延伸的大學(xué)課堂：田野研究里的育人實(shí)踐 研究，大學(xué)之外的課堂 近年來(lái)，《鄉(xiāng)村全面振興規(guī)劃（2024-2027年）》與歷年的中央一號(hào)文件，以及《中華人民共和國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十五個(gè)五年規(guī)劃綱要》都指向一個(gè)核心判斷：鄉(xiāng)村發(fā)展的關(guān)鍵要素，已從土地、...
走向多中心網(wǎng)絡(luò)：全球南方高等教育合作新范式 《教育發(fā)展“十五五”規(guī)劃》將“深化與周邊國(guó)家、共建‘一帶一路’國(guó)家、全球南方國(guó)家合作”列為未來(lái)一段時(shí)期教育對(duì)外開(kāi)放的重點(diǎn)任務(wù)。當(dāng)前，高等教育國(guó)際化正遭受大國(guó)科技競(jìng)爭(zhēng)、地緣政治沖突等外部因素所導(dǎo)致的...
傳統(tǒng)武術(shù)操，別樣大課間 近年來(lái)，安徽省合肥市虹橋小學(xué)將傳統(tǒng)武術(shù)引進(jìn)校園，選擇武術(shù)操作為“陽(yáng)光大課間”特色項(xiàng)目，通過(guò)大課間對(duì)學(xué)生進(jìn)行武術(shù)方面的訓(xùn)練，在豐富課余生活、提高身體素質(zhì)的同時(shí)，傳承傳統(tǒng)武術(shù)文化。中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新...
“一帶一路”共建國(guó)家教師隊(duì)伍建設(shè)國(guó)際研討班到泰山科技學(xué)院交流 中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊（記者 魏海政 通訊員 丁?？┙眨商K州大學(xué)新教師基金發(fā)起，聯(lián)合國(guó)教科文組織教師教育中心、蘇州大學(xué)新教師基金共同主辦，泰山科技學(xué)院承辦的“一帶一路”共建國(guó)家教師隊(duì)伍建設(shè)...
留學(xué)生學(xué)“非遺” 感受中國(guó)文化魅力
人工智能時(shí)代的教育進(jìn)化與全球共生 在探討人工智能之前，我們先回溯到其根源——人類智能。人類智能不僅孕育了人工智能，更為其不斷進(jìn)化提供了原始動(dòng)力。近幾年人工智能的發(fā)展令人矚目：從2022年的高中生水平，到2023年逐步達(dá)到本科生水準(zhǔn)，2025年...回顧人類的進(jìn)化歷程，以往所有的飛躍都依賴于純粹的人類智慧；而未來(lái)的進(jìn)步，將不再是單一大腦的獨(dú)角戲，而是人腦與人工智能協(xié)同構(gòu)建的全新智腦。這種融合的進(jìn)化，不僅重新定義了智能的邊界，也昭示著一個(gè)充滿無(wú)...
人工智能時(shí)代的教育關(guān)鍵 當(dāng)今世界，教育不再僅僅是知識(shí)的傳授，更是幫助學(xué)生掌握可靠方法和工具的手段，使其能夠在日益復(fù)雜多變且充滿不確定性的世界中自信前行。 當(dāng)前，那些易于教授和測(cè)試的知識(shí)技能，往往也最容易被數(shù)字化和自動(dòng)化替代...當(dāng)今世界，教育不再僅僅是知識(shí)的傳授，更是幫助學(xué)生掌握可靠方法和工具的手段，使其能夠在日益復(fù)雜多變且充滿不確定性的世界中自信前行。當(dāng)前，那些易于教授和測(cè)試的知識(shí)技能，往往也最容易被數(shù)字化和自動(dòng)化替代...
人工智能正重塑全球高等教育格局 當(dāng)前，人工智能技術(shù)正以前所未有的速度重塑全球高等教育格局。從智能學(xué)習(xí)分析系統(tǒng)為學(xué)生精準(zhǔn)推送個(gè)性化學(xué)習(xí)內(nèi)容，到自動(dòng)化教學(xué)輔助工具減輕教師教學(xué)負(fù)擔(dān)、設(shè)計(jì)個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑助力學(xué)生高效成長(zhǎng)，再到技術(shù)推動(dòng)學(xué)科...面對(duì)人工智能為高等教育帶來(lái)的深刻變革，世界各國(guó)政府、教育機(jī)構(gòu)和國(guó)際組織積極行動(dòng)，在政策制定、技術(shù)應(yīng)用和人才培養(yǎng)等領(lǐng)域展開(kāi)了廣泛且深入的探索，以尋求適應(yīng)這一變革的高等教育發(fā)展新路徑。
感受敦煌 那年，我的越南老師的一句話“除了沉浸在書(shū)里，你對(duì)越南之外的世界一無(wú)所知”，讓我徹底認(rèn)識(shí)到自己除了書(shū)本的知識(shí)外，對(duì)這個(gè)世界好像知道得太少。于是，我開(kāi)始認(rèn)真欣賞世界，打開(kāi)心門(mén)感受世界。 這次學(xué)校組織我們...學(xué)校組織我們?nèi)ザ鼗偷臋C(jī)會(huì)非常難得。敦煌是一個(gè)多文化交融之地，在那里，我感受到了不同文化的魅力?！靶性诙鼗停兄袊?guó)”，感謝學(xué)校給了我穿越時(shí)空的機(jī)會(huì)，欣賞古人留下的寶貴遺產(chǎn)。
中外合作辦學(xué)模式下視傳專業(yè)的中國(guó)敘事策略 隨著全球化的不斷深入，文化交流已經(jīng)成為各國(guó)之間相互了解和溝通的重要橋梁。中國(guó)作為一個(gè)擁有悠久歷史和燦爛文化的國(guó)家，如何講好中國(guó)故事、傳播中華文化已經(jīng)成為當(dāng)下的重要議題。習(xí)近平總書(shū)記多次指出，“要?jiǎng)?chuàng)...隨著全球化的不斷深入，文化交流已經(jīng)成為各國(guó)之間相互了解和溝通的重要橋梁。中國(guó)作為一個(gè)擁有悠久歷史和燦爛文化的國(guó)家，如何講好中國(guó)故事、傳播中華文化已經(jīng)成為當(dāng)下的重要議題。習(xí)近平總書(shū)記多次指出，“要?jiǎng)?chuàng)...
“留學(xué)報(bào)國(guó)”，開(kāi)辟留學(xué)史研究新視角 從上世紀(jì)20年代舒新城先生梳理近代中國(guó)留學(xué)脈絡(luò)、著書(shū)立說(shuō)至今，已有一個(gè)世紀(jì)。舒先生等先驅(qū)的探索不僅奠定了近代中國(guó)留學(xué)史研究的范式和內(nèi)容...
2023年，我以一等學(xué)位的成績(jī)從英國(guó)拉夫堡大學(xué)體育商學(xué)院畢業(yè)，回國(guó)進(jìn)入一家國(guó)有企業(yè)從事海外商務(wù)拓展工作?；赝@幾年，算不上一帆風(fēng)順——經(jīng)歷過(guò)低谷，也一步步從那里找到了自己的路。...
王鈺博的故事，很難用一條直線畫(huà)出來(lái)。從倫敦普華永道的審計(jì)師，到專注海外名校申請(qǐng)的創(chuàng)業(yè)者；從準(zhǔn)上市公司合伙人，到落腳在職業(yè)教育“出?！辟惖?。他的每一次轉(zhuǎn)身，都源自他對(duì)“價(jià)值”...
心里的那條“理想路” 博士畢業(yè)前，我對(duì)未來(lái)的工作懷揣著許多美好的期許?？傆X(jué)得憑借自己多年的學(xué)術(shù)積累和實(shí)踐經(jīng)歷，能夠找到一個(gè)平臺(tái)優(yōu)質(zhì)、氛圍純粹、壓力適中的高校教職工作。 ...
當(dāng)前，我國(guó)正處于加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、推動(dòng)教育對(duì)外開(kāi)放提質(zhì)增效的關(guān)鍵階段。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)要“統(tǒng)籌‘引進(jìn)來(lái)’和‘走出去’”，《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024-2035年）》亦明確提出“...
在全球化縱深發(fā)展的時(shí)代背景下，高等教育國(guó)際化已成為國(guó)家教育發(fā)展戰(zhàn)略的核心命題。國(guó)際影響力作為衡量高校綜合競(jìng)爭(zhēng)力的重要維度，不僅體現(xiàn)為教育資源的跨國(guó)配置能力，更表征著文化軟實(shí)...
伴隨中國(guó)國(guó)際影響力的提升，全球中文學(xué)習(xí)需求持續(xù)增長(zhǎng)，中文教學(xué)的核心目標(biāo)已從單純的語(yǔ)言知識(shí)傳授，轉(zhuǎn)向“語(yǔ)言能力+跨文化素養(yǎng)”的雙維培育。作為國(guó)際中文教育的重要平臺(tái)，孔子學(xué)院承...
“你為什么要來(lái)中國(guó)”“來(lái)到中國(guó)之后發(fā)現(xiàn)有什么不同”“如果再給你一次機(jī)會(huì)，你會(huì)不會(huì)還來(lái)中國(guó)”……作為一名留管干部，這是我和留學(xué)生交流時(shí)，問(wèn)得最多的問(wèn)題，他們給我的答案五花八門(mén)...
在許多人的印象中，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)與傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)似乎代表兩種截然不同的體系：一方強(qiáng)調(diào)數(shù)據(jù)、標(biāo)準(zhǔn)與精準(zhǔn)治療，另一方則重視整體調(diào)和與長(zhǎng)期調(diào)養(yǎng)。作為一名在馬來(lái)西亞布城醫(yī)院（Hospital Putrajaya...
2024年8月到2025年8月，我赴荷蘭萊頓大學(xué)研修。這一年的時(shí)光，是我人生中一段難以復(fù)制，也將永遠(yuǎn)銘記于心的時(shí)光。從上海到萊頓，近萬(wàn)公里的地理距離，跨越的不只是地圖上的維度，更是我...
友情鏈接 |
|
工信部備案號(hào)：京ICP備05071141號(hào)
互聯(lián)網(wǎng)新聞信息服務(wù)許可證 10120170024
中國(guó)教育報(bào)刊社主辦 中國(guó)教育新聞網(wǎng)版權(quán)所有，未經(jīng)書(shū)面授權(quán)禁止下載使用
Copyright@2000-2022 www.vsoclub.com All Rights Reserved.
