摘要：隨著教育現(xiàn)代化進(jìn)程推進(jìn)，家校社協(xié)同育人的“教聯(lián)體”建設(shè)成為提升民族地區(qū)教育質(zhì)量的重要途徑。以廣西為例，受文化多樣性、資源分散、社會(huì)結(jié)構(gòu)復(fù)雜等因素影響，“教聯(lián)體”建設(shè)面...
鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育是學(xué)校德育的重要內(nèi)容。中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)的《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》中強(qiáng)調(diào)“加強(qiáng)鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育”。當(dāng)前，有效開展鑄牢中...
摘要：高?？萍汲晒D(zhuǎn)化是推動(dòng)科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新深度融合的重要途徑，在推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化的進(jìn)程中具有重要作用。民族地區(qū)高校加快科技成果轉(zhuǎn)化可以賦能本地區(qū)新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展，支撐高等...
摘要：高校作為思想引領(lǐng)和人才培養(yǎng)的重要陣地，肩負(fù)著完成鑄牢中華民族共同體意識(shí)育人實(shí)踐的關(guān)鍵使命。西南大學(xué)立足民族學(xué)、歷史學(xué)、教育學(xué)等交叉學(xué)科優(yōu)勢(shì)，積極探索鑄牢中華民族共同體...
近日，中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平給西藏林芝市巴宜區(qū)林芝鎮(zhèn)嘎拉村全體村民回信，對(duì)他們提出殷切期望。 習(xí)近平在回信中說，看到來信，想起4年前的嘎拉村之行，漂...
飲食是人類生存的基本需要，也是文化的重要載體。中國(guó)人歷來認(rèn)同“民以食為天”。對(duì)于初出蠻荒的先民而言，食的解決極為不易，常常得“靠山吃山，靠水吃水”，也就是需要通過漁獵和采集...
摘要：在小學(xué)階段，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維能力對(duì)于學(xué)生的未來發(fā)展具有重要意義。本文從以進(jìn)階學(xué)習(xí)方式培養(yǎng)模型建構(gòu)能力、以基于問題的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)培養(yǎng)推理論證能力、以跨學(xué)科學(xué)習(xí)理念培養(yǎng)創(chuàng)...
摘要：在現(xiàn)代教學(xué)過程中，數(shù)智化資源和技術(shù)不僅能顯著提升學(xué)情分析效率，降低教師工作強(qiáng)度，更能有效分析學(xué)生的認(rèn)知思水平和障礙，并據(jù)此提出針對(duì)性建議，為教師精準(zhǔn)化教學(xué)和學(xué)生深度學(xué)...
摘要：本文以甘肅省 J 縣“小蘋果未來學(xué)習(xí)中心”為案例，聚焦于中國(guó)式新鄉(xiāng)村教育的實(shí)踐探索，深入剖析其教育模式與實(shí)踐成果?！靶√O果未來學(xué)習(xí)中心”秉持“相信孩子，一起生長(zhǎng)”的理念...
摘要：隨著教育理念的不斷更新和教育改革的推進(jìn)，高中化學(xué)教學(xué)面臨新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。本文在學(xué)習(xí)進(jìn)階的大概念教學(xué)設(shè)計(jì)理論的引導(dǎo)下，設(shè)計(jì)了一系列與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相關(guān)的教學(xué)案例，探討...
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