這個夏天，一場特別的假期專題培訓(xùn)在山東省青島市即墨區(qū)實驗高級中學(xué)舉行。來自丁玲愛心支教團(tuán)的“老中青”三代教師圍繞高中語文教學(xué)核心領(lǐng)域，開設(shè)“如何聽評課”“教考銜接落地策略”“高考作文審題立意”等十余場精品專題講座，全方位、多角度為為當(dāng)?shù)卣Z文教師提供實操指導(dǎo)。不僅為一線教師答疑解惑，精準(zhǔn)破解一線教學(xué)痛點，也為區(qū)域語文教學(xué)提質(zhì)升級注入了新的動能。

而這，只是丁玲愛心支教團(tuán)十六年如一日“送教”之路的一個縮影。

丁玲愛心支教團(tuán)的公益之路始于2010年1月。由北京市語文教師、作家丁玲外孫周欣牽頭，5名教育工作者主動放棄寒假休息時間，奔赴廣西寧明縣開啟公益送教之旅。十六載寒來暑往，這支支教隊伍初心不改、薪火相傳，隊伍力量壯大十余倍，逐步成長為一支深耕基礎(chǔ)教育幫扶的優(yōu)質(zhì)公益教師隊伍。

歷經(jīng)多年積淀，支教團(tuán)構(gòu)建起老中青階梯式人才梯隊，師資力量雄厚且層次豐富。團(tuán)隊匯聚多名特級教師，成員以公立學(xué)校在職、退休骨干教師為核心，同時吸納重點名校教研組長、教學(xué)主任、資深教育專家，以及青年教師與愛心志愿者。

十六年來，支教團(tuán)始終堅守純公益初心，步履不停奔赴祖國偏遠(yuǎn)艱苦地區(qū)。從云南瑞麗、保山的中緬邊境，到新疆阿勒泰的中哈邊境、北大荒的中俄邊境，再到湖北竹山、青海湟中等教育資源薄弱地區(qū)，團(tuán)隊的足跡遍布全國各地，把優(yōu)質(zhì)的語文教育資源精準(zhǔn)輸送到教育短板地區(qū)，切實縮小區(qū)域教育差距。

相較于傳統(tǒng)單一的課堂授課，如今支教團(tuán)的送教形式愈發(fā)多元、精準(zhǔn)、系統(tǒng)化，形成“名師示范、教研賦能、理念引領(lǐng)”的全方位幫扶模式。除常規(guī)課堂教學(xué)外，團(tuán)隊常態(tài)化開展聽評課指導(dǎo)、同課異構(gòu)研討、主題班會示范、專題教研講座等豐富活動。

據(jù)了解，支教團(tuán)以“丁玲”冠名，有著深厚的理念傳承與初心寄托。一方面，團(tuán)隊秉持“天下語文是一家”的支教理念，延續(xù)并傳承了作家丁玲創(chuàng)辦《中國》文學(xué)雙月刊時，打破門派壁壘、匯聚老中青力量的包容理念；另一方面，團(tuán)長周欣始終銘記外婆丁玲“成才貴在奉獻(xiàn)”的教誨，堅守“做對社會、對國家有用之人”的初心，以支教為載體，深耕邊遠(yuǎn)地區(qū)教育幫扶，踐行教育報國的中國夢。

“我會用愛心與責(zé)任，連接微笑；我會用熱情與信任，編織夢想；我會用真誠與合作，澆灌成長。憂他人之憂，樂他人之樂，歡樂同行，教學(xué)相長；不忘初心，與愛前行?！边@句鏗鏘有力的愛心宣誓，是全體支教成員的共同堅守。十六年來，團(tuán)隊始終踐行“授人以魚更授人以漁”的支教初心，不僅為偏遠(yuǎn)學(xué)子送去優(yōu)質(zhì)課程，更通過教研幫扶、理念輸出、方法指導(dǎo)，培育本土教學(xué)力量，從根源上助力鄉(xiāng)村教育提質(zhì)。

師者仁心，燭照遠(yuǎn)方。十六年深耕不輟，丁玲愛心支教團(tuán)以教育為紐帶，以愛心為底色，跨越山海、奔赴鄉(xiāng)土，用堅守與奉獻(xiàn)搭建起教育均衡的橋梁。如今，這支溫暖的支教隊伍仍在持續(xù)壯大，一代代教育人接續(xù)傳承公益初心，以微光聚星河，用教育力量點亮鄉(xiāng)村學(xué)子成長之路，持續(xù)書寫教育幫扶、立德樹人的溫暖篇章。（中國教育新聞網(wǎng)記者 焦小新）