本報訊（記者 施劍松）近日，“閱讀潤童心 銜接啟新程”幼兒園早期閱讀賦能幼小科學銜接現(xiàn)場會在北京市平谷區(qū)樂政務中心幼兒園舉辦。平谷區(qū)學前和小學教研員雙向奔赴，深度研討早期閱讀對幼小科學銜接的賦能路徑。

　　閱讀能力培育是幼小銜接的核心內容，更是幼兒終身學習的起點。樂政務中心幼兒園的實踐，是平谷區(qū)探索以早期閱讀賦能幼小科學銜接的典型代表。該園將閱讀文化深度融入幼兒一日生活各個環(huán)節(jié)，“三味書屋”“墨染書坊”等特色閱讀場景貫穿園區(qū)室內外各個區(qū)域。同時，園所常態(tài)化、體系化開展早期閱讀實踐活動。針對不同年齡段幼兒認知水平與發(fā)展差異，該園構建了自主獨讀、同伴共讀、師幼共讀三層梯度閱讀模式，精準匹配不同年齡幼兒的成長需求。

　　現(xiàn)場會上，平谷區(qū)學前和小學教研員、小學校長圍繞早期閱讀的育人價值、區(qū)域推進實施策略、園校聯(lián)動推進路徑等展開了探討。

　　據(jù)悉，平谷區(qū)聚焦學前教育提質增效核心目標，統(tǒng)籌學前、小學教研力量，通過現(xiàn)場會、開放日、線上教研平臺等載體，以早期閱讀為核心紐帶，努力打通學前與小學學段育人鏈條，推動全區(qū)幼小科學銜接邁上新臺階。

《中國教育報》2026年07月12日 第01版