在北京和煦的春風(fēng)中，2026年全國(guó)兩會(huì)勝利閉幕。教育如何積極應(yīng)對(duì)人口變化新形勢(shì)，通過(guò)優(yōu)化教育資源配置化挑戰(zhàn)為機(jī)遇，是教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)進(jìn)程中需要直面的問(wèn)題，也是中央關(guān)心、群眾關(guān)切、社...
在這個(gè)春天，“人工智能+教育”成為2026年全國(guó)兩會(huì)期間代表委員熱議的話題。有代表委員認(rèn)為，我國(guó)在教育AI的算法突破與場(chǎng)景落地方面均處于世界前列，人工智能正從資源供給、教學(xué)模式、...
春回大地，萬(wàn)象更新。隨著2026年全國(guó)兩會(huì)的勝利閉幕，一幅關(guān)乎國(guó)家未來(lái)、民族希望的教育發(fā)展藍(lán)圖，在政府工作報(bào)告的擘畫下愈發(fā)清晰。今年政府工作報(bào)告將“一體推進(jìn)教育科技人才發(fā)展”置...
摘要：《中華人民共和國(guó)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步促進(jìn)法》以法律形式確立“鑄牢中華民族共同體意識(shí)”的主線，首次將“構(gòu)筑共有精神家園”“促進(jìn)各民族交往交流交融”“推動(dòng)共同繁榮發(fā)展”等核心理念...
摘要：民族地區(qū)教育長(zhǎng)期面臨發(fā)展不平衡不充分的問(wèn)題。人工智能技術(shù)的進(jìn)步，可以重塑民族地區(qū)教育公平圖景，驅(qū)動(dòng)民族地區(qū)教育內(nèi)涵式發(fā)展，進(jìn)而賦能鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育縱深發(fā)展。...
人工智能作為引領(lǐng)新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的戰(zhàn)略性技術(shù)，正深刻重構(gòu)全球教育生態(tài)。2024年至2025年間，教育部密集出臺(tái)了一系列關(guān)于人工智能賦能教育的政策文件，構(gòu)建了從國(guó)家層面到地方...
人工智能作為引領(lǐng)未來(lái)的戰(zhàn)略性技術(shù)，與教育的深度融合已成為推動(dòng)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的重要引擎。貴州省是全國(guó)大數(shù)據(jù)中心的核心區(qū)域，具備開展人工智能教育的天然優(yōu)勢(shì)。2025年12月...
摘要：以生成式人工智能為代表的技術(shù)手段正快速推動(dòng)著教育領(lǐng)域的數(shù)字化轉(zhuǎn)型，也帶來(lái)學(xué)科教學(xué)的深刻變革。它在重塑人機(jī)協(xié)同教學(xué)關(guān)系的同時(shí)，賦予教學(xué)資源生成性、交互性等新特征。在學(xué)科...
全國(guó)教育工作會(huì)議明確提出，要持續(xù)深化教育綜合改革，推進(jìn)人工智能賦能教育，塑造新時(shí)代教師隊(duì)伍發(fā)展新面貌，并將“開展‘人工智能+教育’行動(dòng)”列為重點(diǎn)工作。今年政府工作報(bào)告明確提...
在全球化浪潮深入演進(jìn)、中國(guó)日益走近世界舞臺(tái)中央的時(shí)代背景下，國(guó)家文化軟實(shí)力的提升與中華文化的國(guó)際傳播已成為重要的戰(zhàn)略議題。《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》明確指出，英語(yǔ)...
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