邊疆地區(qū)是我國對外開放的前沿，是展示國家形象和人民生活的窗口，是確保國土安全和生態(tài)安全的重要屏障。讀懂廣袤的邊疆，才能讀懂遼闊的中國。正是帶著這樣的目標，我加入了2024年中國...
摘要：教育家精神是把馬克思主義基本原理同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合的產(chǎn)物。教育家精神的六個方面是對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，為新時代師德建設(shè)提供了根本遵循。針對...
在全國上下全面落實全國教育大會精神、扎實推進《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024-2035年）》和《加快建設(shè)教育強國三年行動計劃（2025-2027年）》之時，特別是在第四十一個教師節(jié)來臨之際，...
摘要：高等教育學科專業(yè)是教育鏈與產(chǎn)業(yè)鏈的“轉(zhuǎn)換閥”，直接影響高等教育服務經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展能力。學科專業(yè)須以國家戰(zhàn)略、區(qū)域產(chǎn)業(yè)與人才需求為導向，實施“存量升級、增量革命、余...
送教活動中做專家講座 從青海省的東北部沿著日月山、倒淌河前行，就到達了素有“青藏咽喉”之稱的青海省海南藏族自治州共和縣。9月21日—27日，教育部民族教育發(fā)展中心民族地區(qū)學前...
二十余載扎根寧夏鄉(xiāng)村學校，秦春娟以實際行動詮釋了中國教育家精神的核心內(nèi)涵。她以甘于奉獻的仁愛之心，照亮無數(shù)農(nóng)村孩子的未來；以躬耕堅守的執(zhí)著信念，在貧瘠土地拓出教育綠洲；更以...
在黨中央、國務院各項政策的引導下，人工智能教育蓬勃發(fā)展。隨著《中小學人工智能通識教育指南（2025年版）》和《中小學生成式人工智能使用指南（2025年版）》的發(fā)布，科學規(guī)范推進人工...
鄉(xiāng)村小規(guī)模學校是農(nóng)村義務教育的重要組成部分。全面提升小規(guī)模學校教育質(zhì)量既是提升鄉(xiāng)村教育質(zhì)量的重要一環(huán)，也是推進城鄉(xiāng)基本公共服務均等化的基礎(chǔ)任務。鄉(xiāng)村教育質(zhì)量的提升需要優(yōu)質(zhì)的...
花鈺鋒，教育部新時代中小學名師名校長培養(yǎng)計劃（2022—2025）名師培養(yǎng)對象，江蘇省特級教師、高級教師。現(xiàn)為江蘇省南京市聾人學校副校長，兼任南京師范大學信息技術(shù)教育課程研究生導師...
在推動思想政治理論課改革創(chuàng)新方面，習近平總書記強調(diào)：“要堅持理論性和實踐性相統(tǒng)一，用科學理論培養(yǎng)人，重視思政課的實踐性，把思政小課堂同社會大課堂結(jié)合起來，教育引導學生立鴻鵠...
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