■建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍 本期關(guān)注：教師微動(dòng)作

　　不久前，我來(lái)到這所新學(xué)校任職，這里與我之前工作了30多年的學(xué)校截然不同：學(xué)生大多父母在外務(wù)工，許多來(lái)自單親家庭，由爺爺、奶奶帶大，在新環(huán)境中自卑而安靜。

　　一次，我在巡視課堂時(shí)發(fā)現(xiàn)教室后排的一個(gè)男孩正低頭看電話手表，書(shū)本都沒(méi)拿出來(lái)，老師滔滔不絕地講課似乎與他毫無(wú)關(guān)系。我從教室后門(mén)輕輕地走近他，摸了摸他的頭，低聲說(shuō)：“你看，老師講得這么好，你怎么不聽(tīng)呀？”孩子猛地抬頭一看，心領(lǐng)神會(huì)地笑了笑。很快，他拿出課本，把自己的思緒融入了課堂。這件事，我并沒(méi)有在意，但隨后發(fā)生的一件事震撼了我。

　　那是一個(gè)清晨，學(xué)生們正陸續(xù)走進(jìn)校門(mén)，我像往常一樣站在校門(mén)口迎接學(xué)生。突然，一個(gè)小男孩抱住了我的腰，手里拿著半塊餅干，執(zhí)意讓我吃。我再三推辭，叮囑他抓緊進(jìn)教室上早讀。他很快消失在我的視線中，我轉(zhuǎn)身時(shí)看到校門(mén)50米開(kāi)外站著一位60多歲、衣著樸素的老人，正在目送這個(gè)男孩進(jìn)校。一旁的門(mén)衛(wèi)告訴我，媽媽生下男孩后就離婚遠(yuǎn)嫁他鄉(xiāng)，爸爸孤身一人去外地打工，十多年沒(méi)有回來(lái)過(guò)。我想了解更多男孩的情況，于是走上前去，與老人攀談。老人聽(tīng)說(shuō)我是剛來(lái)的校長(zhǎng)，雙手緊緊握住我的手，有些激動(dòng)。

　　老人告訴我，孩子起初總問(wèn)爸爸和媽媽在哪里，隨著年齡的增長(zhǎng)就不再問(wèn)了，話也越來(lái)越少，有時(shí)候獨(dú)自一人坐在那里看著天空發(fā)呆，學(xué)習(xí)也沒(méi)有勁頭，但最近有些變化：回家做作業(yè)不用督促了，話也多了起來(lái)，會(huì)給老兩口講學(xué)校里發(fā)生的事，還特意說(shuō)起學(xué)校新來(lái)了一位校長(zhǎng)。上周孩子放學(xué)回家突然懇求爺爺給他買餅干，說(shuō)看見(jiàn)別的孩子吃餅干羨慕極了，那餅干一定特別好吃，說(shuō)要每天上學(xué)帶一塊。

　　聽(tīng)完，我的心震顫了：今天是星期一，男孩把最喜歡吃的餅干自己吃一半，另一半留給曾經(jīng)在課堂上撫摸自己頭、鼓勵(lì)自己的校長(zhǎng)吃！頓時(shí)，我眼角濕潤(rùn)了。我當(dāng)時(shí)都不知道是如何告別老人的，那個(gè)場(chǎng)面一定很尷尬吧！

　　回到辦公室，我的心久久不能平靜。我只是不經(jīng)意地摸了一下他的頭，他卻得到了“父母般”的溫暖，并化作了對(duì)世界的信心和學(xué)習(xí)的力量。

　　我深信，教育事業(yè)是愛(ài)的事業(yè)。每名學(xué)生都是一部讀不完的“大書(shū)”，每名學(xué)生心里都有一個(gè)自己的世界，如果我能給他一點(diǎn)愛(ài)，也許就能照亮他的整個(gè)世界。

　?。ㄗ髡呦翟颇蠋煼洞髮W(xué)附屬鎮(zhèn)雄德馨學(xué)校校長(zhǎng)，中小學(xué)正高級(jí)教師、特級(jí)教師）

《中國(guó)教育報(bào)》2026年09月27日 第03版