出發(fā)！出發(fā)！

跟著中國(guó)教育報(bào)刊社記者

再走長(zhǎng)征路

走進(jìn)5個(gè)現(xiàn)場(chǎng)

看信仰力量生生不息

看紅色血脈代代賡續(xù)

　　今年是中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征勝利90周年。1935年，26歲的青年記者范長(zhǎng)江，赴西北采訪，采寫了數(shù)十篇通訊，還原了紅軍長(zhǎng)征的真實(shí)面貌。90多年后，中國(guó)教育報(bào)刊社組織15路記者再走長(zhǎng)征路。這里，5位青年記者記錄下自己“行”的觀察、“走”的思考。他們的腳下，是紅軍長(zhǎng)征走過(guò)的路；筆下和鏡頭里，是當(dāng)今教育事業(yè)發(fā)展的奮進(jìn)畫卷，是干部師生建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的奮斗風(fēng)貌。

　　從26歲的范長(zhǎng)江，到今天同樣年輕的他們，變的是山河，不變的是新聞工作者的初心。  ——編者

站在于都渡口旁

出征渡口 信仰回響

本報(bào)記者 任赫

　　9月的江西于都，下著連綿的雨，我跟隨中國(guó)教育報(bào)刊社“走好新的長(zhǎng)征路——長(zhǎng)征沿線教育高質(zhì)量發(fā)展萬(wàn)里行”采訪報(bào)道團(tuán)來(lái)到這座小城。

　　當(dāng)我真正站在“長(zhǎng)征第一渡”旁，真切感受文字和歷史之間，隔著一條需要用腳步去丈量的河流。

　　這里，是長(zhǎng)征集結(jié)出發(fā)的地方。92年前，8.6萬(wàn)余名紅軍將士在于都踏上戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移的征途。當(dāng)時(shí)，于都河河面寬闊，水流湍急，河上沒(méi)有一座橋。是于都的鄉(xiāng)親們拆下門板、扛著床板、抬著鋪板，搭浮橋，擺渡船，送別子弟兵踏上漫漫征途。渡口無(wú)聲地訴說(shuō)著那段歷史，也傳揚(yáng)著“于都人民真好，蘇區(qū)人民真親”的佳話。

　　如今，站在于都渡口旁，我們仿佛仍能聽見(jiàn)92年前那個(gè)秋夜，紅軍腳步踏過(guò)浮橋的回響。

　　這個(gè)渡口，留給于都最寶貴的財(cái)富是什么？走在于都的校園里，我好像慢慢找到了答案。

　　在渡口旁邊，我聽到了嗩吶聲。長(zhǎng)征源紅軍小學(xué)與中央紅軍長(zhǎng)征出發(fā)紀(jì)念碑只隔了一條馬路。孩子們穿著整齊的服裝，鼓起腮幫，神情專注地吹奏嗩吶，把當(dāng)年于都百姓沒(méi)能送出的那一曲，吹給于都河，吹給奔赴壯闊征途的紅軍戰(zhàn)士，也吹給正在茁壯成長(zhǎng)的自己。

　　坐落在長(zhǎng)征大道旁的雩山中小學(xué)有一條紅色林蔭道，一側(cè)是16位于都籍開國(guó)將軍的事跡，一側(cè)是“半床棉被”“一盞馬燈”等紅色故事?！伴L(zhǎng)征第一渡”不僅渡過(guò)了當(dāng)年的紅軍，更把一種信仰渡進(jìn)了今人的血脈。

　　在于都，人們不說(shuō)“參觀紅色教育基地”，而說(shuō)“去渡口走走”。漫步街頭，一片片“紅”隨處可見(jiàn)，帶有紅軍印記的路燈、墻繪、雕塑數(shù)不勝數(shù)。有人覺(jué)得長(zhǎng)征是一段歷史，但對(duì)于都的人民來(lái)說(shuō)，紅色是刻入血脈的基因，是融入這座小城日常肌理的鮮活教材。

　　離開于都那天，我特意又去了一趟渡口。河水奔流依舊，而今天的“紅軍”“長(zhǎng)征”“集結(jié)”“渡江”“勝利”5座橋梁猶如巨龍飛架，連通于都河兩岸。

　　風(fēng)從河面吹來(lái)，帶著濕潤(rùn)的泥土香和瑯瑯書聲。紅色在這片土地上生長(zhǎng)、延續(xù)，在每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)里，獲得新的生命。我想，此行我們不只是重走歷史中的長(zhǎng)征路，更是在見(jiàn)證新時(shí)代長(zhǎng)征路上那些前行的身影。

　　這一切于都河都會(huì)記得，我們也會(huì)！

站在夾金山上

雪山作證 初心如磐

本報(bào)記者 賈文藝

　　90年歲月浩蕩。今年9月，循著紅軍長(zhǎng)征在四川的足跡，我們一路向西，來(lái)到阿壩藏族羌族自治州，站上了夾金山。“長(zhǎng)征萬(wàn)里險(xiǎn)，最憶夾金山。”這是中央紅軍長(zhǎng)征途中翻越的第一座大雪山，山巔終年積雪，天氣變化無(wú)常。

　　去往夾金山的途中，車沿著山路盤旋而上，海拔逐漸升高，空氣也愈發(fā)稀薄。剛才還日暖風(fēng)和，轉(zhuǎn)眼就寒霧漫卷。行至夾金山埡口，此處海拔4114米。下車站定的一瞬，高原的不適感驟然襲來(lái)，胸口微微發(fā)悶，一陣陣頭重腳輕，像踩在棉絮上。大家裹緊外套、相互提醒著放慢腳步。山風(fēng)呼嘯，此刻我才恍然感知，當(dāng)年紅軍翻越這座雪山時(shí)，面對(duì)的還有刺骨嚴(yán)寒、危崖險(xiǎn)徑與生死考驗(yàn)。

　　書本之上，爬雪山、過(guò)草地是一行行厚重的文字。而當(dāng)我們真切走進(jìn)歷史現(xiàn)場(chǎng)，聽到達(dá)維會(huì)師橋頭響起的小小紅色講解員清亮的童聲，那些在書頁(yè)間反復(fù)讀過(guò)的故事，一下子掙脫紙頁(yè)，與眼前的山河重重交疊，風(fēng)里仿佛還回蕩著久遠(yuǎn)年代的足音。

　　小金縣達(dá)維鎮(zhèn)夾金山紅軍小學(xué)位于雪山腳下，該校德育主任蘇冬梅告訴我們，學(xué)校2017年掛牌紅軍小學(xué)后，一直在思索怎樣把紅色基因代代相傳下去，于是有了“唱、講、行、育、評(píng)、演、寫”等系列活動(dòng)，精心培育出了一支“小小紅色講解員”隊(duì)伍，成為當(dāng)?shù)丶t色文化傳承的生動(dòng)縮影。

　　稚嫩的聲音，訴說(shuō)著厚重的歷史，這正是紅色教育最動(dòng)人的模樣。

　　放眼整個(gè)阿壩州，遍布珍貴的紅軍長(zhǎng)征遺存。阿壩州各校立足當(dāng)?shù)丶t色教育資源，將紅色文化融入立德樹人全過(guò)程，開發(fā)“行走的思政課”研學(xué)線路，廣泛開展“萬(wàn)名青少年重走長(zhǎng)征路”等實(shí)踐活動(dòng)，累計(jì)組織3萬(wàn)名學(xué)生走進(jìn)愛(ài)國(guó)主義教育基地。

　　雪山之上，云濤迭起；雪山之下，書聲瑯瑯。站在夾金山上遠(yuǎn)眺，當(dāng)年紅軍艱難跋涉的苦寒山地，如今村寨面貌煥然一新，人民安居樂(lè)業(yè)，少年向陽(yáng)成長(zhǎng)。90年風(fēng)雨滾滾向前，先輩們留下的精神，依舊滋養(yǎng)著這片高原，也感召著一代代人奮勇前行。

站在湘江岸邊

湘江不語(yǔ) 少年有聲

本報(bào)記者 鄭翅

　　從廣西全州縣和平紅軍小學(xué)往湘江岸邊走，一路是桂北尋常的鄉(xiāng)野景象。稻田、村莊、新修的公路，看不出這片土地曾被戰(zhàn)火灼燒。

　　驅(qū)車幾分鐘，便抵達(dá)當(dāng)年紅軍浴血搶渡的鳳凰嘴渡口。來(lái)之前我做過(guò)功課，知道這便是湘江戰(zhàn)役中犧牲紅軍最多的渡口——紅五軍團(tuán)、紅八軍團(tuán)、紅九軍團(tuán)等部隊(duì)在此搶渡。但當(dāng)我真正站在這里，看著這條并不寬闊的江，首先感受到的卻是一種平靜。渡口不遠(yuǎn)處便是人家，岸邊停了一條小船，一群蝴蝶被船上放著的植物吸引，盤旋飛舞。

　　英雄血染湘江渡，江底盡埋英烈骨。思緒飄回92年前，當(dāng)年那些大多只有十幾二十歲的紅軍戰(zhàn)士，是怎樣用血肉之軀，在數(shù)倍于己的敵軍圍堵中，拼出一條生路？他們中的很多人，倒在了這片土地上，連名字都沒(méi)有留下。

　　如今，兩岸青山蒼翠，一江碧水澄澈，英雄雖已逝去，但他們的故事卻從未遠(yuǎn)去。紅軍不畏艱險(xiǎn)、勇于勝利的精神在這片紅色大地上代代相傳。

　　走進(jìn)紅軍長(zhǎng)征湘江戰(zhàn)役紀(jì)念園，柏樹森森，氣氛莊重肅穆。據(jù)說(shuō)在紀(jì)念林中，很多紅旗之下、石頭后方，都安放著紅軍烈士遺骸。這里沒(méi)有一塊真正意義上的墓碑，但是“一草一木一忠魂，一山一石一豐碑”。

　　在全州縣和灌陽(yáng)縣，我印象最深刻的是一群紅領(lǐng)巾講解員，他們是偉大長(zhǎng)征精神在新時(shí)代最年輕的傳承人。

　　目前，全州縣已培育紅領(lǐng)巾講解員700余名，走進(jìn)灌陽(yáng)縣的小學(xué)，也不乏紅領(lǐng)巾講解員的身影。這些孩子用自己的聲音，把湘江戰(zhàn)役的故事講給更多人聽，讓紅色基因、革命薪火代代相傳。我想，從“聽故事的人”變成“講故事的人”，這個(gè)身份的轉(zhuǎn)變，正是偉大長(zhǎng)征精神在新時(shí)代青少年身上最生動(dòng)的傳承。

　　江水無(wú)聲，青山作證。

　　今天，站在湘江岸邊，我們看到，那些曾經(jīng)用生命為新中國(guó)開辟道路的人，沒(méi)有被忘記。長(zhǎng)征路上的故事，早已融入這片土地，成為激勵(lì)后人前行的精神力量。

站在遵義會(huì)址旁

紅色遵義 精神滾燙

本報(bào)記者 孔萌

　　貴州遵義老城，子尹路96號(hào)。青灰色檐角下，一棟中西合璧的兩層磚木小樓靜靜矗立，此刻，我就站在遵義會(huì)議會(huì)址旁。

　　90多年前，一盞明燈，撥開迷霧——遵義會(huì)議在最危急關(guān)頭挽救了黨、挽救了紅軍、挽救了中國(guó)革命。會(huì)后，中央紅軍四渡赤水，以一連串聲東擊西的戰(zhàn)略機(jī)動(dòng)，沖出了一條生路。

　　懷著一份追尋的心情，我來(lái)到這座城市，不禁思索：這片紅色土地上的紅色故事，為何歷經(jīng)滄桑依舊滾燙？扎根大地的紅色基因，又是如何滋養(yǎng)人心，賦予我們前行的不竭力量？

　　“大家看這張長(zhǎng)方桌，桌下還擺著一只木炭火盆。時(shí)值寒冬，20位參會(huì)者圍坐在這里，連著開了3天會(huì)?！弊窳x市老城小學(xué)的學(xué)生李晨茜身姿端正、語(yǔ)調(diào)從容，這已經(jīng)是她擔(dān)任遵義會(huì)議會(huì)址“小小紅色宣講員”的第三年。

　　在遵義，這樣傳承紅色精神的少年比比皆是?！耙粋€(gè)孩子要講準(zhǔn)一段歷史，得先查資料，再向老人求證，最后站上展臺(tái)——這個(gè)過(guò)程本身，就是最好的教育。”遵義市習(xí)水縣土城鎮(zhèn)中心小學(xué)黨總支書記王媛媛介紹。學(xué)校緊鄰四渡赤水紀(jì)念館，這里早已成為該校常態(tài)化紅色育人的第二課堂。

　　“會(huì)址前的同一塊石碑，不同學(xué)段能讀出不一樣的厚度。”遵義師范學(xué)院馬克思主義學(xué)院黨委書記王勁松說(shuō)，“小學(xué)講的是故事，中學(xué)開始追問(wèn)‘為什么是遵義’，大學(xué)探討的則是道路與信仰?！?/p>

　　育人，在層層遞進(jìn)。“同題共備”、跨學(xué)段聽課、“大手拉小手”共學(xué)……遵義的紅色教育不僅是摸清資源、做實(shí)課程，更著力建強(qiáng)隊(duì)伍。建基地、編讀本、育師資，一系列舉措讓紅色教育遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律層層遞進(jìn)，我想，這正是遵義推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)的可貴探索。

　　一路走訪，我的答案愈發(fā)清晰。

　　那日傍晚，我再到赤水河畔，聽滔滔河水奔涌，仿佛大地仍在講述那段四渡赤水的傳奇。雄關(guān)漫道，山河巨變，偉大長(zhǎng)征精神不斷發(fā)展弘揚(yáng)，它借由一堂堂“行走的思政課”，在一代代青少年身上接續(xù)生長(zhǎng)。

站在臘子口前

臘子天險(xiǎn) 風(fēng)卷松濤

本報(bào)記者 劉丞

　　甘肅，迭部縣城西105公里。站在臘子口戰(zhàn)役紀(jì)念碑前，山風(fēng)裹挾著臘子河的濤聲從峽谷深處撞過(guò)來(lái)，漫過(guò)靜立的碑身，掀動(dòng)孩子們胸前的紅領(lǐng)巾。四周層林疊翠，風(fēng)卷著松濤劃過(guò)，那一刻，90多年前的沖鋒號(hào)仿佛就貼在耳邊，歷史離我這樣近。

　　臘子口素有“一夫當(dāng)關(guān)、萬(wàn)夫莫開”之稱，是長(zhǎng)征路上生死攸關(guān)的咽喉隘口。1935年秋，紅軍將士浴血攻堅(jiān)，突破這道天險(xiǎn)，打通了北上陜甘的戰(zhàn)略通道。如今，紀(jì)念碑靜靜矗立于山谷，成了這片土地上最鮮活的紅色課堂。

　　走進(jìn)臘子口戰(zhàn)役紀(jì)念館，目光總被那些帶著溫度的老物件勾住：銹跡爬滿槍身的“花機(jī)關(guān)”、邊角磨得發(fā)毛的粗布干糧袋、盞沿凝著厚厚舊蠟痕的酥油燈。講解員介紹道，當(dāng)年紅軍抵達(dá)臘子口時(shí)，當(dāng)?shù)夭刈遴l(xiāng)親主動(dòng)帶路，用牦牛馱運(yùn)糧草，在絕壁間架起溜索，為戰(zhàn)斗勝利托住了最穩(wěn)的底氣。

　　可臘子口留給今天的，究竟是什么？從紀(jì)念碑往校園走，一路走，一路聽，答案慢慢在心里清晰起來(lái)。

　　我走進(jìn)山村里的學(xué)校，就坐落在舊居旁的村寨里，藏漢孩子一同讀書成長(zhǎng)。校園走廊嵌著長(zhǎng)征故事的浮雕，課間總有人駐足仰看，廣播里悠悠飄揚(yáng)著紅歌。教師們把紅軍走過(guò)這里的故事糅進(jìn)日常課堂里，語(yǔ)文課上講征程，道法課上講精神，美術(shù)課上孩子就畫自己心中的紅軍模樣。和教師交流時(shí)，她笑著說(shuō)，紅色故事聽多了，孩子的變化是藏不住的：懂了美好生活的分量，更懂得珍惜，也更愿意彼此幫扶。

　　一路走來(lái)，我能真切地感覺(jué)到，這里的紅色教育從來(lái)不是“一陣風(fēng)”。從紀(jì)念碑前的追思，到課堂上的浸潤(rùn)，再到山野間的研學(xué)足跡，長(zhǎng)征的故事早就走出了紀(jì)念館的展柜，變成了“行走的思政課”，順著山谷蔓延開，灑落在每一處煙火里，也種進(jìn)了一代代人的心里。

　　臘子口的風(fēng)依舊凜冽，當(dāng)年紅軍浴血沖鋒的隘口旁，如今早已書聲瑯瑯。從紀(jì)念碑前的肅立，到校園里的誦讀，再到老黨員的講述，長(zhǎng)征精神早化作了光，照亮著山里孩子的成長(zhǎng)路。

　　離開時(shí)我又回頭望了一眼。臘子河依舊奔涌向前，山風(fēng)把紅歌和讀書聲送得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。我想，我看見(jiàn)了臘子口今天的薪火相傳。

《中國(guó)教育報(bào)》2026年10月22日 第12版