去年秋季，甘肅省天水市秦安縣第二幼兒園秦南分園和第三幼兒園宋場(chǎng)分園相繼開園，新增學(xué)位720個(gè)，滿足了群眾就近入園的需求。兩所分園的投入使用，是秦安縣擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源的生動(dòng)縮影。近年來(lái)，該縣通過(guò)資源優(yōu)化、服務(wù)融合、集團(tuán)化辦園等舉措，緩解了城區(qū)學(xué)前兒童入園壓力，帶動(dòng)鄉(xiāng)村園和民辦園蓬勃發(fā)展，讓更多兒童在家門口享受高質(zhì)量學(xué)前教育。

　　多維賦能，提升服務(wù)保障能力

　　砰砰砰……在宋場(chǎng)分園的操場(chǎng)上，一場(chǎng)活力四射的籃球操正火熱上演。陽(yáng)光下，孩子們紅撲撲的臉蛋上寫滿了專注與喜悅。

　　近年來(lái)，秦安縣采用盤活和增加資源供給“雙輪驅(qū)動(dòng)”的辦法，累計(jì)投入1.56億元，新建城區(qū)公辦園6所，新改擴(kuò)建農(nóng)村園267所，滿足了群眾在家門口“上好園”的需求。

　　此外，該縣按照標(biāo)準(zhǔn)化園所建設(shè)要求，累計(jì)投入資金1300余萬(wàn)元，改造活動(dòng)場(chǎng)地、配套教學(xué)設(shè)備、配備幼兒玩具和圖書等。同時(shí)，為民辦園購(gòu)置多功能教學(xué)一體機(jī)、戶外玩具等設(shè)備，扶持民辦園健康發(fā)展。

　　在擴(kuò)大城區(qū)優(yōu)質(zhì)資源的過(guò)程中，教師數(shù)量不足、結(jié)構(gòu)不合理成為新問(wèn)題。為此，秦安縣教育局制定出臺(tái)一系列制度辦法，建立教師隊(duì)伍動(dòng)態(tài)補(bǔ)充機(jī)制，一方面招才引才，另一方面從鄉(xiāng)村學(xué)校選調(diào)學(xué)前教育專業(yè)教師轉(zhuǎn)崗，補(bǔ)充師資126名。

　　高蕓蕓原來(lái)是秦安縣第一幼兒園的教師，南關(guān)分園建成后，她被選派到該園工作?！巴ㄟ^(guò)交流磨合，我們逐漸熟悉了彼此的性格特點(diǎn)和專業(yè)特長(zhǎng)，大家能想到一起、干到一起，感覺(jué)自己也成長(zhǎng)了很多。”高蕓蕓說(shuō)。

　　聯(lián)盟辦園，加快優(yōu)質(zhì)資源輻射

　　秦安縣共有幼兒園107所，其中公辦園104所、普惠性民辦園3所。為加快優(yōu)質(zhì)資源橫向輻射，該縣探索建立聯(lián)盟辦園和集團(tuán)化辦園模式，組建4個(gè)學(xué)前教育聯(lián)盟，全縣17個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中心園和3所民辦園分屬4個(gè)教育聯(lián)盟管理。同時(shí)，成立兩大幼教集團(tuán)，通過(guò)名園辦分園、老園帶新園、優(yōu)質(zhì)園幫薄弱園，持續(xù)擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源覆蓋面。

　　“各學(xué)前教育聯(lián)盟把民辦園吸收進(jìn)來(lái)，堅(jiān)持公辦民辦一體同抓、扶持同頻共振、督治雙向驅(qū)動(dòng)，提升了民辦園活力?！鼻匕部h教育局黨組書記、局長(zhǎng)宋健強(qiáng)說(shuō)，該縣依托“好校長(zhǎng)好老師”培育工程和教育幫扶項(xiàng)目，采取“常規(guī)培訓(xùn)+跟崗交流+實(shí)地觀摩”等方式，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

　　集團(tuán)化辦園成效漸漸顯現(xiàn)。秦安縣第三幼兒園于2018年建成，如今親子共讀、游戲活動(dòng)有聲有色。宋場(chǎng)分園于2025年建成，縣三幼教師自主設(shè)計(jì)、布置教室和走廊，園所環(huán)境特色鮮明、處處用心。

　　立足本土，豐富保教活動(dòng)內(nèi)容

　　走進(jìn)秦安縣第二幼兒園秦南分園皮影戲功能室，孩子們化身小小非遺傳承人，在幕布后穩(wěn)穩(wěn)握持皮影操縱桿。幕布前方，圍觀的孩子們屏息凝神，目光追隨著幕布上躍動(dòng)的皮影角色。

　　這是該園打造的曲藝啟蒙課堂，園里邀請(qǐng)本土曲藝傳承人篩選、創(chuàng)編、改編出《四繡成紀(jì)》《賞牡丹》等節(jié)奏輕快、朗朗上口的童趣版小曲，再搭配簡(jiǎn)單易學(xué)的肢體律動(dòng)與情景演繹，讓孩子們沉浸式感受秦安小曲的藝術(shù)風(fēng)格。

　　為提升辦園質(zhì)量，秦安縣各園把目光投向立足本土文化，挖掘資源豐富保教活動(dòng)上。

　　在秦安縣第一幼兒園的彩陶室，孩子們?cè)诮o彩陶作品涂色，一件件充滿泥土味的陶罐、陶瓶、陶盆引人注目。該園把大地灣彩陶藝術(shù)納入日常美術(shù)教學(xué)，以大地灣彩陶的造型和紋樣為切入點(diǎn)，編寫系列園本課程，通過(guò)繪畫、泥工等多種形式，讓孩子們親近家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化。

　　“通過(guò)強(qiáng)化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、教師資源配置和集團(tuán)化辦園等措施，目前幼兒園基本滿足群眾需求，學(xué)位供給和適齡兒童的匹配度也保持平衡?！彼谓?qiáng)表示，要繼續(xù)挖掘辦園潛力，發(fā)揮集團(tuán)化辦園的集群效應(yīng)，推進(jìn)全縣學(xué)前教育城鄉(xiāng)一體發(fā)展。

《中國(guó)教育報(bào)》2026年08月09日 第01版