新時代背景下，核心素養(yǎng)培育、關(guān)鍵能力提升成為基礎教育教學改革的關(guān)鍵。隨著核心素養(yǎng)導向的課程改革不斷深化，體育與健康學科的目標已從單一的知識技能傳授，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生運動能力、健...
摘要：民族地區(qū)小學推進健康學校建設有重要意義。吉林省延吉市中央小學從夯實課堂教學主陣地、創(chuàng)新體育活動體系、構(gòu)建協(xié)同育人機制三個維度，以“體教結(jié)合、以體育人”為核心，探索促進...
習近平總書記在中共中央政治局第九次集體學習時指出：“鑄牢中華民族共同體意識，需要構(gòu)建科學完備的中華民族共同體理論體系。”構(gòu)建集理論、學科、學術(shù)、話語、史料、課程、教學于一體...
摘要：健康學校建設是落實“健康中國”戰(zhàn)略、推動教育系統(tǒng)性變革的關(guān)鍵舉措。本文系統(tǒng)梳理了2022年健康學校建設政策啟動至2025年7省市試點推進的演進脈絡，闡釋了其在服務國家戰(zhàn)略、支...
《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》明確指出，要“將健康教育納入國民教育體系，把健康教育作為所有教育階段素質(zhì)教育的重要內(nèi)容”。青少年時期是身心健康發(fā)展的關(guān)鍵時期，其體質(zhì)健康水平不僅...
摘要：健康學校建設是落實“健康中國”戰(zhàn)略、推動教育系統(tǒng)性變革的關(guān)鍵舉措。本文系統(tǒng)梳理了2022年健康學校建設政策啟動至2025年7省市試點推進的演進脈絡，闡釋了其在服務國家戰(zhàn)略、支...
《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》明確指出，要“將健康教育納入國民教育體系，把健康教育作為所有教育階段素質(zhì)教育的重要內(nèi)容”。青少年時期是身心健康發(fā)展的關(guān)鍵時期，其體質(zhì)健康水平不僅...
近年來，青海省西寧市陽光小學（以下簡稱“陽光小學”）以教育數(shù)字化為抓手，推動“城鄉(xiāng)一體化教研共同體”建設實現(xiàn)從形態(tài)到內(nèi)涵的全方位升級，不僅打破了城鄉(xiāng)教育壁壘，而且通過數(shù)據(jù)化...
摘要：在教育強國建設戰(zhàn)略背景下，中小學國家通用語言文字教育質(zhì)量提升是關(guān)鍵支點。當前，其評價機制建設雖有成效，但存在評價標準單一、方法傳統(tǒng)、主體單一、功能片面等問題。需圍繞推...
邊境教育作為國家教育體系的重要組成部分，不僅承擔著傳播知識、培育人才的重任，更肩負著鑄牢中華民族共同體意識、維護邊疆穩(wěn)定的戰(zhàn)略使命。廣西壯族自治區(qū)崇左市地處中越邊境，十余個...
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