人才培養(yǎng)
-
鄭州大學(xué)：智啟因材施教 筑夢(mèng)人才培養(yǎng)
隨著我國高等教育進(jìn)入普及化發(fā)展新階段，綜合性大學(xué)如何平衡規(guī)?；k學(xué)與個(gè)性化培養(yǎng)，破解生師比約束下因材施教落地難題，實(shí)現(xiàn)教與學(xué)精準(zhǔn)匹配，成為新時(shí)代高等教育改革發(fā)展的重要命題。
-
漳州衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院深耕中醫(yī)藥文化沃土 培育新時(shí)代醫(yī)衛(wèi)人才
走進(jìn)漳州衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院藥用植物園，閩臺(tái)特色藥用植物區(qū)里的桃金娘、一條根等兩岸同源藥材長勢(shì)喜人、郁郁蔥蔥；杏林學(xué)堂內(nèi)，一堂別開生面的中醫(yī)藥文化課正在進(jìn)行——來自馬來西亞、泰國等國家的留學(xué)生輕觸AI智能屏，在“望聞問切”的虛擬問診中，與千年岐黃...
-
寧波大學(xué)推出“數(shù)智貿(mào)易與全球商務(wù)”微專業(yè)
當(dāng)前，數(shù)字貿(mào)易已經(jīng)成為我國建設(shè)貿(mào)易強(qiáng)國的重要引擎。隨著生成式AI、大數(shù)據(jù)等新一代信息技術(shù)加速滲透跨境貿(mào)易全流程，外貿(mào)產(chǎn)業(yè)的業(yè)務(wù)模式和崗位能力要求正在發(fā)生深刻變革。市場迫切需要一批既通曉國際貿(mào)易規(guī)則、熟悉全球市場邏輯，又能熟練運(yùn)用數(shù)字技術(shù)開...
-
長春師范高等專科學(xué)校：以愛助礙守初心 深耕特教育匠才
特殊教育是促進(jìn)教育公平、保障民生福祉的兜底工程，也是衡量社會(huì)文明程度的重要標(biāo)尺。過去，吉林省縣域基層特殊教育存在特教人才“引不進(jìn)、留不住、用不好”的困境，兼具教學(xué)、康復(fù)、融合教育能力的復(fù)合型師資缺口凸顯，制約區(qū)域特殊教育高質(zhì)量發(fā)展。
-
江西師范大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院：深耕應(yīng)用型本科教育 聚力培育高素質(zhì)人才
江西師范大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)辦于2001年，依托母體江西師范大學(xué)深厚辦學(xué)根基。25年來，學(xué)院堅(jiān)守黨的教育方針，恪守“持中秉正，知行合一”院訓(xùn)，踐行“質(zhì)量立校，人才興校，特色強(qiáng)校，文化鑄校”辦學(xué)理念，錨定“讓人才培養(yǎng)更具素養(yǎng)，讓辦學(xué)治校更貼近職場...
-
四川美術(shù)學(xué)院：打造藝術(shù)與設(shè)計(jì)人才培育新樣態(tài)
建校80多年來，四川美術(shù)學(xué)院始終錨定國家發(fā)展需求，堅(jiān)守“扎根生活、服務(wù)人民”辦學(xué)傳統(tǒng)，從鄉(xiāng)土中汲取養(yǎng)分，在時(shí)代中錨定方向，形成了一代代川美人“關(guān)注現(xiàn)實(shí)、服務(wù)社會(huì)”的文化基因。進(jìn)入新時(shí)代，面對(duì)全球產(chǎn)業(yè)格局深刻調(diào)整、國家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略縱深推...
-
河北軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院：深耕校企協(xié)同 培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)實(shí)戰(zhàn)人才
城市數(shù)字經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展，離不開高素質(zhì)數(shù)字技能人才的強(qiáng)力支撐。河北軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院緊扣信創(chuàng)與京津冀ICT產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，以產(chǎn)教深度融合為抓手，將企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目、前沿技術(shù)與崗位標(biāo)準(zhǔn)全面融入育人全過程，在校企協(xié)同、產(chǎn)業(yè)聯(lián)動(dòng)的創(chuàng)新實(shí)踐中，走出一條數(shù)字工...
-
長春金融高等?？茖W(xué)校：聚焦產(chǎn)業(yè)需求 創(chuàng)新智能供應(yīng)鏈技術(shù)專業(yè)群人才培養(yǎng)模式
在教育強(qiáng)國戰(zhàn)略與產(chǎn)業(yè)“智改數(shù)轉(zhuǎn)”的雙重驅(qū)動(dòng)下，智能供應(yīng)鏈成為推動(dòng)區(qū)域產(chǎn)業(yè)提質(zhì)增效、重構(gòu)產(chǎn)業(yè)競爭格局的核心賽道。針對(duì)傳統(tǒng)職業(yè)教育存在的人才培養(yǎng)定位與產(chǎn)業(yè)數(shù)智化升級(jí)需求脫節(jié)、課程體系與崗位能力矩陣斷裂、實(shí)踐教學(xué)實(shí)景化場景嵌入不足等現(xiàn)實(shí)短板，...
-
鄂爾多斯應(yīng)用技術(shù)學(xué)院：錨定國產(chǎn)大飛機(jī)戰(zhàn)略 鍛造高素質(zhì)新工科人才
在新工科建設(shè)縱深推進(jìn)的時(shí)代背景下，應(yīng)用型高校肩負(fù)著對(duì)接國家重大戰(zhàn)略、培育高層次工程人才、服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的核心使命。鄂爾多斯應(yīng)用技術(shù)學(xué)院立足教育強(qiáng)國建設(shè)與航空強(qiáng)國重大戰(zhàn)略布局，堅(jiān)守立德樹人根本任務(wù)，精準(zhǔn)對(duì)接國產(chǎn)大飛機(jī)戰(zhàn)略需求與內(nèi)蒙古自治...
-
貴州民族大學(xué)聯(lián)動(dòng)地方實(shí)驗(yàn)園構(gòu)建鄉(xiāng)村幼兒園文化育人模式
學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展是促進(jìn)教育公平、夯實(shí)鄉(xiāng)村振興人才根基的重要抓手。在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略全面推進(jìn)、學(xué)前教育綜合改革提質(zhì)增效的時(shí)代背景下，貴州民族大學(xué)鄉(xiāng)村兒童研究團(tuán)隊(duì)聚焦鄉(xiāng)村幼兒園長期存在的育人主體單一、內(nèi)容精度不足、育人路徑離身性三大核心痛點(diǎn)，...