“成了，系統(tǒng)在歐洲正式上線了！”前不久，浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院（以下簡稱“浙江工商職院”）人工智能學(xué)院教師、全國技術(shù)能手秦奮接到這個從歐洲傳來的消息時，長長地舒了一口氣。由他帶隊(duì)，陳康、王海濤兩位老師協(xié)同指導(dǎo)，學(xué)生共同參與，為吉利出口車型研發(fā)的智能診斷系統(tǒng)，終于在EXD平臺上成功登陸歐洲市場。

這套系統(tǒng)精準(zhǔn)補(bǔ)上了國產(chǎn)汽車遠(yuǎn)銷歐洲的一塊售后短板，目前已適配相關(guān)上線車型，也贏得了歐洲客戶的高度認(rèn)可。而在這場跨越亞歐的技術(shù)攻堅(jiān)背后，是一所高職院校以“真項(xiàng)目”驅(qū)動“真成長”的生動實(shí)踐。

隨著中國汽車加速走出國門，售后環(huán)節(jié)面臨著不小的挑戰(zhàn)，功能多樣化、結(jié)構(gòu)復(fù)雜化、高度智能化的新車型層出不窮，維修人員培養(yǎng)周期長、難度大。歐洲客戶急需一套高效、智能的解決方案。

恰在此時，浙江工商職院與吉利集團(tuán)此前積累的產(chǎn)學(xué)研合作基礎(chǔ)，為這場“及時雨”提供了土壤?；诙嗄陙淼纳疃群献?，吉利集團(tuán)在推進(jìn)海外市場布局時，第一時間想到了這支深耕汽車智能技術(shù)領(lǐng)域的師生團(tuán)隊(duì)。

2024年10月15日，該合作項(xiàng)目正式啟動，從一開始便瞄準(zhǔn)了歐洲市場對智能汽車診斷的真實(shí)需求。該校人工智能學(xué)院的師生們一頭扎進(jìn)研發(fā)里，把教學(xué)和產(chǎn)業(yè)實(shí)踐緊緊揉在一起，學(xué)生們也從模型開發(fā)、功能驗(yàn)證到階段性交付全程參與，真刀真槍地在產(chǎn)業(yè)一線錘煉自己。

秦奮老師回憶道：“項(xiàng)目任務(wù)重、技術(shù)要求高、交付時間又緊，我們?nèi)齻€老師帶著學(xué)生團(tuán)隊(duì)，就是一個難關(guān)一個難關(guān)地啃，大家心里就一個念頭——質(zhì)量第一、應(yīng)用為本?！?/p>

今年3月中旬，交付的模型在準(zhǔn)確性、穩(wěn)定性和實(shí)際應(yīng)用效果上都達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)?！斑@一次，學(xué)院師生用實(shí)力把中國職教的技術(shù)成果推向了國際市場！”該校人工智能學(xué)院院長李亞峰欣喜地說。

參與這樣的真實(shí)項(xiàng)目，學(xué)生們收獲的遠(yuǎn)不止技術(shù)本身。他們紛紛表示，自己對國際標(biāo)準(zhǔn)、跨文化協(xié)作和產(chǎn)業(yè)真實(shí)節(jié)奏有了切身認(rèn)知。更令人振奮的是，王澤邦等幾位同學(xué)憑借在項(xiàng)目中的出色表現(xiàn)，成功入職蔚來汽車研發(fā)測試崗位，實(shí)現(xiàn)了從校園到產(chǎn)業(yè)一線的跨越式成長。

師生團(tuán)隊(duì)能夠啃下這塊“硬骨頭”，并非偶然。在浙江工商職院人工智能學(xué)院，一套深耕多年的產(chǎn)教融合機(jī)制，正為這樣的“真項(xiàng)目”提供著源源不斷的支撐。

該學(xué)院緊扣產(chǎn)業(yè)升級與技術(shù)迭代動向，以“AI賦能”為主線，系統(tǒng)構(gòu)建校企協(xié)同育人機(jī)制。以此次項(xiàng)目合作的吉利汽車研究院為例，學(xué)院圍繞吉利“七星”技能人才發(fā)展路徑，建立起“關(guān)鍵崗位專精培養(yǎng)+一崗多能復(fù)合培養(yǎng)”縱橫雙向人才培養(yǎng)模式。

與此同時，該學(xué)院與均普智能機(jī)器人有限公司共建的“訂單班”也在同步推進(jìn)。2025年下半年，校企雙方聯(lián)合開發(fā)工業(yè)具身智能數(shù)據(jù)采集工作流設(shè)計(jì)規(guī)范1套、遙操數(shù)采工作流215項(xiàng)、數(shù)采機(jī)器人操作手冊2部，并將最新標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)和工藝實(shí)時融入專業(yè)課程。

更值得關(guān)注的是，為了鼓勵和支持師生參與企業(yè)技術(shù)研發(fā)，學(xué)院創(chuàng)新提出“創(chuàng)新工坊”模式。這一模式聚焦項(xiàng)目制、企業(yè)化、雙導(dǎo)師的技術(shù)研發(fā)，打造出以“真項(xiàng)目”驅(qū)動“真成長”的產(chǎn)教融合新范式。

而這樣的產(chǎn)教融合實(shí)踐，也正在悄然走向更廣闊的世界。不久前，埃塞俄比亞德雷達(dá)瓦理工學(xué)院發(fā)來感謝信，對浙江工商職院人工智能學(xué)院為其50名學(xué)生提供為期6天的“外籍師生技能培訓(xùn)項(xiàng)目”表示誠摯謝意。

面向未來，人工智能學(xué)院院長李亞峰表示，該學(xué)院將繼續(xù)依托浙江省高水平專業(yè)群和校企合作平臺，為學(xué)生們創(chuàng)造更多高質(zhì)量的實(shí)踐機(jī)會，鼓勵更多年輕人投身前沿技術(shù)研發(fā)和國際化項(xiàng)目?！拔覀兿Ｍㄟ^這樣的探索，為職業(yè)教育服務(wù)國家戰(zhàn)略、助力新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展貢獻(xiàn)一份‘工商樣本’，也讓更多中國職教的技術(shù)成果和人才培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)走向世界舞臺?！保ㄖ袊逃龍?bào)-中國教育新聞網(wǎng)記者 史望穎 通訊員 姚敏明 陳康）