我與學(xué)生共同觀看了總體國家安全觀“思政大課”大學(xué)篇，深刻領(lǐng)悟到總體國家安全觀的豐富內(nèi)涵和時代價值。政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技等領(lǐng)域時刻面臨風(fēng)險挑戰(zhàn)，要繃緊國家安全之弦，樹牢居安思危底線思維。課堂中關(guān)于長江經(jīng)濟(jì)帶“共抓大保護(hù)、不搞大開發(fā)”的講述，讓我體悟到統(tǒng)籌發(fā)展與安全的辯證關(guān)系。

　　這堂課也給學(xué)生帶來很大觸動。學(xué)院2024級碩士研究生王德功課后告訴我，在廣西富川支教時，他把民族團(tuán)結(jié)、文化安全融入課堂，用“非遺”蝴蝶歌厚植學(xué)生家國情懷，但也意識到自身理論闡釋不夠系統(tǒng)、實踐載體仍需豐富等問題。而這堂“思政大課”中對運(yùn)用虛擬現(xiàn)實技術(shù)開發(fā)“云端”巡邊、界碑“描紅”等的探索，讓他萌生了將沉浸式體驗融入課堂的想法，給了他創(chuàng)新鑄牢中華民族共同體意識教育的靈感和信心。

　?。ㄗ髡呦岛惫I(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院副院長、教授）

《中國教育報》2026年05月07日 第06版