《共赴審美人生：美育教師成長(zhǎng)社群構(gòu)建》

　　陳鐵梅 等 主編

　　江蘇鳳凰教育出版社

　　本書(shū)系江蘇省教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃體衛(wèi)藝專(zhuān)項(xiàng)重點(diǎn)課題“共赴審美人生：美育教師‘成長(zhǎng)社群’建設(shè)研究”成果，由江蘇省特級(jí)教師、南通市東洲國(guó)際學(xué)校教育管理集團(tuán)副總校長(zhǎng)陳鐵梅領(lǐng)銜撰寫(xiě)。全書(shū)涵蓋了教育學(xué)、美學(xué)、心理學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域的理論，并結(jié)合豐富的教學(xué)案例和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，展現(xiàn)了作者團(tuán)隊(duì)在審美教育領(lǐng)域的深入研究和實(shí)踐探索，為廣大教師提供方法指導(dǎo)和成長(zhǎng)支持。

　　《看見(jiàn)兒童：面向未來(lái)的學(xué)校變革》

　　唐曉勇 著

　　北京師范大學(xué)出版社

　　本書(shū)是深圳市南山區(qū)前海創(chuàng)新教育集團(tuán)前灣學(xué)校校長(zhǎng)唐曉勇基于二十余年教育實(shí)踐的理論著作。書(shū)中以“看見(jiàn)兒童”為核心，重新定義兒童的可能性與數(shù)字時(shí)代特征，倡導(dǎo)從兒童立場(chǎng)出發(fā)，通過(guò)共同治理、跨學(xué)科統(tǒng)整課程、技術(shù)賦能及空間場(chǎng)景再造，推動(dòng)未來(lái)學(xué)校的系統(tǒng)性變革。作者結(jié)合豐富案例，探索如何讓兒童成為教育的主人，構(gòu)建面向未來(lái)的教育生態(tài)，為當(dāng)下學(xué)校轉(zhuǎn)型提供了兼具理念深度與實(shí)踐路徑的啟示。

《中國(guó)教育報(bào)》2026年09月02日 第10版