“扎根”教育是雄安給出的答案。

作為一座新建之城，一所新學(xué)校里可能是來(lái)自40多所不同學(xué)校的孩子。脫離了以往熟悉的環(huán)境，孩子們?nèi)绾尾拍苡袣w屬感？

2020年起，雄安新區(qū)教育局以新區(qū)建設(shè)實(shí)踐為主線，著力打造幼兒園“小腳丫走雄安”、小學(xué)“紅領(lǐng)巾愛(ài)雄安”、中學(xué)“我與雄安共成長(zhǎng)”、大學(xué)“首都大學(xué)生愛(ài)雄安”的大中小幼一體化思政教育體系，引導(dǎo)學(xué)生厚植家國(guó)情懷、涵養(yǎng)時(shí)代擔(dān)當(dāng)。

雄安容西云溪小學(xué)聯(lián)動(dòng)各省市38所學(xué)校開(kāi)展“小石榴·大思政”中隊(duì)手拉手共建活動(dòng)，向全國(guó)各地分享展示白洋淀的勃勃生機(jī)和雄安的特色美食；雄安史家胡同小學(xué)收集20世紀(jì)以來(lái)有關(guān)雄安報(bào)道的舊報(bào)紙，通過(guò)文化墻的形式向孩子生動(dòng)講述雄安那段“塵封”的紅色歷史記憶；中關(guān)村第三小學(xué)雄安雄東實(shí)驗(yàn)學(xué)校實(shí)施“小孩說(shuō)話也管用”項(xiàng)目，組織孩子深入社區(qū)調(diào)研垃圾亂扔、電動(dòng)車(chē)違規(guī)充電等問(wèn)題，形成真實(shí)提案上交縣政協(xié)……

雄安容西臨泉小學(xué)“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”活動(dòng)

“教育可以影響一座城。”雄安新區(qū)教育局基礎(chǔ)教育處負(fù)責(zé)人臧璇表示，“我們希望以‘小手拉大手’的形式，通過(guò)孩子帶動(dòng)家長(zhǎng)和社區(qū)居民一起成長(zhǎng)，為雄安建設(shè)作出貢獻(xiàn)?！?/span>

幼苗的成長(zhǎng)不僅需要“扎根”，更需要廣闊的成長(zhǎng)天地。

在雄安容和德輝學(xué)校，孩子們每個(gè)月可以參與一日融合課程。三年來(lái)，學(xué)校錨定學(xué)生真實(shí)生活所需的素養(yǎng)和技能，構(gòu)建了一套九年一貫的跨學(xué)科主題教學(xué)課程體系，累計(jì)沉淀超過(guò)80份教學(xué)案例。

“我最喜歡上學(xué)校的家政融合課，老師會(huì)帶領(lǐng)我們一起制作姜糖餅，現(xiàn)在我還常常在家里做給爸媽吃。”初三（4）班學(xué)生槐迎芮開(kāi)心地與記者分享。

提及學(xué)校的教育理念，學(xué)生家長(zhǎng)史文鳳表達(dá)了她的感激之情，“我家老大過(guò)去學(xué)習(xí)成績(jī)不太好，但是來(lái)到德輝后老師非但沒(méi)有批評(píng)、忽視他，還經(jīng)常鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)他，孩子最后出乎許多人意料考上了高中，后來(lái)我非常放心地把老二也交到這所學(xué)校。”

正如雄安容和德輝學(xué)校所做的這樣，雄安教育正在充分踐行“發(fā)掘每一個(gè)孩子的閃光點(diǎn)”教育理念，用心呵護(hù)每一個(gè)孩子，讓每一株幼苗都有長(zhǎng)成參天大樹(shù)的可能。

為此，雄安新區(qū)按照1∶1配建普通教室和功能教室，風(fēng)雨操場(chǎng)、報(bào)告廳、圖書(shū)館等成為標(biāo)配，確保學(xué)校功能設(shè)計(jì)完備超前，為學(xué)校多樣化發(fā)展和學(xué)生全面發(fā)展留足空間。

面向未來(lái)，辦有溫度的教育

在雄安上學(xué)，到底有多方便？從家門(mén)口到學(xué)校，最遠(yuǎn)不超過(guò)15分鐘。

“2018年起，我們就開(kāi)始做方案規(guī)劃了?！毙郯残聟^(qū)教育局體衛(wèi)藝與校園安全處負(fù)責(zé)人李旭永早期參與學(xué)校布局規(guī)劃，“從預(yù)測(cè)社區(qū)承載人口數(shù)，到估算學(xué)位數(shù)，再到確定學(xué)校點(diǎn)位和規(guī)模，僅方案設(shè)計(jì)就打磨了超過(guò)兩年。”

目前，新建片區(qū)已然形成“5分鐘到幼兒園、10分鐘到小學(xué)、15分鐘到中學(xué)”的生活圈，為學(xué)生和家長(zhǎng)帶來(lái)了極大便利。

“以前上學(xué)的時(shí)候總是急急忙忙，還要爸媽接送我?，F(xiàn)在我家距離學(xué)校很近，路上還有交警叔叔站崗，我就和同學(xué)一起結(jié)伴走路上下學(xué)。”雄安史家胡同小學(xué)六年級(jí)（1）班學(xué)生沈宥融在四年級(jí)下學(xué)期同家人一起來(lái)到雄安。

孩子在學(xué)校吃得好不好？這是每一位家長(zhǎng)最樸素的牽掛。

在北京四中雄安校區(qū)考察時(shí)，習(xí)近平總書(shū)記曾到學(xué)校食堂察看就餐環(huán)境、菜品種類(lèi)等，叮囑一定要確保學(xué)生飲食的安全和營(yíng)養(yǎng)。

記者實(shí)地走訪時(shí)，發(fā)現(xiàn)北京四中雄安校區(qū)的食堂出口處設(shè)有幾個(gè)投票器，每一道菜肴對(duì)應(yīng)一個(gè)，學(xué)生可以為自己喜歡的菜品“點(diǎn)贊”。

“我們不僅希望學(xué)生吃得干凈營(yíng)養(yǎng)，還希望他們吃得開(kāi)心、吃得滿足?！毙郯残聟^(qū)教育局辦公室負(fù)責(zé)人王瑞志告訴記者，“目前新建片區(qū)中小學(xué)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)午餐全覆蓋，許多家長(zhǎng)還反映孩子在家也常常想念學(xué)校做的飯菜?！?/span>

教育的溫度，最終要落到百姓心坎兒上。如何讓家長(zhǎng)真心信任學(xué)校、協(xié)同育人？“事事有回應(yīng)、件件有著落”是雄安教育的回答。

中關(guān)村第三小學(xué)雄安雄東實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)生家長(zhǎng)姜會(huì)分享道：“過(guò)去我以為很多家校溝通工作不過(guò)是走走形式，但我沒(méi)想到的是，我提出的邀請(qǐng)健腦操專(zhuān)家來(lái)校授課這一建議真的被學(xué)校采納并實(shí)施了?！北M管事情已經(jīng)過(guò)去許久，驚喜和感動(dòng)的神情仍然洋溢在她的臉上。

此外，針對(duì)疏解人員、回遷群眾子女假期無(wú)人看管難題，雄安開(kāi)發(fā)“雄孩免費(fèi)管”平臺(tái)，評(píng)選100門(mén)以上托管服務(wù)精品課程，在55所中小學(xué)開(kāi)展寒暑假免費(fèi)托管服務(wù)，累計(jì)服務(wù)18萬(wàn)余名學(xué)生，在全國(guó)率先實(shí)現(xiàn)“寒暑假全覆蓋，市縣鄉(xiāng)全覆蓋，中小學(xué)全覆蓋”，切實(shí)做到了減輕家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)。

“深入推進(jìn)雄安新區(qū)高質(zhì)量建設(shè)和發(fā)展，必須堅(jiān)持新區(qū)功能定位，更加有力有序推進(jìn)北京非首都功能疏解和承接……”習(xí)近平總書(shū)記考察時(shí)的重要講話精神為雄安教育指明前進(jìn)方向。

“未來(lái)我們將全力做好疏解服務(wù)保障，以?xún)?yōu)質(zhì)教育支撐承接疏解大局。堅(jiān)守為黨育人、為國(guó)育才初心使命，全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的時(shí)代新人，為雄安建設(shè)新時(shí)代創(chuàng)新高地和推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展樣板貢獻(xiàn)堅(jiān)實(shí)教育力量?！崩钣窠鸨硎?。

一張圖，一個(gè)夢(mèng)，一群人，未來(lái)之城的教育輕舟正在白洋淀碧波上揚(yáng)帆前行。

文章來(lái)源|《人民教育》2026年第10期，原標(biāo)題為《打造面向未來(lái)的教育樣板——河北雄安新區(qū)教育高質(zhì)量建設(shè)觀察》

文章作者|本刊記者 冉楠 賈舒婷 譚希

圖片來(lái)源|河北雄安新區(qū)教育局