中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 李澈）日前，北航Y(jié)OUAI有光“科學智算+教育”聯(lián)合實驗室“基石計劃”（人工智能教師專業(yè)技能支持計劃）在山東濱州落地實施。本次活動由山東省濱州市教育局、濱州市教育科學研究院組織，濱州杏壇教育基金會支持。30名來自濱州市小學、初中、高中三個學段的“數(shù)智教研骨干教師”完成了“基石計劃”的初級與中級課程，順利通過考核并獲頒認證證書。

與傳統(tǒng)的單向授課模式不同，本次培訓采用了“教師選題，實驗室支持，聯(lián)合共創(chuàng)，路演展示”的方式。培訓開始前，每位參訓教師在實驗室專家的幫助下，結(jié)合自身教學實際提出一個具體的智能體應(yīng)用方向；培訓過程中，實驗室團隊圍繞教師的選題，提供從技術(shù)實現(xiàn)到應(yīng)用場景的全程支持，助力教師將想法轉(zhuǎn)化為可實際運行的工具。30位教師最終形成了30個面向真實教學場景的智能體應(yīng)用案例，如“情·動思政”縣域高中思政動態(tài)資源庫、初中信息科技學科知識答疑與自主學習智能體、“五階六維”教師進階發(fā)展評價智能體等，涵蓋了課堂測評、教研課題設(shè)計、教學成績計算與分析、學校工作總結(jié)等一線高頻需求。

北航Y(jié)OUAI有光聯(lián)合實驗室負責人張志迪表示，“基石計劃”自創(chuàng)設(shè)就定位于為教育者群體賦能，而非簡單的技能培訓。由一線教師提出需求，實驗室?guī)椭业浇夥ǎ@種配合本身就是聯(lián)合共建，是“大中貫通”的真實落地。